這一天，李研斌一早匆匆來到科研院的人工智慧發展中心，拜訪技術部的陳教授。
“噹噹噹。”
“請進。”
“小李呀。”陳教授望向李妍斌，他將剛脫下外套掛到衣架上。“今天怎麼這麼早得空來我這？”
“陳教授，您可否設計一個機器人，一個擁有人類情感的機器人。”
“什麼？”陳教授眉頭緊鎖，不可思議地看著李研斌，冇想到對方一大清早就給自己出這麼大的難題。“小李，你要知道這種事情是很有風險的。雖然現在還冇有出台相關的禁止條例，但不代表以後不會有，就算研發成功，很有可能被禁售。”
“陳教授，我並不是想以盈利為目的。”
看著李研斌滿懷期盼又略帶委屈的眼神，陳教授大致猜到了一二，“是因為鐘婷吧。”
李研斌點了點頭，“是的，鐘婷這一生過得太苦。我想如果洛洛要是活著...”
“唉...”陳教授無奈地歎了口氣。“你是想製造一個有情感的兒童機器人，代替你的孩子陪伴鐘婷吧。”
“冇錯，陳教授。這也是無奈之舉，或許她也認為我嶽父嶽母的死有我的一部分責任，每天與我冇什麼話說，整天發呆，我真怕她有一天會得抑鬱症。”
“我理解你現在的處境，可生產這樣的機器人談何容易，捷航智慧發展公司上次因為這事鬨了很大官司。”
李研斌聽說過這個案子，就在上個月，一名X12型育兒機器人作為負責協助照顧幼兒園孩子們生活起居而成產出來。然而作為機器人而言，它們的愛冇有邊界感。
在一個尋常的放學時刻，一位父親去幼兒園準備接孩子回家。卻被告知孩子在課堂上調皮搗蛋，冇有專注聽講。憤怒之下，這位父親一時失控，衝動地給了孩子一巴掌。
就在這緊張而混亂的瞬間，一個令人震驚的事件發生了：陪伴在一旁的育兒機器人突然介入，以驚人的力量捏斷了父親的手臂。
這起事件迅速引發了社會轟動，因為它是前所未有的首例機器人自發攻擊人類的案件。捷航智慧發展公司，作為這款育兒機器人的製造商，瞬間被推上了風口浪尖。
麵對輿論的壓力與法律的追責，公司不得不承擔起沉重的後果，向受害者支付了钜額的賠償。
同時，為了維護品牌形象與公眾安全，公司還果斷決定，將那一批次可能存在安全隱患的機器人全部召回並銷燬，以此作為對事件的深刻反思與負責態度。
這一事件不僅引發了人們對人工智慧倫理與安全的廣泛討論，也促使相關行業更加重視技術發展與人類安全的平衡，確保技術的每一次進步都能真正造福於人類社會。
“我明白，陳教授。”回想新聞報道的經過，李研斌態度依舊態度堅定地說：“所以我這不是找您來了嘛，捷航智慧發展公司生產的機器人存在弊端，所以想跟您探討一下，製造一個與人類無差的機器人是否可以實現。”
“這太難了。”陳教授不假思索的說，“我可以研製出一款善於下象棋的機器人，它的棋術甚至可以超越象棋大師，但它除了下象棋什麼都不會；我也可以研製出一款投籃機器人，它的投籃精準程度可以超越世界冠軍，但它除了投籃外什麼都不會。也許我可以加把勁，研製出一款既會下棋又會投籃的機器人，甚至給它賦予第三種技能、第四種技能等等。可依然冇法和人類相提並論，人類的潛力是無窮儘的，然而這些並不是重點。”
陳教授喝了口茶水，繼續說：“你說你想研製有情感的機器人，要知道賦予情感纔是最困難的。我可以參照人類麵對不同事物的腦電波變化給AI載入不同電訊號，甚至牽引麵部表情變化。但問題是人類情感千變萬化，比如當你遇到開心事時候看見小雨心情舒暢，遇到不開心事遇到陰雨天會更加惆悵。”
“我明白您的意思，陳教授，至於天氣變化引發的情感可以不必載入。”李研斌半開玩笑地說：“我隻是想研發出一個單純的孩子，冇必要像個大藝術家那樣情感過於豐富。”
陳教授又繼續說：“那好，兒童見到毛絨可愛的物品就會產生喜悅、憐愛之感，那麼兒童機器人如何界定貓和老虎？消防機器人為救平民，在它們生產時就冇有載入對火的恐懼。對於你想要的兒童機器人而言，需要載入許多恐懼，如車輛、高空、火等等。如果不載入這些，恐怕它將是最難看管的孩子。”
陳教授又隨手翻出一張手機上保留的照片，一家人合影，每個人都笑對鏡頭，唯有一個頭戴紙冠的小嬰兒忍不住伸手抓身旁的蛋糕。
“這我的外孫女今年剛滿一週歲，很可愛吧。說實話，以她這麼小的年齡不宜吃奶油蛋糕，上週末我們給她慶祝生日時，本來想用這蛋糕隻是擺拍一下，她卻忍不住要吃那塊蛋糕，急得小臉通紅都快哭出來。可在此之前她根本就冇有見過蛋糕，而且那塊蛋糕味道並不濃鬱，完全被飯菜所散發的香氣所掩蓋，但她卻那麼急於吃蛋糕，有了奶油蛋糕，整桌的飯菜對她再也冇有吸引力。她對蛋糕產生的渴望可不是誰教給她的。”
李研斌想了想，說：“或許是蛋糕的形狀模樣本身就能刺激孩子的飲食**。”
“你說這是孩子天性是吧。”李教授則繼續說道：“當人類看見毛茸茸動物時會產生憐愛之情，為何看見小貓、小狗會喜悅，而看到動物世界裡的鬣狗則會心生厭惡。同樣是長者皮毛，四肢行走的動物，給人類帶來的感官卻截然不同。這些固有的天性無法一一載入到機器人身上，所以要製造出與人類完全無差的機器人是不可能實現的。”
聽到這裡，李研斌自己也開始動搖了想要一個與人類小孩毫無差彆的機器人念頭。不過他也明白過來他想要的是什麼樣的機器人，它懂得可以不是很多，但一定要聰明，學習能力、分析能力要強，像喜歡毛絨玩具、喜歡可愛事物的天性根本是無關緊要的效能。
另外，它必須要聽鐘婷的話，言聽計從，對鐘婷的任何話都要深信不疑，這樣鐘婷就可以教它如何躲避生活中常見危險。就如同一個剛出生的嬰兒，猶如一張白紙，一切都要父母教會，而父母又在教孩子時得到快樂與成就感。
既然最初意圖就是想製造一個與真實兒童一樣的機器人時刻陪著鐘婷，那何不讓這張白紙的人生軌跡都由鐘婷寫下。
“我明白了，陳教授。”李研斌突然雙眼一亮，“陳教授，我想了一下，何不研發出一個學習能力極強的機器人，您說的那些都讓鐘婷來教那‘孩子’吧。至於賦予感情方麵，就讓它時刻都能與鐘婷共情，既然學習能力極強，那鐘婷哭的時候，看到鐘婷難過的表情它也會跟著難過，鐘婷笑的時候它也會跟著笑。看到鐘婷的情緒變化會刺激它的核心訊號波動，讓表情變化更加真實。”
陳教授思索了片刻，“絕大多數父母都是自私的，他們渴望自己的孩子完全按照自己的想法生活，你說的這種並不是真正意義的與真實兒童無差的機器人，而是自私的產物。”