能逃出四個人，張衛文感到非常高興。
但他還是覺得奇怪：“剛才我一直在想，這種場景下，丹桂小隊沒理由全軍覆沒的啊。”
“想來想去，隻有一種可能：虛擬戰場裏的難度變低了。”
“或許他們一開始沒發現敵人，等機器人啟動好了以後才發現，那時已經晚了。”
“又或許他們更深入，距離入口不止兩百米，而是三百米、四百米或更遠。”
其他四人紛紛搖頭，別說三百米，哪怕再多個二三十米，可能大家就都回不來了。
畢竟越往東麵，機器人越密集。
呂涼問道：“那金桂和銀桂小隊呢？為什麽任務結果跟我們一樣？”
周景流撇了撇嘴：“人數一樣，但機甲狀態會一樣嗎？我們是殘血逃出來，他們有可能是滿血撤退出來。”
“也可能他們是想把法師救出來，所以才損失了輔助機甲。”
張衛文有些猶疑：“在那種情況下，真的能把法師救出來嗎？”
趙心蘭看張衛文在糾結這個，於是問周景流：“小周，你覺得呢？”
“說實話，我覺得不可能救出法師。”
“兩百米的距離，即使讓法師直線距離跑，也要半分鍾，何況跑的過程中還要躲避攻擊。”
“除非……”
周景流的話吸引了張衛文的注意，難道周景流有什麽好辦法？
趙心蘭好奇地追問：“除非什麽？”
“除非讓我們自己選機甲。”
“我們可以選四個戰士，一個法師，每人再選八台中型輔助機甲。”
張衛文大腦飛快運轉，把這種組合代入到那種場景，評估起來。
四十台輔助機甲，五台載人機甲。
先將兩側的機器人清掉，然後阻止那邊的機器人靠近，半分鍾時間應該是沒問題的。
法師移動慢，不容易躲閃，那就讓其他戰士機甲輪流著當肉盾。
這樣看來，法師倒是確實有可能逃出去。
朱磊從任務開始到現在一直比較鬱悶，此時開口道：“那還不如五個法師，四十台中型輔助機甲，都可以反攻回去了。”
其他幾人不由的眼前一亮，這也是一種打法。
曉月對著朱磊豎起了大拇指。
這種地形下，拚的就是火力，火力強大，自然就有反攻回去的可能。
呂涼跟著說道：“還可以多配置一些重機槍，少一些鐳射槍，換來更高的攻擊頻率。”
幾人越討論越來勁，後來甚至提出，既然不用撤退，那可以用多把鐳射槍持續發射，將對方分割開來再打。
但眾人也都知道，討論出的方案，大部分都不太可能實現。
操控八台機甲，對機械師的要求很高，五人中，隻有張衛文和周景流能做到。
但這不影響大家的探討熱情。
軍部會議室。
袁參謀讀著戰果統計：“張衛文小隊用時四十六秒，逃出四人。”
“損失法師，刺客中度損傷，一戰士重度損傷，一戰士中度損傷，一戰士輕度損傷，輔助機甲全滅。”
“楊天開小隊用時五十一秒，逃出三人。”
“損失法師和刺客，一戰士重度損傷，兩戰士中度損傷，輔助機甲全滅。”
韓師長問三個隊長：“你們怎麽評價兩隊的表現？”
見韓師長麵向自己，劉一刀整一整衣襟說道：“兩個小隊都挺幹脆，放棄了法師，當時情況下，這是最正確的做法。”
“兩邊隊長的觀察力也都很敏銳，第一時間下令攻擊啟動中的機器人。”
“但這時就能看出，楊天開小隊成員的個人戰力明顯高於張衛文小隊。”
袁參謀看了一下統計資料：“五秒啟動時間內，張衛文小隊擊毀十五個機器人，楊天開小隊擊毀十六個機器人。”
劉一刀進一步解釋：“雖然數字相差不大，但張衛文單人就擊毀九個，其他四人加起來才六個。”
“而楊天開小隊各成員的戰果，基本跟各自的火力成正比。”
王炳傑接著說道：“楊天開小隊雖然開場占了一丁點優勢，但隊伍配合明顯趕不上張衛文小隊。”
“這也是他們多損失了一個刺客的原因。”
“在配合上，周景流和呂涼的表現令人印象深刻，從前幾關也可以看出，他們已經形成了戰鬥默契。”
“相比起來，楊天開和韓墨雖然也注意跟其他成員的合作，但還是差了點。”
“在這種短兵相接的場景中，刺客不太好表現——狙擊用不起來，防禦又差，光靠一把鐳射槍，起不到太大的作用。”
陳倩擅長刺客，對此深有體會：“確實是這樣，刺客不適合正麵戰場，而這個任務有點依賴火力。”
“所以張衛文控製著八台中型機甲，一個人可以當成九個人來用，他在這個任務中起了至關重要的作用。”
“不管是開端擊毀九個機器人，還是接下來集火清理掉大門附近的機器人，又或者後來阻擋後麵的機器人，都給隊伍撤離爭取了時間、降低了難度。”
劉一刀嘴角微揚：“按之前瞭解的，他的水平跟其他幾人相比，隻是稍勝一籌。”
“但現在看起來，明顯高出了一截。”
“他已經有了特種小隊正式成員的水平。”
想了想，又改口道：“不，位元種小隊普通成員的水平還高一些。”
王炳傑微微頷首：“確實很不錯。戰術安排到位，指揮得當，隊伍凝聚力也很高。”
“隊伍整體實力比楊天開他們弱不少，但戰果卻比楊天開他們強不少。”
“算是一個合格的隊長。”
“好，我大概瞭解了。”韓師長微微點頭，然後清了清嗓子，語氣變得嚴肅：
“我知道你們三個小隊都在猜測丹桂小隊怎麽重組，誰來當隊長。”
“軍部已經有了方案，但還沒最終確定，包括這次表現出色學生的分配方式，也要再等等。”
“但已經確定的是，每個小隊會增加一個名額，以後，每個特種小隊會有六名隊員。”
“明天，你們提交一份正式的報告過來，依次列出表現最好的十五名學生。”
“對每一名學生都要做出優缺點評價，並標注好你們小隊想要的學生。”
“軍部會根據你們的報告來決定學生的分配。”
三個隊長起身敬禮：“是！”