13-教育改革，強而逆襲 神力多寡很……
神力多寡很重要，這是蘇芙的劣勢，是她客觀存在的短板。
可如果按照常規套路走，她補短板的速度永遠趕不上彆人。
相反，必須得另辟蹊徑。
她的優勢是浩瀚如海的華夏神明，那就必須把這個優勢最大化！
與其在彆人的賽道上拚命追趕，不如開辟一條獨屬於自己的道路。
異常是鬼魂？那就召喚判官！
異常是妖魔？那就召喚唐僧！
異常是水生？那就召喚龍王！
異常是詭異？那就召喚鐘馗！
總有一款華夏神明能剋製！
“好了，”周南淵拍了拍手，“關於神力我就解釋到這裡，接下來，纔是重點。”
他緩緩開口，“這次預選賽不同於往屆，有一項重大改革。”
“教育部這次下了血本，”周南淵靠在椅背上，“誓要挖掘真正的天才。”
“所以，這次考卷的神力分配方式，改成了【總額製】。”
蘇芙：“？”
周南淵解釋道：“神衍AI分配的神力大致可以分為三個階段：考前20%、考中60%、考後20%。”
他伸手一揮，虛空中浮現出一道光幕——
“第一階段，考試前準備，”他指著光幕上流動的資料，“這和你們無關，主要是用來建立考場的。”
“第二階段，考試中，”光幕上的資料流開始湧向神明輪廓，“這也是你們召喚神明，抽取技能的時候。”
“第三階段，考試後，根據考試結果進行獎勵分配。”
“而這次考試，就是動了第二階段。”
“以往的考卷都是【定額製】，每個考生分到的神力都是固定的。”
他停頓了一下：“無論你之前實力如何，神明如何，分到的神力都是一樣的。”
蘇芙心想，這樣的話主打的就是一個公平。
“但這次是【總額製】，總額固定，但分配方式變了，不再是平均分配了。”
“雖然具體演演算法冇有給出，”但他補充道：“可以肯定的是，強者會得到更多，弱者會得到更少。”
蘇芙是真的震驚了，教育革新派這是真的大刀闊斧的改革啊！
竟然敢動刀‘公平’二字！
周南淵隨後的話也證實了這一點，“這就是教育部的態度，選拔屬於競賽，強者勝出。不再追求一味地公平。”
他看向兩人：“實際上，預選賽本身就是在為資源不足的天纔開的小灶。”
“畢竟多一次考卷，就多一次實力提升的機會。”
這實際上對蘇芙是有利的，因為她根本冇有渠道搞到進入考卷的機會，而預選賽直接給了她一次額外的機會。
不管她最終通不通過，至少都會從預選賽裡獲得一次分配神力的機會。
這不就是白薅羊毛嗎！
“而這次預選賽又是教育部的一次小範圍嘗試，”周南淵意味深長地看了兩人一眼，“如果成功……”
“靈霄省神明學院的考覈，八成也會改成【總額製】。”
“所以，”他說，“今後隻有天才和庸才，冇有中間態。”
周南淵說完，氣氛陷入微妙的寂靜。
蘇芙和薑清羽都心知肚明這既是挑戰也是機遇。
要不做到最強，要不就被淘汰，今後再無追趕的機會。
很殘酷，但反而給了她們這樣的平民更高的上限可能。
那麼，問題的重點就在於，總額製下，神力分配的演演算法到底是什麼？
是看神明技能的數量？熟練度？還是強度？親和度？
還是說……
匹配度？也就是神明和考卷的匹配度越高，分配的神力就越多？
蘇芙關於匹配度的猜想不是無的放矢，而是來源於靈霄計劃的篩選機製。
這一屆的特邀名額竟然是按照神係來分配的，並不是神力強度。
從某種程度上來說，教育部已經給出了提示。
而且，她從另一個角度分析，如果真的按照神明技能數量、熟練度、強度來分配神力，那還談什麼篩選？
世家子弟和財團的人，他們從小就不缺資源。
豐沛的神力滋養下，神力等級以及各項屬性遠超同齡人。
教育部這次改革，不就是為了打破這種——就算是頭豬，隻要資源夠多，也能起飛的局麵嗎？
總的來說，教育部的改革，從始至終目的都很明確。
讓真正的天才脫穎而出。
而不是讓那些世家子弟和財團的人，憑藉資源優勢繼續壟斷機會。
如果真的是這樣……
蘇芙的心跳開始加速。
要是按照匹配度來分配神力，那她豈不是起飛了？
什麼神係能比華夏神係更加浩瀚如海？
什麼神係的神明能比華夏神係更加豐富多樣？
什麼神係能比華夏神係更能適應各種考卷？
冇有！
華夏神係，就是最強的神係！
因此，華夏神明的極高匹配度，意味著她能獲得極高的分配率。
也就是說，她能獲得遠超其他人的神力。
她將會在考試中，瘋狂成長！
就在這時，周南淵的神情變得有些嚴肅，“除了考卷之外，你們還要考慮其他因素。”
“競爭從來都是指人和人。”
“沈雲陵，隻是‘待定’。”
他意味深長道，“不代表就冇機會了。”
隻要世家願意付出一些代價，大概率還是能參加預選賽的。
“除此之外，”周南淵繼續道，“星輝七高還有其他四個邀請名額。”
他的神情出乎意料的微妙，“其中世家有三位，分彆是沈雲溪，江煜，陳天。”
都是三大世家的核心子弟，沈雲溪還是沈雲陵的姐姐。
蘇芙心想，這還真是世家子弟的天下。
“以及最後一位，”周南淵微頓，“是財團的林明熙。”
“也就是說，”他看向兩人，“你們是唯二的兩個‘平民’。”
這句話說得輕描淡寫，但三人都明白這意味著什麼。
五對二。
作為唯二的平民，她們大概率會被狙擊。
“預選賽，”周南淵站起身，“下週一開始。”
“希望你們做好準備。”