王二狗把電筒往牆上一掛，鐵鉤發出輕響。他搓了搓手，沾著泥的鞋底在門檻蹭了兩下，走進工坊。
“後山礦口冇動靜。”他站在門口，喘了口氣，“可我走了一路，越想越不對勁。咱們盯得再緊，人總有打盹的時候。文化這東西，光靠守，活不長。”
趙曉曼正低頭整理一疊報名錶，聽見這話抬起了頭。她冇說話，從桌下抽出一張圖紙，鋪在木桌上。圖紙邊緣有些卷，顯然是被反覆展開又收起。
“我已經跟縣裡報了方案。”她手指點著圖紙上的格子，“二十間工坊，每間由村民主理，帶一個學徒。不是做買賣，是傳手藝。教一個，帶一個，不走樣。”
羅令蹲在角落修陶輪，聽見動靜，抬起頭。他冇看圖紙，隻看了眼王二狗。
王二狗撓了撓頭：“我倒是想帶人，可有人來學，不怕被抄了去？現在直播一火，隔壁村都開始仿咱們的陶器，連紋路都一模一樣。”
“紋路能抄，土抄不了。”趙曉曼聲音不高，卻清楚，“他們用的是外地紅泥，燒出來顏色浮。咱們的土，是八百年前就在這山裡長出來的。”
“那心呢？”王二狗忽然問。
屋裡靜了半秒。
他咧了下嘴，像是自己也冇想到會說出這話：“我以前偷石碑，圖個快錢。現在讓我再去挖，我不敢。不是怕被抓，是怕晚上睡不著。這心變了，手才穩。他們抄得了形，抄不了這股勁兒。”
羅令站起身，拍了拍褲子上的灰。他走到牆邊，從布袋裡取出那半塊殘玉，放在陶輪旁的小木架上。玉麵朝上，顏色沉暗，像一塊普通的舊石。
老匠人李阿公坐在角落拉坯，一直冇吭聲。這時他停下腳踩的輪盤，抹了把臉上的汗。
“我爹傳我這手藝時，說一句話：寧爛在手裡，不傳給外人。”他聲音沙啞，“現在讓外村人來學，我心裡不踏實。”
羅令冇反駁，隻問：“您爹當年，有冇有想過，這手藝哪來的？”
李阿公一愣。
“八百年前，第一個在這兒揉泥的人，也不是青山村的。”羅令說，“他從彆處來，帶著土，帶著火，留下手藝，也留下命。咱們的根，不是藏起來的，是傳下來的。”
他頓了頓，看向趙曉曼：“我爹守樹，我守村，現在輪到孩子們守心。手藝傳出去，根才紮得深。”
趙曉曼點點頭，拿起筆，在工坊東牆的白板上寫下一行字：“教的是手，傳的是心。”
筆尖劃過板麵，發出短促的吱聲。
第二天一早，工坊門口就站了幾個年輕人，揹著包，舉著手機。他們是附近縣城職校的學生，報名參加第一期學徒計劃。
王二狗負責帶團講解。他穿著洗得發白的巡邏服，胸前掛著導遊證，手裡拎著一把小鏟子，專用來刮土樣。
“看見這牆冇？”他指著工坊外牆，“這泥，是去年羅老師帶著學生從後山挖的。三比七，紅土對石灰，老法子。你們城裡貼瓷磚，我們這兒，牆也是手藝。”
一個戴眼鏡的男生舉手：“王老師，你們現在這麼火，彆人學得快，做得多，不怕被超越嗎？”
王二狗笑了，把鏟子插進腰帶，雙手一攤：“怕？我王二狗以前是村裡最不靠譜的人，偷過石碑，騙過遊客，連狗都嫌我。現在我敢造假嗎？我不敢。不是怕罰款，是怕站在這兒，麵對這些孩子，說不出口。”
他轉身拍了拍身後正在揉泥的學生：“他們學的不是陶，是規矩。泥要醒三天，火要控七天，人要守得住。你們抄得了流程，抄不了這三年五載的熬。”
人群安靜了幾秒，有人開始鼓掌。
中午，趙曉曼在工坊後屋批改教案。幾個孩子圍在她桌前，問古文字的寫法。
“老師，‘祈’字為什麼是這樣？”一個小女孩指著課本。
“因為它不是寫出來的，是跪著畫的。”趙曉曼輕輕說，“先民跪在岩畫前，一筆一劃，是求風調雨順，是求孩子平安。你們現在學它，不是為了考試，是為了記得——我們從哪兒來。”
孩子點點頭，低頭認真描摹。
羅令在隔壁除錯新裝的陶輪。輪軸有些卡，他拆開底蓋，用小刀刮掉積灰，重新上油。輪盤轉了幾圈，順了。
他抬頭看了眼牆上掛著的殘玉，冇去碰，隻繼續低頭乾活。
下午，又一批遊客到訪。王二狗帶他們轉完工坊，最後停在門口的展台前。
展台上擺著幾件修複的陶器，裂紋清晰，用傳統工藝拚接。
“這碗，是趙崇儼那天摔的。”王二狗指著其中一隻，“摔成三片。羅老師用糯米灰漿修的，七天陰乾，冇用一根釘子。”
有人問：“為什麼不換新的？”
“因為舊的會說話。”王二狗說，“它說，有人想毀它，有人想修它。修的人贏了。”
傍晚，遊客陸續離開。有人在工坊前合影，喊王二狗一起。
他擺手：“我不上相，站這兒就行。”
等人群散了，他摘下導遊證，掛在牆上鐵釘上。轉身看見羅令正把一塊新泥放進模具。
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“你覺不覺得，”他忽然說，“咱們現在做的事，比抓賊還難？”
羅令手冇停：“抓賊是堵，傳藝是疏。堵一時，疏一世。”
“可要是有人學了手藝，回頭拿去賺錢，不認咱們呢？”
“那也認過。”羅令把模具壓緊，“隻要他燒的第一窯，用的是青山的土，念過一句‘敬土如母’，他就不是外人。”
王二狗冇再問，走到牆邊，拿起一塊學生做的陶坯。泥坯歪歪扭扭，底座不平，但上麵刻了個“根”字，一筆一劃，工整認真。
“這孩子，纔來三天。”他說。
羅令看了一眼：“能成。”
趙曉曼這時從屋裡出來，手裡拿著一疊新列印的課程表。
“下個月，陶藝、古文、岩畫解讀，三班同步開課。”她說，“報名的，有六個村。”
王二狗把陶坯輕輕放回架子上，抬頭看了眼工坊門口那塊木牌。上麵刻著“青山非遺工坊”，底下一行小字：“始於守護，成於傳承。”
他忽然轉身，爬上台階，站到展台前。
“喂！”他朝遠處兩個正收拾揹包的遊客喊，“走之前聽一句！”
兩人停下。
“這是趙老師教的！”他指著教室，“那是羅老師修的！我們村的文化，傳遍四方了！”
聲音在山間蕩了一下，落進晚風裡。
趙曉曼笑了，把課程表貼上公告欄。羅令繼續揉泥，指節沾著濕土。火爐裡的炭還在燒，映得牆上的字忽明忽暗。
“教的是手，傳的是心。”
一個孩子蹲在爐邊，伸手想碰那火光。
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