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早餐在一種近乎狂歡的氛圍中結束，格蘭芬多的學生們簇擁著他們的新英雄——哈利和羅恩，興高采烈地湧出禮堂，討論聲幾乎要掀翻走廊上古老的盔甲。
斯萊特林們則圍著他們的幕後功臣馬爾福，雖然加分少了一半，但那份深明大義的光環足以讓他們挺直腰板。
劉備和伊利，如同激流中的兩塊頑石，沉默地逆著人流走向他們第一節魔咒課的教室。
投向他們的目光依舊密集，但性質已然發生了變化。
少了最初的震驚和狂熱，多了更深的探究、猜測，甚至是一絲不易察覺的……憐憫？
尤其是在伊利那條被繃帶吊著的石化手臂上逡巡不去。
看，就是那個格蘭芬多的一年生……
聽說他的胳膊徹底石化了，龐弗雷夫人都冇辦法。
鄧布利多校長早上都冇怎麼提他們……
真可憐，明明也參與了，卻……
竊竊私語如同蚊蠅，揮之不去。
伊利把腦袋埋得更低，幾乎要縮排領口裡，那條石化的手臂感覺有千斤重，每一步都走得異常艱難。
劉備麵色不變，隻是周身的氣場更冷了幾分，無形的屏障將那些窺探的目光隔絕在外。
就在這詭異的氛圍中，他們剛剛在魔咒課教室坐定（弗立維教授還冇來），熟悉的貓頭鷹撲棱聲由遠及近。
成群的貓頭鷹如同往常一樣，叼著各種包裹和信件，還有最新的《預言家日報》，飛進了各個教室。
劉備並未在意，他正幫伊利把課本從書包裡拿出來——單手操作對現在的伊利來說有些困難。
然而，很快他就察覺到了不對勁。
原本因為課前準備而有些嘈雜的教室，突然陷入了一種詭異的寂靜。
緊接著，是此起彼伏的倒吸冷氣聲，和壓抑不住的驚呼。
梅林啊！
這……這寫的是什麼？
快看頭版！
無數道目光，比之前更加灼熱、更加複雜，再次聚焦到了劉備和伊利身上，尤其是伊利那條手臂。
那目光裡充滿了震驚、同情，甚至還有一絲……被煽動起來的義憤？
劉備微微蹙眉，順著眾人的視線，看向離他最近的一個拉文克勞同學手中的報紙。
那鮮豔的頭版標題，如同毒蛇般猛地撞入了他的眼簾——
《被掩蓋的犧牲？幼童的石化之臂與霍格沃茨的沉默！》
副標題更小，但同樣刺眼：獨家揭秘：光環下的陰影，誰在忽視真正的受害者？
作者：麗塔·斯基特。
劉備的眉頭徹底皺了起來。
麗塔·斯基特？這是誰？
他和伊利從未接受過任何采訪，這個作者的名字他聽都未曾聽過。
而且，密室事件昨晚纔剛結束，這報紙的出版速度未免快得離譜。
更讓他心生疑竇的是，赫敏、科林等多名被石化的學生都還未恢複，為何這篇文章獨獨將矛頭對準了伊利？
在他思索間，已經有的同學（或許更多的是出於好奇）將一份報紙塞到了他手裡。
劉備展開報紙，那篇占據了幾乎整個頭版的文章，用詞極其煽情，筆觸誇張而惡毒，彷彿要將讀者的情緒徹底點燃：
【本報特約記者麗塔·斯基特報道】就在今日，霍格沃茨校長阿不思·鄧布利多宣佈，困擾學校數月的密室事件圓滿解決。
救世主哈利·波特再次被推至聚光燈下，接受萬眾歡呼；而另一位英勇負傷的韋斯萊家男孩，也獲得了應有的嘉獎。
盛大的慶功宴似乎已然開場。
然而，在這一切光環與掌聲的背後，一個瘦小、沉默的身影，卻被刻意地遺忘在了陰影之中。
在霍格沃茨城堡的走廊裡，筆者（出於對真相的執著，冒著風險進行暗訪）見到了令人心碎的一幕：年僅十一歲的伊利斯泰爾·洛夫古德，他那本該充滿稚氣與活力的右臂，如今卻呈現出一種詭異的、毫無生機的灰白色，被冰冷的繃帶無助地吊在胸前——那是徹底的、連霍格沃茨資深護士長波比·龐弗雷都束手無策的可怕石化！
（配圖：一張角度刁鑽、光線昏暗的照片，清晰地捕捉到了伊利低著頭、吊著石化手臂走在走廊上的側影，那模樣看起來無比脆弱和可憐。）
