週六那天。
邱父邱母帶著邱瑩瑩，跟著指示牌，在略顯嘈雜的走廊裡找到了美術類報名點。
一張簡單的長桌，後麵坐著一位四十多歲、麵容和藹的女老師，胸前掛著王老師的工牌。
桌前零星排著幾家家長孩子。
輪到他們時，邱母先開口，聲音帶著慣常的謹慎：“老師您好，我們想給孩子報個畫畫班。”
說著，輕輕將邱瑩瑩往前帶了帶。
王老師笑著看向邱瑩瑩：“小朋友，喜歡畫畫嗎？”
邱瑩瑩抬起眼，目光清亮，沒有絲毫怯場，點了點頭：“喜歡。”
聲音不大，卻清晰篤定。
邱父搓了搓手，問出了最關心的問題：“王老師，這學費是怎麼算的？”
王老師拿出一張簡章，耐心解釋起來。
當聽到一個學期的費用時，邱父的眉頭幾不可察地蹙了一下，邱母的嘴角也微微抿緊。
這個數字，對這個家庭而言，需要仔細掂量。
兩人交換了一個眼神，裏麵有猶豫，也有對女兒承諾過的堅持。
邱瑩瑩安靜地站在一旁，將父母細微的表情和略顯侷促的姿態盡收眼底。
心底泛起一絲酸軟的漣漪，那是屬於原主邱瑩瑩的。
也是對這對平凡父母全力托舉的感念。她更堅定了要快速成長起來的決心。
最終，邱父還是從內側口袋裏掏出一個舊舊的牛皮紙信封，仔細數出學費，遞了過去。
紙幣有些舊，但疊得整齊。
王老師開了收據，和氣地說：
“今天下午正好有一節啟蒙班的體驗課，家長可以帶孩子先去感受一下，教室在108。如果覺得不合適，一週內都可以來退費。”
這個退費的承諾，讓邱父邱母似乎鬆了口氣。
108教室寬敞明亮，整麵牆的大窗戶將午後的陽光毫無保留地迎進來。
二十幾張簡易畫架和小凳子擺放著，已經來了十多個七八歲的孩子，正嘰嘰喳喳，興奮又好奇。
空氣中瀰漫著新紙張和蠟筆的味道。
前方掛著一些往期學生的作品，充滿了童趣的誇張和鮮艷的色彩。
一位年輕的張老師正在組織孩子們安靜下來。
看到邱瑩瑩一家，她微笑著指了指空位。
邱父邱母低聲鼓勵了邱瑩瑩兩句，便退到教室後門處，和其他幾位家長一起，隔著玻璃向裡張望。
他們的目光緊緊跟隨著女兒，邱父手扶在窗框上，指節有些用力。
邱母則雙手交握在身前，眼神關切。
邱瑩瑩在靠窗的一個空位坐下。
畫架上夾著嶄新的白紙，一盒二十四色的油畫棒放在旁邊的小托盤裏。
她伸出手指，輕輕撫過光滑的紙麵，觸感陌生又熟悉。
眼前這普通白紙和略顯廉價的油畫棒，卻奇異地讓她感得很安心。
“小朋友們，今天我們來畫春天！”
張老師拍著手，聲音清脆。
“可以畫你看到的，想到的，任何讓你覺得像春天的東西！大膽畫，顏色要漂亮哦！”
孩子們立刻熱鬧起來，抓起油畫棒，迫不及待地開始塗抹。
邱瑩瑩畫的很慢，很投入。
對周圍孩子興奮的交談、張老師走動指導的聲音充耳不聞。
不知過了多久，一片陰影輕輕落在畫紙上。張老師不知何時已在她身邊站了許久。
年輕的女老師臉上最初是例行巡視的溫和。
隨即變成驚訝，眼神緊緊盯在那幅與周圍格格不入的畫作上，充滿了不可思議。
她見過太多初學孩子的畫，天馬行空，色彩斑斕。
但眼前這幅，技巧當然仍顯生疏，材料也限製了表現。
可那份觀察力，那份對形態、色彩、乃至意境下意識的把握。
“小朋友。”
張老師忍不住彎下腰，聲音放得極輕，生怕驚擾了什麼。
“你在家裏經常畫畫嗎？有人教過你？”
邱瑩瑩彷彿從另一個世界被喚醒，筆尖一頓。
她抬起頭，看著老師，輕輕搖了搖頭，小辮子隨之晃動。
“沒有呀，張老師。”
她帶著孩子氣的坦然。
“我就是看著外麵，覺得那樣好看，就想畫下來。”
她頓了頓，似乎思考了一下，補充道：
“我喜歡慢慢畫。”
這話，配上她方纔那遠超常人的耐心與專註，顯得格外有說服力。
張老師直起身，臉上的驚訝已轉為一種發現璞玉的驚喜與慎重。
她又仔細看了看畫，再看看眼前這個眼神乾淨、坐姿端正的小女孩，心裏翻騰著訝異。
這天賦未免太驚人了些。
她教書時間不算長，但這樣的苗頭，著實罕見。
“畫得非常好！”
張老師由衷地誇獎，聲音不禁提高了一點，引得旁邊幾個孩子也好奇地探頭來看。
教室後門，邱父邱母一直緊張地注視著。
他們聽不清張老師具體說了什麼，但看到老師臉上露出明顯讚賞的笑容，甚至還拍了拍女兒的肩膀。
邱父扶著窗框的手鬆開了些，挺直的背脊也不自覺微微放鬆。
邱母緊握的雙手緩緩鬆開，嘴角上揚，眼底的擔憂被一種明亮的驕傲和欣慰取代。
兩人對視一眼，都從對方眼中看到瞭如釋重負和隱隱的激動。
這筆錢，花得值！女兒是真的喜歡，而且好像真的有點不一樣？