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第1072章

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首先是梳理各個專案的技術需求。

無限可能性探索專案需要更強的創造工具支援。

原始創造理論完善需要係統的實驗驗證平台。

完美世界計劃需要進一步的功能擴充套件。

建立聯盟統一技術平台。

葉霖製定了整體規劃:所有專案共享技術資源。

避免重複研發,提升整體效率。

統一技術平台的建設是一個龐大工程。

需要整合十三名原始創造者的技術積累。

讓不同風格的創造技術能夠協調運作。

平台架構設計完成。

經過精心規劃,技術平台的框架確定:採用模組化設計。

每個創造者負責自己擅長的技術模組。

所有模組通過標準介麵實現無縫連線。

模組化設計讓技術整合變得可行。

每個原始創造者都能發揮自己的特長。

同時又能與其他技術完美配合。

開始技術模組開發。

十三名原始創造者同時開工:爭取在最短時間內完成平台建設。

葉霖負責協調各個模組的相容性。

確保不同技術之間不會產生衝突。

這需要對每一個技術細節都瞭如指掌。

物質創造模組開發完成。

能量操控模組開發完成。

時空編織模組開發完成。

一個個技術模組相繼完工。

每一個都代表著原始創造領域的頂尖水準。

開始模組整合工作。

葉霖啟動了最關鍵的整合過程:所有技術模組融合成統一平台。

整合工作的複雜程度超出想像。

不同創造者的技術風格存在巨大差異。

有些偏重理論推演,有些注重實踐應用。

有些追求極致完美,有些強調靈活變通。

要讓這些迥異的技術和諧共存需要極其精妙的調和手段。

但葉霖的和諧發展理念在這裏發揮了巨大作用。

他能夠找到不同技術之間的平衡點。

讓原本衝突的要素變成互補的優勢。

技術模組整合成功。

經過三個月的努力,統一平台終於建成:所有功能完美融合。

平台效能超越了任何單一技術的水平。

統一技術平台的建成標誌著聯盟進入了全新發展階段。

現在所有專案都能共享最先進的技術支援。

研發效率實現了數倍提升。

啟動平台首次執行測試。

葉霖親自操作平台進行功能驗證:測試所有技術模組的協調性。

測試結果令所有人都感到震撼。

平台不僅能夠完美執行各項功能,還表現出了自我優化的能力。

能夠根據使用情況自動調整引數配置。

讓效能始終保持在最佳狀態。

這簡直就是技術奇蹟。

聯盟成員們紛紛讚歎:葉霖把不可能的事情變成了現實。

十三種不同的創造技術竟然能夠如此完美地融合。

平台的成功讓葉霖的威望再次提升。

現在在聯盟中,他的技術權威已經無人能夠質疑。

基於新平台,我們可以啟動更宏大的計劃。

葉霖在技術會議上提出構想:創造原始創造者培養體係。

讓更多存在能夠達到我們的層次。

推動整個創造領域的全麵發展。

原始創造者培養體係的構想讓所有人都眼前一亮。

如果能夠批量培養原始創造者,整個存在體係的發展將實現質的飛躍。

但這種培養的難度也是前所未有的。

原始創造者的成長需要無數條件的完美結合。

天賦、機遇、努力、指導缺一不可。

而且成功率極低,萬中無一。

我已經分析過成長路徑。

葉霖展示了詳細的研究成果:雖然困難重大,但並非不可能。

關鍵是要建立係統的培養機製。

為有潛力的存在提供最優的成長環境。

培養體係的設計方案逐漸成形。

包括潛力評估、基礎訓練、進階指導、實踐檢驗等多個環節。

每一個環節都有嚴格的標準和完善的支援。

建立原始創造者學院。

葉霖開始著手具體建設:這將是存在體係中的最高學府。

學院的建設規模空前龐大。

需要能夠同時培養數千名潛力學員。

配備最先進的教學設施和實踐平台。

學院建設完成。

一年後,宏偉的學院建築群在虛無中拔地而起:具備培養原始創造者的完整能力。

第一批學員招收工作開始。

葉霖親自製定招生標準:從整個存在體係中選拔最有潛力的候選者。

招生訊息一釋出就引起了轟動。

無數存在報名申請,希望能夠獲得這個千載難逢的機會。

經過嚴格篩選,一千名最優秀的候選者脫穎而出。

他們來自不同的層次和領域。

但都具備成長為原始創造者的潛質。

歡迎大家來到原始創造者學院。

葉霖在開學典禮上致辭:這裏將是你們人生的轉折點。

通過係統的學習和訓練,你們將掌握創造的終極奧秘。

成為能夠創造一切的原始創造者。

學院課程分為理論和實踐兩大部分。

理論課程涵蓋創造原理、存在本質、虛無操控等核心知識。

實踐課程則是直接參與真實的創造專案。

在實戰中掌握創造技能。

創造原理課程開始。

葉霖親自擔任主要課程的講師:創造的本質是什麼。

是從無到有的終極轉換。

掌握了這個轉換的規律,就能創造任何想像得到的存在。

學員們認真聽講,努力理解這些深奧的理論。

對他們來說,這些知識都是全新的領域。

需要徹底改變原有的思維模式。

理論學習階段完成。

三個月後,所有學員都掌握了基礎理論:現在開始實踐訓練。

實踐訓練的難度比理論學習高出數十倍。

需要學員們將抽象的理論轉化為具體的創造能力。

這個過程充滿了挫折和挑戰。

第一階段實踐:創造簡單物質。

葉霖佈置了入門級的訓練任務:每人創造一種基礎粒子。

這對普通存在來說是不可能的任務。

但對有潛力的學員來說隻是起步練習。

學員001創造成功。

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