「這位同學問的問題就很好。」林知秋笑著點點頭，並沒有流露出一絲難堪，
「其實當時我那麼說也沒錯！」 讀小說就上，.超順暢
這話一出，後排的老師們都愣住了，有幾個甚至皺起了眉頭。
這話能在課堂上說嗎？
「其實啊，我覺得一部文學作品，完全可以有很多種理解方式。」
林知秋不緊不慢地繼續說著，順手把粉筆在指尖轉了個圈：
「就拿這段環境描寫來說，你覺得是為了襯托出許靈均當時的心境，他認為是為了側麵反映大西北的荒涼，那我也可以說純粹就是為了多掙稿費，這幾種說法，其實都沒錯。」
底下的學生們開始交頭接耳，教室裡響起嗡嗡的議論聲。
「要我說，一部好作品，最重要的不是作者想表達什麼，而是讀者感受到了什麼。」
林知秋說著，目光在教室裡掃了一圈，「現在我問個問題——有誰看過《西遊記》？」
林知秋沒給他們討論的時間，而是緊接著立馬提出了問題。
至於為什麼選《西遊記》，則是這個時代，課外讀物匱乏，《西遊記》作為中國古典的四大名著之一，在民間的影響力一直不差，並且它充滿奇幻色彩的故事情節，對初中生也有極強的吸引力。
最重要的是，《西遊記》到現在為止，已經有著多個版本流傳，學校也鼓勵學生們閱讀這類經典作品。
他相信在座的大部分學生，就算沒有看過這本書，但是或多或少也一定聽說過裡邊的一些事故事情節。
唰唰唰，底下舉起一片手。
果然，哪個孩子不喜歡孫悟空呢？
林知秋先點了一個戴眼鏡的男生：「這位同學，你說說看。」
男生推了推眼鏡站起來：「我覺得《西遊記》講的是孫悟空保護唐僧去西天取經的故事。孫悟空特別厲害，會七十二變，一個跟頭十萬八千裡，一路上打敗了好多妖怪。」
「說得不錯！」林知秋點點頭，又點了個紮著馬尾辮的女生。
女生站起來，聲音清脆：「我喜歡孫悟空是因為他敢於反抗。大鬧天宮那段特別精彩，他不在乎什麼天規天條，想做就做，特別痛快！」
第三個被點到的男生個頭挺高，說話卻有點靦腆：「我覺得……唐僧太傻了，老是分不清妖怪，冤枉孫悟空。要是我有孫悟空這麼厲害的徒弟，肯定什麼都聽他的。」
林知秋掃視一圈，打算找位老師來談談。
因為孩子們的觀點都比較淺薄，需要一些有深度的觀點，才能更好的達到他的目的。
緊接著他看到了江新月也站在窗戶邊，於是向她投去了目光。
江新月也是也是從中午的時候，才知道原來這位和他在圖書館偶遇的男同誌，竟然是近期大火的小說《牧馬人》的作者。
眼看著林知秋看向了她，她稍微一思考，便猜到林知秋是個什麼意思了。
於是她主動開口解圍：「林知秋同誌，我來談談吧。」
林知秋點了點頭，表示同意。
江新月微微一笑，落落大方地開口：「我從社會學的角度看，《西遊記》其實反映了明代的社會現實。比如天庭的等級製度，就像當時的官僚體係；各路妖怪占山為王，就像地方豪強。孫悟空從反抗到被收編，最後成為體製內的一員，這個過程很有深意。」
她頓了頓，繼續說：「而且取經路上的很多國家，比如車遲國、滅法國，都是在影射當時的社會問題。作者吳承恩通過這些故事，委婉地表達了對現實的批判。」
林知秋聽得連連點頭：「精彩！江老師這個角度很新穎。」
他轉向全班同學：「大家發現沒有？同樣是《西遊記》，剛才三位同學和江老師就有四種不同的理解。第一位同學看到的是精彩的冒險故事，第二位同學欣賞的是反抗精神，第三位同學關注的是師徒關係，而江老師則讀出了社會批判。」
他走到講台中央，雙手撐著講台：「這說明什麼？說明好的文學作品就像一麵鏡子，每個人都能照見自己想要的東西。作者寫的時候可能想表達這個，但讀者讀出來的可能是那個。這都沒關係，重要的是你在閱讀時獲得了什麼。」
「要我說，都對！」
林知秋提高了聲音，「文學欣賞沒有標準答案。就像我們吃東西，有人愛吃甜，有人愛吃鹹，你能說哪個口味是錯的嗎？」
一個男生大膽地問：「那考試的時候怎麼辦？閱讀理解都有標準答案啊！」
「這個問題問得好！」
林知秋笑了，「考試是考試，欣賞是欣賞。考試需要標準答案，就像工廠需要標準零件一樣。但真正的文學欣賞，應該是自由的，個人的。你們可以在試捲上寫標準答案，但在心裡，要保留自己的理解。」
緊接著，林知秋雙手一攤，用略帶輕鬆的語氣說道：
「今天我給大家分享的，隻是關於文學作品的探討，而並不是教給你們如何在試卷中做出標準答案，畢竟......我並不是你們的語文老師，而且其實我和你們一樣，我也隻有初中文化。」
林知秋這番自嘲的話一出口，教室裡頓時響起一陣善意的笑聲。不過馬上就有學生追問道：「林老師，您真的隻有初中文化嗎？那為什麼能寫出這麼好的小說？「
「這個問題問到我心坎裡了。「林知秋笑著摸了摸下巴，「其實啊，隻要你會認字、會寫字，就能進行文學創作。這事跟文化水平關係不大，關鍵是要有一雙發現美的眼睛。「
他拿起講台上的粉筆，隨手畫了個簡單的太陽：「比如說，我畫這個太陽，你們會怎麼形容它？「
「圓圓的！「
「發光的！「
「像個大火球！「
學生們七嘴八舌地說著。
「看，這就是最樸素的寫作。「林知秋把粉筆一放，「寫作就是把你們剛才說的那些話，用最舒服的方式寫下來。比如你們寫作文，與其絞盡腦汁想那些華麗的詞句，不如就寫寫今天上學路上看見了什麼。「