【第133章 西苑武試，殿前演武】
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沈文淵靜靜地聽著，心中卻是另一番想法。
他深知王至誠的為人，那份看似“高傲”的背後，實則是極強的獨立性和對自身道路的絕對自信。
王至誠不願依附任何勢力，隻想憑真才實學立足，這份心誌，沈文淵內心是敬佩的。
但他此刻不能反駁老師，隻能表麵附和道：“老師說的是。王兄……或許確是醉心學問，不諳世事。又或者……年少氣盛，覺得憑己身之力足以闖出一片天地，不願借重外力。”
“不願借重外力？”付文才嗤笑一聲，帶著幾分嘲諷，“他以為科場、官場是那麼簡單的？單打獨鬥能成什麼事？崔相在時，我等齊心協力，方能與李相一係分庭抗禮。如今崔相致仕，我等更應抱團取暖，互相扶持，方能在這朝堂之上立足。他王至誠倒好，一來就擺出一副獨善其身的姿態，這讓外人怎麼看？豈不是讓人覺得，連崔相的‘自家人’都不看好我們，急於劃清界限？”
付文才越說，語氣中的不滿越明顯。
這不僅僅是針對王至誠個人，更是折射出崔琰致仕後，其派係內部出現的人心浮動和焦慮感。
王至誠的行為，在他們看來，無疑是在這種微妙的時刻，給了他們一種極為消極的暗示。
沈文淵心中暗歎，他能理解老師的焦慮和不滿，官場沉浮，確實需要盟友。
但他更深知，王至誠絕非池中之物，其誌恐怕遠不止於在崔相派係中謀求一席之地。
強行將他拉入陣營，或許反而會適得其反。
他隻能委婉的勸說道：“老師息怒。王兄或許有他自己的想法和顧慮。況且，如今文試榜未放，一切尚未可知。或許待他真正踏入仕途，經曆些風雨，便會明白老師的苦心和世道之艱。”
付文纔看了沈文淵一眼，似乎察覺到他話語中的保留，冷哼一聲：“但願如此吧！文淵，你與他交好，有機會還是要多勸勸他。木秀於林，風必摧之。過剛易折的道理，他終究要明白。光有才學，不通世故，在這京城是走不遠的。”
“學生謹記老師教誨。”沈文淵躬身應道。
但他心中已然決定，絕不會去對王至誠進行所謂的“勸說”。
他敬重王至誠，更相信王至誠的選擇。
在他心中，王至誠那種看似“不合時宜”的獨立與驕傲，恰恰是其最耀眼的光芒。
而老師他們所糾結的派係之爭、人情網絡，或許對他和老師這種普通人而言很重要，但在王至誠王兄眼中，或許根本就不是最重要的舞台。
這種認知上的差異，讓沈文淵在恭敬的外表下，始終保持著一份清醒。
文會試放榜尚需時日（每一屆文會試閱卷幾乎都要一個月左右），但武進士的最終排名——武殿試，卻在短短五天後便緊鑼密鼓地開始了。
這效率，再次體現了文武之道的不同。
這一日，天還未亮，新科武貢士們便齊聚皇城承天門外。
在禮部和兵部官員的引導下，經過嚴格的檢查，眾武貢士們魚貫而入，穿過重重宮闕，最終來到了舉行武殿試的場所——皇宮西苑的紫宸殿前廣場。
這是王至誠第一次踏入這象征著天下權力核心的皇宮禁地。
但見殿宇巍峨，琉璃瓦在晨曦中閃爍著金光，漢白玉欄杆雕刻精美，廣場寬闊平整，足以容納千軍萬馬操演。
空氣中瀰漫著一種莊嚴肅穆的氣息，令人不由自主地屏息凝神。
百官分列兩旁，兵部、五軍都督府的要員，以及諸多勳貴武將皆在其列。
他們的目光如同實質，掃過每一位武貢士，帶著審視、期待，或許還有一絲不易察覺的考教。
