對如今的方辰來說。
如何獲取學生們的感恩值，他已經有了些思路。
隻需各方麵照顧學生，關心學生的感受。
簡單來說，就是自己當初心目中老師的模樣！
在當學生的時候，自己想要什麼樣的老師。
自己就當怎樣的老師！
二人很快回到學校，開始了今天的教學。
由於方辰在網路上的爆火，因此，隻剛剛開播，直播間熱度便破了十萬。
這相較於其他老師，熱度簡直是降維打擊！
許多網友都愛上了方辰的教學方式。
課堂上。
方辰的教育簡單生動，不管班裡的學生，還是直播間的網友。
都能聽懂方辰的講解。
講課的效果也很棒。
除了一些性格本就內向的同學，其他學生都能沉浸在課堂中。
也正因為此，方辰發現了班裡幾個不愛說話的同學。
其中，要說最內向的，當屬那天幫方辰搬書的宋明宇
方辰發現，在班級學生平常的相處中，宋明宇幾乎從不主動跟人開口說話。
而且，在課堂上，他也不會積極回答問題。
並不是他不懂得問題答案，隻是因為性格內向罷了。
這一點，從方辰曾主動讓他回答問題，最後他的答案近乎完美就能看出。
正常來說。
每一個班級裡，都會有這樣性格內向的同學。
性格因每個人的經歷不同而不同。
身為老師，也無需太過關注這類同學。
讓他們活在自己的小世界裡，未嘗不是一件好事。
但在方辰看來，教育卻並非如此。
他還記得，自己當初上學的時候，就沉默寡言不願開口。
原因就是內向的性格。
如果當時能有老師開導，將會是多麼美好的一件事。
可惜。
方辰冇有遇上這樣的老師，還是後來的摸爬滾打，才讓他的性格逐漸堅強。
同時。
方辰也明白，要照顧這樣的同學，還要顧及到他的情緒。
不能用尋常的辦法，來幫助他開啟心扉……
時間過得很快，轉眼間就到了週五。
下午兩節課上完之後，各科的課代表便將放假作業寫在黑板上。
學生們記錄之後，便可以等候通知放假。
最後一節課的老師離開。
下一秒，方辰就緊跟著進入教室。
各科的課代表已經將作業寫在黑板上，其他學生們都在謄抄。
「同學們，馬上就要放假了，咱們放假之前要不要玩個小遊戲？」
「如果同學們獲勝了，那麼這個星期，咱們就不用佈置語文作業了。」
方辰笑著開口。
此話一出，正在抄作業的學生們紛紛抬起了頭。
一個個目光感激，緊盯著方辰。
不用佈置語文作業？
這不是在做夢吧！
要知道，現在初一年級共有七科，那就是有七門作業。
往往是語文這類科目，要麼是抄寫古文，要麼是做卷子，比較浪費時間。
如果能免除掉作業，那該是多幸福的一件事啊！
至少對於學生來說是這樣的。
「老師，什麼遊戲啊！」
「對啊老師，怎麼玩呀？我們肯定要贏！」
「老師你一個人，怎麼能比我們加起來還厲害呢？」
底下的學生們紛紛開口。
方辰卻賣了個關子。
「你們那麼多人，我怎麼能和你們所有人一塊玩，那豈不是太不公平了？」
「我隨便找一個人，咱們一對一！」
此話一出，底下的學生們積極踴躍，紛紛舉手。
「老師找我！我肯定能贏！」
「我要替班裡的同學，解決掉這周的語文作業！」
「老師選我！我有信心！」
……
看著一個個積極的學生們，方辰有些哭笑不得。
「我還冇說是什麼遊戲呢，你們先聽著！」
話音落地，講台下瞬間安靜下來。
緊接著，方辰拿出了一張紙來。
隨後，均勻地撕成了六張紙片。
「同學們，接下來我要在這些紙片上畫上標誌，五個星星標誌，一個三角標誌。」
「誰能從裡麵抽出那一張三角標誌，咱們這星期的語文作業就免了！」
此話一出，講台下的學生們頓時有些沉默。
五個星星標誌，一個三角標誌。
隻有六分之一的機會？
機會渺茫啊！
剛剛還激動的學生們，此時心情氣氛漸漸低落。
「老師，能抽幾次啊？」
有學生不甘心地問道。
「一次。」方辰認真回答。
「你們隻有一次機會！」
這下，講台下開始議論紛紛。
「才一次機會？想要抽中那一個三角標誌？這不可能吧！」
「唉……早就知道老師冇這麼好，不會讓咱們不寫語文作業。」
「萬一呢？說不定就抽中了呢！」
「那你去抽！」
「我……我不想，我冇信心了……」
剛纔還叫嚷著說有自信的學生們，此時都泄了心氣。
六分之一的機會，誰運氣有那麼好，能夠一發入魂啊！
要是抽不中，就辜負了全班同學的期望。
誰也不願意當這個背鍋俠。
與此同時。
直播間的觀眾也議論紛紛。
【好傢夥！還能這麼玩的！方老師真有一套！】
【學會了學會了，看似給學生們機會，實際上機會渺茫啊！】
【其實吧……六分之一還是機會不小的，如果是我的話，那張紙直接撕個二十片！】
【二十分之一？好傢夥！樓上你纔是真的狗！】
【方老師就冇有不佈置作業的心思，估計也就耍一下同學們。】
【這老師，還挺有惡趣味的……不過我喜歡！】
【太過分了！方老師雖然給了機會，但不多！】
【原來當老師還能這麼玩！又學廢一招！我也對我的學生這麼乾！】
【好傢夥！真有看方老師直播間的老師啊！這是歪門邪道，千萬別學！】
在底下同學們議論紛紛時。
方辰已經趴在講台上開始準備起來。
不一會兒的功夫。
所有紙條都準備完成。
卻冇有一個學生願意挺身而出。
方辰手捧著那些紙條，笑吟吟地看著底下的學生們。
「怎麼？剛纔不是有幾個想嘗試的同學，現在怎麼不吱聲了？」
「誰來試試？」
哪怕有方辰的主動邀請，也無人願意上前。
畢竟，他們都明白。
這麼小的機會，幾乎等於冇有。
如果抽不到三角標誌，那還是要寫語文作業。
那抽獎的學生，不就成整個班的眾矢之的了嗎？
誰願意當這冤大頭啊！
眼看無人回話，方辰淡淡一笑。
目光看向坐在前幾排的宋明宇，主動開口邀請。
「宋明宇，來！」
「你來替班裡的同學抽獎！」