1977年，註定是要被曆史銘記的一年。
一聲驚雷平地起，高考恢複的訊息如同插上了翅膀，瞬間傳遍了神州大地的每一個角落。
這訊息，彷彿一道曙光，穿透了十年陰霾，照亮了無數人的希望之路。
一時間，街頭巷尾、田間地頭，到處都在熱議這個話題。就連那些無兒無女的孤寡老人，在麥垛旁曬太陽時，嘴裡唸叨的也都是高考製度下的種種新奇事兒。
十年的光陰，猶如一潭深水，積蓄了無數渴望知識、渴望改變命運的人才。
如今，高考的閘門一開，奔湧而出的哪裡是什麼涓涓細流，分明是浩浩蕩蕩、勢不可擋的汪洋大海！
為了讓高考這趟列車能夠順利啟程，各級政府紛紛行動起來。
省、市、縣，從高到低，都迅速成立了高等學校招生委員會以及專門的辦事機構，緊鑼密鼓地推進各項工作，全麵貫徹上級的招生精神，力求把每一個環節都安排得妥妥噹噹。
江蘇省興化縣也不例外。
1977年11月5日，一份《關於成立一九七七年高校招生委員會的通知》正式印發。
通知裡明確寫道，根據國務院【1977】112號檔案精神，為了加強對今年高校招生工作的領導，決定成立江蘇省興化縣高等學校招生委員會。
這個委員會可是彙聚了不少能人，曹如九、史兆英、於儉民、吳堅、張傑、解映宏、劉映榆、徐宏元、王炳華、毛同根、蔡培等同誌都是其中的一員，曹如九同誌擔任主任，史兆英、張傑二同誌則出任副主任。
委員會還下設了招生辦公室，毛同根同誌挑起了招生辦公室主任的重擔，辦公室就設在縣文教局內。
11月11日，江蘇省興化縣革命委員會高等學校招生委員會又發出了正式檔案（興革招【1號】）通知，“江蘇省興化縣革命委員會高等學校招生委員會”印章從即日起正式啟用。
到了12月15日，縣革委會招生委員會又下發了《關於參加省統考有關事項的通知》，確定當年江蘇省統一高考的時間為12月23日。
這一個個通知、檔案，就像是高考這場大戲的序曲，奏響了時代的強音。
為了更好地宣傳政策，指導全縣的招生工作，興化縣招生委員會辦公室還編印了多期《招生工作簡報》。
第一期簡報的標題就十分醒目——《全黨動員全力以赴搞好今年招生工作》，文中用“形勢很好”四個字，高度概括了前一階段全縣的招生工作狀況。
簡報裡這樣寫道：“對今年招生製度的改革，人人滿意，個個高興，工農兵歡欣鼓舞。他們一致反映，招生製度的改革大得人心、大快人心、大稱人心。”
這可不是一句空話，招生製度的改革，實實在在地給人們帶來了希望，帶來了好處。簡報裡還總結了五點好處呢，每一點都說到了人們的心坎裡。
首先，改革有利於廣開才路。
以前，很多有才華的人因為各種限製，無法進入高校深造，現在好了，高考恢複，給了他們機會，讓他們能夠早出人才，早出成果，更好地適應四個現代化的需要。就像一顆種子，終於有了合適的土壤，能夠生根發芽，茁壯成長。
其次，改革對中小學教育革命起到了推動作用。高考的指揮棒一變，中小學的教育方向也跟著調整。老師們更加註重培養學生的文化科學知識，學生們也有了更明確的學習目標，整個教育環境都煥然一新。
再者，改革促進了知識青年認真學習文化科學知識。就拿舍陳公社來說吧，有五個插隊知青，其中隻有一人報考，可他們卻自發組織了學習小組，每天堅持學習。他們知道，這是改變命運的機會，必須緊緊抓住。
另外，改革還促進了上山下鄉工作的開展。竹泓公社有個七四屆高中畢業生，之前一直不肯插隊，可在招生工作的推動下，他主動辦理了插隊手續。因為他明白，隻有經曆了生活的磨礪，才能更好地迎接未來的挑戰。
最後，改革改變了社會風氣。過去，招生的時候托人情、找關係的現象屢見不鮮，現在可不一樣了，人人都在認真複習迎考，靠自己的真本事去爭取機會。社會上的這股學習之風，越吹越盛。
然而，在這一片大好形勢之下，簡報也指出了一個問題：“從報名的情況來看，報考人數比預料的少，報考大學的又比報考中專的少，許多人‘降級壓價’。”
降級壓價，意思是降低報考誌願的層級。
這可讓人有些摸不著頭腦了，既然高考恢複是好事，大家都有機會，為什麼報考的人卻不多呢？
簡報仔細分析了“降級壓價”的五方麵原因。一是不敢報。很多人對自己冇信心，怕自身水平低，考不過彆人；還有人覺得農村學生在教育資源上比不上城裡學生，心裡犯嘀咕；甚至有人想著今年先複習打基礎，明年再報考，把今年當成練兵的機會。
二是不能報。部分人家庭負擔較重，家裡的經濟條件不允許他們去讀書。他們得先顧著家裡的生計，隻能無奈地放棄高考。
三是不想報。那些已經有工作的人，會考慮經濟得失。工作能有收入，可讀書不僅要花錢，還得放棄工作，這一進一出，他們得好好盤算盤算。
四是初中畢業生的擔憂。他們擔心自己的競爭力不如高中畢業生，怕在考場上被“壓掉”，所以不敢報考大學，隻能選擇中專，求個穩妥。
五是個彆領導不支援。有些領導擔心骨乾人才離開會影響生產和本職工作，所以不太鼓勵手下的人去報考。這就像給一些人的高考熱情潑了一盆冷水。
不過，辦法總比困難多。針對這些情況，縣招生辦公室迅速行動起來，分彆開展工作。他們深入基層，給符合條件的知識青年做思想工作，鼓勵他們勇敢地報考，告訴他們這是“接受祖國的挑選”的好機會。他們就像一群播種希望的使者，把高考的火種播撒到每一個角落。
當全國各地的報名資訊如雪片般彙集，經過縣、地市、省層層上報，最終擺到了北京教育部部長劉西堯的案頭時，這位為恢複高考日夜操勞的部長，眉頭皺得更緊了。
自1977年初臨危受命，接掌教育部以來，劉\\/西\\/堯的心絃就一直緊緊繃著。他心裡清楚，高考製度的恢複，牽一髮而動全身，關乎著千千萬萬知識青年的命運，更關係到國家人才的選拔和民族的未來。