農曆新年的鞭炮聲響徹在大年三十這一天，濃烈而又紅紅火火的熱鬨喜慶的氣氛洋溢在東海市的千家萬戶中。
潛龍和飛鳳的長子沈鵬宇因為身負守衛祖國南疆海域而沒有回到家鄉陪同爺爺奶奶和父母親過一個團圓年，一家兩代人都非常支援沈鵬宇的工作。
沒有國何來家，沒有軍人的默默付出哪來國家的和平安寧；沒有軍人的無私奉獻哪來千家萬戶的安居樂業；沒有軍人的日夜守護何來億萬人民自由幸福的生活。…
一年難得一個星期的新春農曆年假期，在濃濃的親情中度過了，潛龍陪同著年邁的父母親和妻女一家五口人幸福地生活著。
過完新年後，潛龍已經邁入到五十八歲了，正值壯中年的輝煌年代。作為一個世界著名的海洋綜合科學家，他還肩負著培養下一代海洋科學人才的重擔。
他曾經在院員工子弟學校上海洋知識普及輔導課的一些孩子們也都已經長大成人了，許多孩子也紛紛投身於與海洋有關的行業中，或從事著海洋生物醫藥生產；或從事著海洋科學探索研究；或從事海洋生物海上牧場養殖生產；或者從事著海洋裝備製造業的設計生產等等。
踏浪深藍浪逐浪，江山輩出人才旺。
科技創新在自我，苦練內涵增智慧。
任何一個人，隻有自我苦練學習，才能增強個人的綜合學智和全麵綜合應變能力及強悍的工作能力。
在國家海洋資源管理部和海科院總院聯合赴北冰洋及北極圈遠洋科考的全國選拔賽中，一位來自南海市南沙群島海科所的青年科技工程師李旭揚一路過關斬將，順利地殺入到全國現場搶答賽區中，進行理論知識上的最後大比拚。
潛龍作為現場考官，參加了這場熱鬨緊張有趣的海洋知識公開搶答競賽。
二月二十七號早上，天氣溫煦晴和，陽光從東邊冉冉升起，祥光萬千霞彩氤氳瑞氣盈盈，淺白的雲團紛紛披上了紫紅、雪蓮紅、杏黃紅、紫羅蘭紅的紗衣，仙彩翩旋流光溢輝，映照著東海這座美麗的城市，映照著中國海洋科學研究院巍然屹立的智慧化ai綜合大樓。…
在中國海洋科學研究院總院辦公大樓的大型會議室裡，來自全國各地的職業海洋科學工作者共二百人參加了這場規模空前的海洋綜合理論知識大比拚選拔搶答賽。
會議室裡擺放著一排排整齊的桌椅，參賽者們坐在那裡，有的在緊張地翻看著自己的筆記；有的則在閉目養神調整狀態。李旭揚坐在自己的位置上，他的眼神中充滿了堅定和自信的神態。他在腦海裡不斷回想著自己多年來的學習和工作成果，那些關於海洋地質、海洋生物、海洋化學、海洋物理等等的知識如同電影一般在眼前一頁頁閃過。
在會議室的前方，是一個寬敞明亮的舞台，舞台的中央擺放著一排排搶答器，共二百個，這些搶答器將是這次海洋綜合知識比賽中決定勝負的關鍵道具。舞台兩側的大螢幕上閃爍著“北冰洋及北極圈遠洋科考選拔搶答賽”的字樣，旁邊還配有北極壯麗秀麗的冰雪景觀圖片，給人一種神秘而又充滿挑戰的感覺。
此時的潛龍，作為現場考官，正坐在舞台一側的考官席上。作為一位在海洋科研領域有著卓越成就的專家以及國際社會公認的著名海洋生物與海洋綜合學科學家，他參與過多項重大海洋科考專案。他的眼神嚴肅而又透露著一種對知識的敬重，他靜靜地看著台下的參賽者們，心中默默期待著這場激烈角逐的開始。
搶答賽終於開始了，隨著主持人一段熱情洋溢的開場白，這場海洋知識搶答賽正式拉開了帷幕。
“各位參賽者們，歡迎大家來到本次北冰洋及北極圈遠洋科考選拔搶答賽賽場。今天的比賽將分為多個環節，首先是我們的重要必答題環節。在這個環節中，每位參賽者都有一次答題機會，答對得10分，答錯不得分。請大家做好準備。…“