終於，鐘鼓齊鳴，淨鞭三響，司禮監太監高聲唱喏：“陛下駕到——！”
全場頓時鴉雀無聲，所有人躬身垂首。
王至誠隨著眾人行禮，眼角的餘光瞥見一隊儀仗簇擁著一位身著明黃色龍袍的中年男子，緩步登上紫宸殿前的高台，在龍椅上坐下。
那便是大楚皇朝當今的天子，看上去約莫四十來歲年紀，麵容清臒，眼神深邃，不怒自威，但眉宇間似乎帶著一絲不易察覺的疲憊。
“眾卿平身。”皇帝的聲音平和，卻清晰地傳遍廣場。
“謝陛下！”眾人起身。
武殿試的流程果然如外界所知，相對簡單。
首先便是“禦前演武”，即展示個人武藝。
並非捉對廝殺，而是依次上前，在指定的場地內演練自己最擅長的武功，可以是拳腳、兵器，也可以是弓馬（限於場地，弓馬多為靜態展示拉力或準頭）。
這對王至誠而言並無難度。
他抽簽順序靠中。
輪到他時，他選擇了演練槍法。
一杆普通的長槍在王至誠手中宛如活了過來，“鎖喉槍法”施展開來，時而如靈蛇出洞，迅疾詭譎；時而如大江奔流，氣勢磅礴；時而又如柳絮隨風，輕靈莫測。
他並未刻意追求視覺上的華麗，但每一個動作都精準到位，勁力含而不露，卻又讓人感到其中蘊含的爆發力。
更關鍵的是，他演練時心神沉靜，神魂之力自然流轉，使得他的動作帶著一種獨特的韻律和美感，彷彿與周圍環境融為一體，給人一種“道法自然”的觀感。
這番演練，不僅展示了精湛的技藝，更透出一種超越招式本身的武道意境，讓高台上的皇帝目光閃動，也讓諸多武將勳貴微微頷首。
演武之後，便是兵法策問。
題目由皇帝親自提出，但明眼人都知道，這題目多半出自在場的某位兵部大佬或都督府勳貴之手。
今年的題目是：“北疆草原部族，時叛時附，剿撫之爭，曆來有之。今若命爾領兵三千，戍守邊陲要鎮，當以何策使之久安？”
這道題頗為實際，考驗的是鎮守邊關的方略，而非大規模征伐。
眾武貢士們各有思考。
有的主張主動出擊，掃蕩部落，以絕後患；有的主張堅壁清野，固守待援；有的則主張分化拉攏，以夷製夷。
至於王至誠……
他結合老道士記憶中的邊患治理經驗、前世記憶中的曆史和自己的思考，寫道：“……學生以為，草原之患，根在於生計。其地苦寒，物產不豐，遇白災黑災，則牲畜凍斃，部民無以為生，遂南下劫掠。故單純剿或撫，皆非長久之計。當以守為本，以屯為基，以通為輔。擇險要處築城屯兵，練精兵，備糧秣，使敵無可乘之機；於要塞附近開水渠，興屯田，不僅可自給，亦可吸引部分貧弱部落依附，漸行漢化；同時，嚴格限製鐵器、鹽茶等物資流出，而開放布匹、糧食等生活必需之公平互市，使其有所求，亦有所忌。恩威並施，剛柔相濟，方能使邊境漸趨安穩。若遇小股竄犯，則堅決打擊；若遇大部來降，則妥善安置，以示懷柔。如此，久而久之，方可使北疆漸成藩籬，而非癰疽。”
他的策略，重在“治本”與“長期經營”，強調軍事防禦、經濟控製和分化手段的結合，既務實又有長遠眼光，與那些武貢士們一味喊打喊殺或單純懷柔的答卷相比，顯得尤為突出。
而且王至誠文武雙修，他的書法本就極佳，此刻靜心書寫，更是筆走龍蛇，結構嚴謹，骨力遒勁，又帶著一絲飄逸之氣，在所有武貢士的試卷中，堪稱鶴立雞群，首先在“字”上就能為他贏得不少好感分。
殿試過程持續了大半日。
所有程式結束後，皇帝勉勵了眾貢士們幾句，便起駕回宮。
武貢士們也在官員的引導下，有序退出皇城。