學館內。
二樓。
老館長書房。
黃道同拿著陸鬥從第一天開始，到第十五在結束的功課，練字習作，上了二樓。
坐下之後，黃道同將陸鬥第一篇的功課寫的字，拿給老館長和方啟正看。
“你們來看看陸鬥的字。”
方啟正隻看了一眼，就認出了陸鬥的字。
“陸鬥的字我看過，隻能說在八歲這個年紀，他的字尚可。”
黃道同笑著開口，把半個月前陸鬥和何守田鬥氣的說了出來。
“半個月前，何守田刁難陸鬥，其實也不能算刁難。何守田說陸鬥寫的字不堪入目，還把他的功課到了文影壁上，惡批了一通。”
“冇想到陸鬥不氣不惱，反而說要天天把自己練字的習作，貼到文影壁上，讓大家監督指正。”
方啟正一聽，點點頭，讚許了陸鬥一句。
“聞謗不怒，見辱不驚，反求諸己，砥礪前行，冇想到陸鬥小小年紀，竟有如此大智慧。”
老館長輕笑一聲，對黃道同說道：
“聽你說來，何守田倒像是八歲蒙童。”
聽到老館長這麼說，黃道同和方啟正都笑了笑。
老館長看了一眼陸鬥寫功課時的文字，笑了笑，評價道：
“不過這字倒像是八歲蒙童寫的。”
“館長，這隻是第一篇。”黃道同笑著說了一句。
“哦？還有第二篇？”
黃道同把手裡的一遝文稿晃了晃。
“我這裡一共有十五篇，陸鬥每天貼在文影壁上的練字習作。”
“我給你們看看。”
說完，黃道同就把陸鬥第二篇練字習作，放到了桌上第一篇功課旁邊。
方啟正對比了一下。
“第二篇好像比第一篇好些了。”
老館長也點點頭。
“第一篇字形散亂。”
“第二篇起碼字形穩定了不少。”
黃道同又把第三篇放到第二篇旁邊。
方啟正再次對比了一下。
“第三篇字形又穩固了一些，橫平堅直倒是冇問題了。”
老館長隻看了一眼，讚了一聲。
“進步不小。”
緊接著，黃道同又接連在桌上放了陸鬥的第四篇，第五篇，第六篇，第七篇練字習作。
方啟正仔細看了看。
“第七篇，筆畫有了力度，起收筆有了意識。”
老館長點點頭。
“嗯，看出來有些筆力了。”
黃道同又接連拿出第八篇到第十五篇練字習作。
看到最後一篇練字習作，方啟正眼神讚賞：
“第十五篇，同架結構精準，空間分佈勻稱。”
老館長看到陸鬥第十五篇的字，都有些恍惚了。
這跟第一篇陸鬥的字，已經相差很遠了。
方啟正拿著陸鬥的第一篇和最後一篇字帖，對比了一下，也不由咋舌。
“這，進步得也太快了吧？”
黃道同也感歎一句。
“如果不是每天由我收集的，我都很難相信出自一個人的手筆。”
方啟正嘖嘖稱奇。
“隻用了半月功夫，居然就寫得像模像樣了。”
老館長也說了一句：
“想不到，想不到這小子在書法上，竟然也有些天分。”
黃道同笑著說道：
“我覺得這也多虧何守田，要是冇他羞辱小陸鬥的字，小陸鬥的書法估計也不能有如此進境。”
方啟正忽然有了主意，向老館長問：
“館長，咱們能不能藉此法，在學舍再開辟出一麵‘知恥牆’，把後學末進的學子們書法，文章，貼到‘知恥’牆上，說不定也可以讓他們‘知恥而後勇’。”
黃道同聽了，也覺得這個“知恥牆”主意不錯，於是看向老館長。
老館長卻搖頭。
“不是所有學子都能像陸鬥一樣，‘聞謗不怒，見辱不驚’。”
“不過雖然我們不能主動貼那些後學末進學子們的書法，文章，但是可以讓那些覺得有不足的學子們，像陸鬥一樣，主動把自己的書法，文章貼到牆上，讓人品評，指點，激勵自己。”
聽到老館長的解釋，方高正和黃道同才意識到，這麼做的確不妥。
不過聽到老館長的主意，又讓兩人眼前一亮。
方啟正讚了老館長一句。
“還是館長想得周到，讓學子們化被動為主動。”
“那我們這就回去跟學子們說。”
方啟正和黃道同一同起身，想要離開。
老館長叫住兩人。
“等下。‘知恥牆’太難聽了，改為‘礪鋒壁’。”
聽了老館長新取的名字，黃道同讚道：
“寶劍鋒從磨礪出，好寓意！”
方啟正也笑著點頭，表示認同。
“我這就回去把礪鋒壁的事，跟學子們說一下。”
黃道同和方啟正一起下了樓。
成材軒內。
當陸鬥聽到黃道同說要號召學館內學子，向他學習，搞什麼“礪鋒壁”時，陸鬥不禁失笑。
冇想到會因為自己的緣故，讓學館多了一麵牆。
……
回到陸家，陸鬥把自己最新一篇的練字習作，拿給陸伯言看。
“爹，你看看我的字，有冇有學到你的六七成。”
陸伯言冇接過字帖，就不以為然地說道：
“你才練幾天，就想學到我的六七成？我那字可是苦練了二十多年。”
可在接過陸鬥的字貼看過之後，陸伯言就一下子愣住了。
“呃……”
陸伯言仔細掃了好幾遍大胖兒子的練字習作，然後難以置信地看著陸鬥。
“這是你寫的字？”
陸鬥微笑點頭。
“是啊。”
陸伯言再次把目光主到陸鬥的練字習作上，冇想到自己寶貝兒子的書法，進步竟然如此神速！
明明半個月前，他大胖兒子的字還高矮胖瘦各不同，現在寫得不僅工整，而且要筆力有筆力，要法度有法度，甚至字裡行間居然還有一些神韻在。
“怎麼樣爹，有你幾成的功力？”陸鬥含笑看向陸伯言。
陸伯言輕咳一聲，想著：
這讓他怎麼說呢。
“兩三成吧……”陸伯言厚著臉皮說了一句。
雖然他的寶貝兒子館閣體整體還有些稚嫩，但已經可以入眼了。
最重要的不是這個，重要的是他兒子的書法居然帶著些許神韻。
書法有三重境界。
一重得其形。
二重得其骨。
三重得其神。
得其形者，不過是“善書者”。
得其骨者，不過一“書匠”。
隻有得其神者，才能稱為“書家”。
他苦練了二十多年的字，也不過僅僅堪堪能寫出文字的“風骨”。
而他的兒子，也不知道是不是天生靈秀，雖然字形，字骨不夠精妙，但他兒子寫出來的字居然帶著神韻。
僅從這方麵來說，他的兒子已經走到了他的前麵。
陸暉和陸墨，看到陸鬥僅用半個月，就讓書法突飛猛進，都十分驚訝。
“鬥哥，你書法進步這麼快，是不是也有什麼好方法，快教教我們！”
陸墨也連連點頭。
陸伯言也看向陸鬥，想著如果自己的寶貝兒子，真有什麼練習書法的方法，自己這個當爹的，不介意先替兒子驗證一下這方法好不好用。
陸鬥笑著搖搖頭。
像讀書什麼的，他還能教教陸暉，陸墨和陸伯言，他那個時代的學習方法。
但書法是冇有捷徑的。
天分和努力缺一不可。
陸暉，陸墨和陸伯言看到陸鬥搖頭，都有些失望。
他們可太想進步了。