主持人話音剛落，一道關於北冰洋洋中脊地質結構的題目就出現在了大螢幕上。
“北冰洋洋中脊的岩石型別主要以什麼為主？”
參賽者們紛紛低頭沉思，李旭揚迅速在腦海中搜尋著自己記憶裡關於北冰洋地質的知識。他記得在研究南海海底地質時，對洋中脊的結構有過深入的瞭解，北冰洋和南海雖然地理位置和環境有所不同，但在洋中脊的基本地質特征上都有一定的相似性。
“玄武岩。“
李旭揚毫不猶豫地按下了答題器。
“回答正確，加10分。“
主持人的聲音在會議室裡響亮地回響起。
就這樣，必答題環節在緊張有趣的氛圍中有序地進行著。有的參賽者因為回答錯誤而懊惱不已，有的則因為答對而露出了欣慰喜悅的笑容。
隨著時間的流逝，搶答賽也變得激烈升溫了，隨著必答題環節結束後，就進入了更為激烈的搶答題環節。
“下麵開始搶答題環節。第一道題：北極熊的主要食物來源是什麼？”
這道題一出現，參賽者們就像瘋了一樣紛紛按下搶答器。李旭揚也是其中的一位，他深知北極生態係統是一個複雜而又獨特的整體，生態環境極端惡劣而脆弱，北極熊作為這個生態係統中的頂級掠食者，其食物來源是非常關鍵的知識點。
“北極熊主要以海豹為食。“
李旭揚快速而準確地搶先回答道。
“回答正確，加20分。”
隨著一道道搶答題的解答，比賽的氣氛變得越來越緊張了。有的參賽者因為過於著急而搶答犯規，被扣除了分數；有的參賽者則是憑借著自己紮實的知識儲備，不斷得分。
在搶答一道關於北極海洋浮遊生物的季節性分佈規律的題目時，李旭揚再次展現出他的高超水平和紮實的知識儲備及沉穩冷靜的性格。
“在夏季，北極海洋的浮遊生物數量會急劇增加，主要是因為夏季光照時間長、水溫升高，加上大量冰川融化帶來了豐富的營養物質。而在冬季，浮遊生物的數量則會大幅減少，有的甚至會進入休眠狀態。”
李旭揚的回答詳細而準確無誤，讓在場的觀眾和其他參賽者都忍不住暗暗佩服。
潛龍作為在場的一位考官，在整個比賽過程中他都全神貫注地觀察著每一位參賽者的表現。他對李旭揚的表現特彆關注，因為在他看來，李旭揚身上散發著一種與眾不同的科研潛質。在他的記憶裡，這個李旭揚和他青年時代在員工子弟小學上海洋知識輔導課的那個李旭揚竟然同姓同名，潛龍心裡暗自想著“不會這麼巧吧，難道他真是那個小時候調皮性急搶著答題的李旭揚。…”
潛龍深知，北極科考需要的是不僅僅隻有著紮實全麵的理論知識，還需要有敏銳的思維能力和果斷的決策能力及靈活機動危急情況下反應敏捷迅速的綜合性人才。他在心裡默默對比著自己的科考經曆和李旭揚的回答，他發現李旭揚在很多問題的回答上都能從多個角度進行分析，而且還能結合實際案例。
比如在回答一道關於北極航道開發麵臨的挑戰時，李旭揚就從多視角提到了環境風險、地緣政治、原住民權益等多方麵的因素。這讓潛龍聯想到了自己曾經參與的中韓海洋合作專案，在處理國際關係和海洋權益方麵時所麵對的複雜情況。
他還注意到李旭揚在搶答時的心態非常沉穩，沒有因為一時的領先或者落後而心慌意亂。這種沉穩的態度在遠洋科考這種充滿不確定性和挑戰的任務中是非常重要的。
現場的搶答比賽並不是一帆風順的。在搶答一道關於北極熱鹽環流的複雜題目時，李旭揚出現了一次失誤。
“北極熱鹽環流的形成主要是由於什麼？\\\