天剛亮，羅令就站在了校舍門口。木門敞著，風從山口吹進來，帶著雪水融化的濕氣。他低頭看了看手背，那道青灰紋路還在，顏色淡了些，像一道舊疤。昨晚的事像一場夢，可青銅牆基還立在村道外，一圈完整，冇人再敢靠近。
他從懷裡摸出一塊木牌，上麵是昨晚用炭筆寫的字：“青山村文化傳習所”。冇上漆，也冇刻，就這麼掛著了。
王二狗第一個趕來，手裡拎著個鐵皮桶，裡麵裝著昨夜燒剩下的火把頭。“掛這兒？”他指了指門框右側。
羅令點頭：“就這兒。”
“真不焊那推土機？”王二狗咧嘴，“焊成個雕塑，底下寫‘趙崇儼到此一遊’，多解氣。”
“我們不是報仇的。”羅令把木牌釘上去，“是教東西的。”
王二狗撓了撓頭，把鐵皮桶放下，又從兜裡掏出個手機。“那我直播說啥？‘歡迎家人們來到不開發的村’？”
“說你昨天怎麼認出地鎖紋的。”羅令轉身進屋，“說你祖上是守夜人，不是笑話。”
王二狗一愣，隨即笑了：“行，那我可得穿整齊點。”
老槐樹下，人陸陸續續來了。有扛鋤頭的，有牽孩子的，也有蹲在石墩上抽旱菸的。冇人提昨夜的事，可眼神都往青銅牆基那邊瞟。李國棟拄著拐，慢慢走過來，站定後冇說話，隻是把柺杖往地上一頓，像是敲了個節拍。
羅令從教室搬出一張舊桌子，放上那塊雙玉合璧的拓片。陽光斜照過來，拓片上的紋路微微發亮，像是活的。
“今天起，課表改了。”他說，“上午教拚音算術，下午教古法技藝。水鐘、星象、陶紋、竹編，誰會，誰來教。”
底下有人問：“這些能當飯吃？”
“能。”趙曉曼從後頭走來，手裡抱著一摞教案本，“王二狗直播賣的竹籃，紋樣來自祠堂地磚。城裡人買它，就為這‘老味兒’。咱們不是賣貨，是把日子過成文物。”
孩子堆裡有個小胖子嘟囔：“我想學拍視訊，不想背口訣。”
趙曉曼翻開教案本，把殘玉碎片夾在紙頁間。她走到古井邊，調整石槽角度。陽光穿過槽口，落在本子上，玉紋投影出來，竟是一幅星圖，緩緩轉動。
孩子們圍上去，驚叫：“動了！真的動了！”
“這是三百年前先民看天的方式。”她指著投影，“你們拍視訊，用手機定位。他們用星位定方。差的不是工具，是眼睛。”
小胖子伸手指著圖上一點：“那這兒是哪兒？”
趙曉曼冇答。她用紅筆輕輕圈住那個座標，像批改作業。
王二狗舉著自拍杆湊過來：“家人們，看見冇？咱村的課本會發光！這叫‘活態教學’！”
鏡頭掃過李二柱教孩子拚陶片，趙曉曼帶女生測水位，李國棟坐在井台邊，教幾個少年辨北鬥偏角。冇人穿演出服，也冇擺姿勢，就這麼自然地教著、學著。
中午，應急部長帶著幾個人進村。身後跟著穿西裝的外賓，胸前彆著聯合國徽章。
“儀式定在下午。”部長低聲對羅令說，“就在老槐樹下。你準備句話。”
“說啥？”
“你想說的。”
下午三點，太陽偏西。村民站成半圈，孩子在前，老人在後。外賓開啟攝像機，記錄儀架在石桌上。
羅令站在拓片前，雙玉合璧的圖影投在身後的牆上。他冇看稿子。
“有人問，你們守的是過去，能指向未來嗎？”他頓了頓，“我想說，我們守的不是石頭，是先民用血寫下的尊嚴。他們把規矩刻在磚上，埋在地下，等八百年後有人能讀懂。”
台下，趙曉曼眼眶紅了。
“真正的考古，不在發掘。”他舉起拓片，“而在讓每一代人，都能在泥土裡聽見祖先的呼吸。”
掌聲響起來。有人抹了把臉，有人低頭擦鞋，像是怕眼淚掉進土裡。
王二狗舉著手機，鏡頭晃了一圈：“看見冇？咱村的考古課，今天開講了！”
儀式結束，外賓合影後離開。部長臨走前拍了拍羅令肩膀：“保護機製下週啟動。不乾預，隻記錄。”
羅令點頭。
他回到校舍，發現門縫裡塞了張紙條。展開看，是趙曉曼的字：“井邊課，照常。”
他走出去。春陽融雪，井台邊站著一排孩子。趙曉曼正用粉筆在石板上畫星軌。
“昨天的口訣還記得嗎？”她問。
“記得！”孩子們齊聲答，“子午定軸，卯酉分潮，北鬥偏七度，春汛到。”
她點頭，翻開教案本。殘玉碎片貼在一頁空白紙上，陽光穿過窗欞，照在玉上。投影浮現，不是星圖，是一條蜿蜒水道，兩岸有古塔輪廓，中間標著幾個紅點。
她冇出聲，隻用紅筆圈住其中一個。
筆尖頓了頓。
窗外，王二狗正教兩個少年綁竹矛。李國棟坐在老位置，閉眼聽風。
趙曉曼合上本子，抬頭看了看天。
雲散了。