“怪劉海，你目前收服過最高等級的咒靈是幾級？”
夏油傑茫然，“等級？”
夜蛾正道看著他的樣子道：“傑現在還不知道怎麼分辨咒靈的等級，下課後讓悟帶著你去登記你已有的咒靈，這樣可以分辨你的等級，方便未來評級。”
“評級？”又是一個夏油傑的知識盲區，夏油傑總覺得今天一天的疑惑，比他以往在學校的多年的疑惑還要多。
“什麼嘛，怪劉海你真的是一點都不懂啊！咒術師按照實力強弱，主要劃分爲五個正式等級，分彆是特級、一級、二級、三級、四級，每一個等級之間還有一個過渡段位，即在等級前加一個
“準”
字，評級是為了方便以後分配的任務。”五條悟替夜蛾正道解釋。
“任務？”夏油傑的劉海徹底彎成一個問號。
“就是根據你的等級，分配對應或者等級在你之下的拔除咒靈的任務，等級越高任務獎金就越高。”硝子補充道。
“啊...還有獎金的嘛？”夏油傑震驚。
[冷知識，傑一直在義務勞動。]
[哈哈哈，瞬間感覺傑失去好多錢！]
[此男一直冇收錢，認為是自己的義務...]
[突然想到保護弱者的正論，傑真的一直是一個責任大於一切的人啊。]
[emmm，前期還好，但是後期...真的好痛苦，保護非術師到想要殺光非術師，這中間的過渡期真的會讓人瘋。]
[可不是嗎，他不是瘋了怎麼會提前到高專提醒大家自己要發動百鬼夜行，還有打乙骨的時候，竟然還給乙骨治療的機會，真的是又擺爛又努力，不知道他在瞎忙活什麼勁。]
[其實關於他的大義，我覺得不論是現在的保護弱者論，還是後期創造咒術師樂園的路，都不是為了利己，社會裡大部分人都是利己主義，但是夏油傑簡直就是一個異類，他遵循的一直都是極致利他主義，前期利普通人，後期為了利其他弱小的咒術師，他好像一直就是一個把自己需求放在最後的殉道者。]
[殉道者...這個詞好精準啊，傑的一生都在追求所謂的大義，他總是去保護他認為的弱者...]
[嘶...唉...此男太過可惜，他的初心比一般人還要正，但是這破破爛爛的現實卻總是在消磨傑，真的很符合傑的死前小巷說得那句‘在這樣的世界裡，我冇辦法發自內心笑得出來’。]
....
夏油傑看著原本講述自己的話，還覺得非常符合自己的內心，但是字幕的畫風卻突然一變，又變成喪氣，帶著可惜的導向，真的是...讓人很難忽略。
“你不會一直不要錢幫忙拔除咒靈吧。”硝子的聲音打斷夏油傑心裡的吐槽。
他看著同期臉上露出一言難儘的表情，緩緩點頭。
“評級是在每個學期期末進行的，到時候會通知你們，現在回到我要講的咒術理論上，咒術、咒力和咒靈是構成咒術世界的基礎。”夜蛾道。
夏油傑像是開啟新世界的大門，安靜如雞，對知識抱有極度的渴望，他拿起桌子上的筆記本寫寫畫畫。
五條悟看見後，忍不住道：“哈？這玩意還要寫筆記？怪劉海你也太認真了，要當優等生嗎？”
夜蛾正道一個筆頭砸向五條悟，“彆妨礙傑學習！”
夏油傑看著被砸的五條悟，幸災樂禍的笑了。
“首先是咒力的來源，咒力即詛咒，來自於人類的負麵情緒，咒力較少的普通人會因為咒力外泄而創造咒靈；咒力較多的術師的咒力一直在體內流動不會外泄。
第二，咒術，這個不多講了，剛剛有提到過，簡單來說就是與生俱來的，最後就是咒靈，傑，你認為咒靈是什麼？”夜蛾正道問道。
夏油傑被突然點名，有些驚愕，他回想剛剛夜蛾說的話，不確定道：“老師你剛剛說過，咒靈是由普通人咒力外泄產生的，而且咒力是基於人類的負麵情緒形成的，所以咒靈是由人類的負麵情緒產生的。”
夜蛾正道點頭，“說的很對，自人類體內外泄的負能量的積蓄所成形的詛咒被稱作咒靈，目前咒靈大致分為三類，怨靈、假想咒靈和疾病咒靈，怨靈是受到詛咒形成的，假想咒靈是由大眾集體的恐懼所具現化的咒靈，最後...疾病咒靈是人類對疾病瘟疫等痛恨和恐懼形成的，此類咒靈可以使用咒術將相應的疾病傳染給人類，使其受苦，最終致死。”
夏油傑認真記下夜蛾講述的所有，相比於兩個厲害同期，他真的落後很多。
看來以後要補習的知識還有很多...突然乾勁十足了呢！
[好學小傑，果然努力的男人最帥了。]
[傑真的一直就很要強啊。]
[是啊，比起稱呼悟為怪物，硝子為瑰寶的人，他並冇有因為這兩人強大就仰視他們，而且想儘辦法要追上他們，和他們一起登頂啊。]
[其實傑也超出普通人的範疇了，算是強者了，隻不過在六眼和反轉術式的襯托下顯得稍微遜色。]
[隻能說夜蛾這一屆的一年級新生都是天才。]
[怎麼不是呢，感覺主角團總是少了什麼點東西，看了懷玉玉折後，我發現主角團他們少了最強三人組的意氣風發和目中無人。]
[意氣風發，目中無人，很好的形容啊，我覺得悟、傑和硝子，他們是真正意義上的最強三人組，隻有他們能有你說的那種感覺，主角團的話確實少了點他們三人的熱烈。]
[支援，他們就是最強的一屆！最強的也從來不止兩人，還有我們硝子姐姐呢！]
夏油傑看著字幕，心裡發暖。
他竟然也是強者了嗎？被認可了呢。
夜蛾正道這半天講的都是基礎課，三人裡唯有夏油傑聽得津津有味，五條悟雙手墊在椅背上，仰頭睡大覺，硝子含著棒棒糖無聊的看著夜蛾和夏油傑。
陽光明媚，透過玻璃，像是穿過玻璃杯裡的綠薄荷冰塊，灑在教室裡，通透明亮的光照在幾人的臉上，剪影都顯得生動起來。
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