一個如此年幼的孩子，究竟遭遇了怎樣恐怖的襲擊，纔會承受這般連成年巫師都難以想象的傷害？
據不願透露姓名的知情人士透露，這種石化狀態極不尋常，其背後可能涉及古老而黑暗的黑魔法，甚至可能與某些未被批準的、危險的魔法實驗有關。
而我們的學校管理層，對此卻保持了令人費解的沉默。
更令人深思的是，與這位承受了實質性、永久性（？）傷害的幼童形成鮮明對比的，是他的兄長，劉備·洛夫古德。
這位同樣參與了事件的拉文克勞二年級生，表現出了一種遠超其年齡的、近乎冷酷的沉穩。
他臉色蒼白，卻行動自如，身上帶著一種來自東方的、令人捉摸不透的神秘氣息。
小主，這個章節後麵還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！他與他的弟弟，彷彿來自兩個截然不同的世界。
當救世主在享受雷鳴般的掌聲，當的教授在聖芒戈接受的療養（筆者注：據聖芒戈內部人員透露，洛哈特教授的狀況非常獨特，更像是一種精神上的……嗯，放飛自我），當所有人的目光都聚焦在官方設定的身上時，誰還記得這個連胳膊都無法動彈、在走廊裡默默忍受痛苦與忽視的孩子？
為什麼真正的傷害被輕描淡寫？為什麼一個孩子的犧牲成了可有可無的註腳？霍格沃茨，這所號稱最安全的魔法學校，究竟在隱瞞什麼？這對擁有東西方麵孔、身世成謎的洛夫古德兄弟，他們的真正來曆又是什麼？
本報將持續關注此事，為讀者揭開被粉飾的真相！
……
文章到此戛然而止，卻留下了無數惡毒的暗示和引向歧途的疑問。
劉備看著這篇文章，臉上的疑惑漸漸被一種冰冷的瞭然所取代。
他終於明白為什麼這個叫麗塔·斯基特的作者能寫得如此煞有介事了——根本不需要采訪，隻需要一點捕風捉影的觀察，加上大量煽動性的臆測和惡毒的引導，就能編織出這樣一篇看似，實則包藏禍心的。
她精準地抓住了伊利受傷最重（視覺上）這一點，將他塑造成一個被官方拋棄的可憐受害者，以此博取同情，同時將質疑的矛頭指向霍格沃茨的管理層，甚至隱晦地攻擊他們的來曆。
教室裡的氣氛已經徹底變了。
同學們看著伊利的目光充滿了不加掩飾的同情，看著劉備的目光則複雜得多，有疑惑，有審視，甚至還有一絲被文章引匯出的、莫名的警惕。
太可惡了！怎麼能這麼寫！一個拉文克勞的女生忍不住為伊利抱不平。
就是說啊，伊利明明那麼……安靜。
可是……文章裡說的黑暗魔法魔法實驗
噓！彆瞎說！
伊利雖然冇看報紙，但周圍同學的議論和那些針紮般的目光，讓他幾乎要窒息了。
他緊緊咬著下唇，身體微微發抖，那條石化的手臂感覺像是一個巨大的、寫著的標簽貼在他身上。
就在這時，弗立維教授抱著一摞書，尖聲說著大家安靜，拿出你們的魔杖……走進了教室。
他也立刻察覺到了教室裡不尋常的氣氛，以及眾多學生手中還捏著的《預言家日報》。
他矮小的身體頓了頓，目光掃過報紙頭版，又看了看坐在後排、臉色蒼白的劉備和幾乎要把自己縮排地縫裡的伊利，微不可察地歎了口氣。
收起你們的報紙，孩子們！弗立維教授提高了聲音，謠言止於智者！現在，讓我們把注意力集中在今天的學習內容上——快樂咒的精準發音！這比任何……嗯……未經證實的報道都要重要得多！
學生們這纔不情不願地收起報紙，但那種暗流湧動的氛圍，卻並未隨之消散。
劉備將報紙摺好，放在一邊，麵色已然恢複平靜。
他輕輕拍了拍伊利的後背，一股溫和的信念之力悄然渡了過去，安撫著弟弟緊繃的神經。
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