霍梓萌倒是有些意外，但也沒多說什麼，直接把資料給了紀靜心。
後來學姐跟說：“這種事，你別幫。
本整理資料就是一個慢慢提高和補充不足的辦法，很多問題可以在這個過程中被發現。
紀靜心笑笑：“那下次找我，我就拒絕了。”
“每個人都應該發揮自己的長，”說：“紀靜心擅長做資料，那我們就去做其他的。”
做資料是基礎，但過程枯燥又繁瑣，大家都不喜歡做。
這個專案要先做報告，在院係答辯過後，院領導一致通過，才能往上申請落實。
紀靜心接下這個任務，就開始忙了。
幾天之後，霍梓萌把ppt發在群裡。
霍梓萌回：我，怎麼了？
這樣，你重新發一份給我，我重新整理。
紀靜心也用語音回復：演演算法案例和我們要做的專案不符，資料是關鍵詞搜尋然後直接復製粘的吧？
到時候答辯肯定過不了。
我們是做專案，不是敷衍糊弄人。
學姐私聊紀靜心：靜心，你跟算是撕破臉了，肯定氣死了。
學姐問：那怎麼辦？
紀靜心回：我來。
向北去了港城，一時顧不上，把所有力都放在了這個上麵。
學姐問：“靜心，你這裡麵幾個演演算法，我不是太確定，你直接寫了答案，到時候答辯的話……”紀靜心想了想，說：“之前教授說一作給我，讓我答辯，過程我都知道，不確也沒事，
照理說，這種論文都是教授為第一作者，但這次教授把機會給了紀靜心。
教授這麼做，也是學校授意。
說來慚愧的，你一個大一新生，比我知道的都多。”
“比不了比不了。”
說：大家都悉一下PPT。
老師的名字為什麼沒有？
有學長回復：老師說了，這次一作，他不要。
盧杉看見的訊息，直接就炸了，在群裡問：什麼意思？
霍梓萌回：我是組長，所有的資料是我整理的，資料也是我找的，有問題嗎？
直接去找紀靜心。📖 本章閲讀完成