這話一出口，學生們可不乾了。
下課後，大家圍在一起吐槽語文老師：
“傅老師那叫有氣勢，你懂啥！”
“就是，他哪怕走得慢，也比彆人精神！”
從那以後，隻要學生們私下聚在一起，就會把這事翻出來說，把語文老師當成“反麵典型”。
更有意思的是，要是兩個同學鬨了矛盾，誰也不理誰，隻要有個人說：“你還記得語文老師批作文那事不？”
另一個準會立刻接話：“當然記得，他就是不懂傅老師！”
倆人瞬間忘了吵架的事，一起吐槽語文老師“小氣”“冇眼光”。在學生們心裡，傅先生的“偉岸”，從來不是靠身材，而是靠學識和人格撐起來的。
傅先生是清華大學畢業的，這更是讓學生們崇拜的“加分項”。
在蘇高中，清華園就是學生們心中的“聖地”。
新生入學時，教導主任在大會上拍著胸脯說：“你們現在一隻腳邁進蘇高中，另一隻腳就快踏進清華大門了！”
這話雖然有點誇張，卻成了學生們的動力——每天早上天不亮就起床背書，晚上宿舍熄燈了還在走廊裡刷題，都想著能像傅先生一樣，考上清華。
後來汪雨回想起來，自己當年的“名校情結”，全是受了傅先生的影響。
那時候，學生們評判老師的標準特彆簡單：是不是清華畢業的。
要是哪位老師是清華出身，學生們就會格外尊敬，上課也格外認真；要是不是，就會悄悄議論：“要是他能上清華，肯定更厲害。”
汪雨更是把“考清華航空係”當成目標，筆記本上寫滿了清華的校訓，連做夢都夢見自己走進了清華園，跟傅先生一樣，成為了一名優秀的理科生。
1977年的冬天，汪雨抱著厚厚的複習資料，在蘇高中的教室裡埋頭苦讀。窗外的雪花飄落在窗台上，屋內的煤油燈亮得溫暖。
他想起傅先生畫的圓鉤，想起自己的航空夢，筆尖在草稿紙上飛快演算——他知道，隻要堅持下去，總有一天，自己能實現夢想，無論是造飛機，還是走進心儀的大學，都不會是遙不可及的夢。
1977年的蘇州高階中學，學生們對老師的“出身”格外挑剔，尤其是在理科強勢的氛圍裡，“清華畢業”幾乎成了衡量老師水平的金標準。
當聽說新來的物理老師畢業於江蘇師範學院，全班同學的臉上瞬間寫滿了不滿，課堂上的竊竊私語聲此起彼伏。
教導主任見狀，趕緊跑到教室“滅火”，板著臉訓話：“你們這群學生懂什麼！江蘇師範學院的物理係在全國都是響噹噹的，這位老師可是物理係的高材生，水平絕對夠格！”
可學生們根本不買賬，尤其是汪雨這幫“清華控”，第一堂課就準備了一堆刁鑽的物理難題，輪番向老師“發難”。
“老師，這個天體運動的問題用經典力學和相對論分析有什麼不同？”
“您能詳細講講量子力學裡的不確定性原理在實際應用中的侷限嗎？”
問題一個比一個難，物理老師額頭上冒出了汗珠，嘴唇抿得緊緊的，最後隻能尷尬地說：“這些問題比較複雜，請容我課後和教研組討論後再答覆大家。”
這已經算是體麵的退場了，後來汪雨還聽說，另一個班的英語老師更慘——同樣是江蘇師範學院畢業，第一堂課上了還不到一半，就被學生們連珠炮似的難題問懵了，最後竟掩麵哭著跑出了教室。
據說學生們提出的問題遠超課本範圍，從英美文學典故到複雜的語法結構，讓老師根本無從招架，隻能羞愧地逃離。
雖然因為這事，學生們冇少被學校批評，但經此兩事，他們對“清華出身”老師的崇拜反而更根深蒂固了，總覺得隻有清華畢業的老師，才能真正教好他們。
可誰也冇想到，在高考誌願選擇上，汪雨自己卻犯了難，內心動搖得厲害。
其實汪雨的英語成績在高中所有學科裡是最拔尖的，他還擔任著學校外語興趣小組的組長，每次考試成績都接近滿分，英語老師總把他的試卷當成範本在班裡展示，時常拍著他的肩膀鼓勵：“汪雨啊，你這英語天賦真是難得，應該報考外國語學院，將來從事外交工作，肯定大有可為！”
老師的話在汪雨聽來，就像“聖旨”一樣有分量。
他本來就把英語學習當成人生一大樂趣，哪怕後來高中生活因為動盪戛然而止，他也從冇放棄過。
那時候冇有補習班，他就靠著一台老舊的收音機，每天準時收聽上海電台的英語教學節目，從初級班的基礎對話，一路學到中級班的閱讀理解和寫作，單詞本記滿了好幾個，連收音機的外殼都被摸得發亮。
後來插隊當知青時，他還陰差陽錯成了當地中學的英語老師，因為數學底子也紮實，偶爾還會兼職教數學，深受學生們喜歡。
麵對高考，汪雨反覆琢磨：隨著國家改革開放的大幕慢慢拉開，對外交流肯定會越來越多，外語人才的需求必然會激增，外語專業的畢業生未來肯定炙手可熱。
而且這次高考報名的盛況空前，他身邊但凡符合條件的親戚朋友幾乎都報了名，加上年齡限製放寬，十年裡積壓的學子全都湧進了考場，競爭慘烈程度可想而知。
彆說其他學校的尖子生了，單是蘇高中理科班那群“神仙”，個個都是數學、物理滿分的種子選手，自己硬拚理科，勝算到底有多大？
汪雨越想越覺得，與其在千軍萬馬擠“理科獨木橋”，不如另辟蹊徑。
就像去同一個地方，彆人都擠在平坦卻擁擠的大道上，一步一步挪著走，自己要是走那條雖然窄但人少的羊腸小道，說不定還能更快抵達終點，何必非要湊那個熱鬨，徒然吃彆人揚起的灰塵呢？
這麼一權衡，他覺得報考英語專業，麵臨的競爭壓力肯定遠小於理科。
反覆思忖了好幾天，汪雨終於下了決心：棄理從文！他咬咬牙，把物理、化學課本一股腦塞進了箱子底，硬著頭皮捧起了對他來說頗為陌生的曆史、地理書，開始惡補文科知識。