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第92章 神州世界(11)

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黃帝源於五帝神話,老子源於大母神神話,莊子源於飛仙神話,神話的源頭不同,三子的思想定向也就不同。三子繼承遠古的神話,也繼承了遠古時期積極禮儀的齋戒實踐。在從巫教(薩滿教)到道家的傳承中,後者也對前者作了批判的轉化,三子在戰國時期分別形成各自的體係,並在秦漢後被聚合成一家,即所謂的道家。莊子所出的昇天神話代表最原始的薩滿教型別,老子所出的大母神神話代表早期農耕文明,黃帝神話則不能不預設文明發展到國家甚至帝國的建構。但三子出現在曆史舞台的年代和地區,似乎與其思想所出的神話型別之年代與地區不合,如莊子年代在老子之後,其神話形態卻相當古老;黃帝被設定為文明之祖,年代遠在老、莊之前,思想的定型則在老子之後。至今仍找不到較有說服力的知識社會學的材料,足以建構出他們何以被歸為道家的社會學依據,比如老子與母權社會的關係,或莊子與狩獵文化的關係。所以他們何以能夠合為道家?這個困擾人的問題依然存在。

《史記》中《論六家要旨》:道家使人精神專一,動合無形,贍足萬物。其為術也,因陰陽之大順,采儒墨之善,撮名法之要,與時遷移,應物變化,立俗施事,無所不宜,指約而易操,事少而功多。

道家無為,又曰無不為,其事易行,其辭難知。其術以虛無為本,以因循為用。無成埶,無常形,故能究萬物之情。不為物先,不為物後,故能為萬物主。《漢書·藝文誌》:道家者流,蓋出於史官,曆記成敗存亡禍福古今之道,然後知秉要執本,清虛以自守,卑弱以自持,此君人南麵之術也。合於堯之克攘,易之嗛嗛,一謙而四益,此其所長也。及放者為之,則欲絕去禮學,兼棄仁義,曰獨任清虛可以為治。道家以道為世界的本原,以柔弱因循為道的作用,在政治上主張無為而治,因為對道和無為的理解不同,所以內部又劃分為不同派別,不同的學派之間思想重心也不同,或偏於治國,或偏於治身等。三十七家,九百九十三篇每篇每個學派各不相同,都有其獨特的風格與特點。

道家“道生一,一生二,二生三,三生萬物”宇宙論體係,與《易傳》所提出的“易有太極,是生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦”相類。老子認為是三生萬物;孔子認為是陰陽、四象(老陰老陽、少陰少陽)生萬物。

以《道德經》的問世為標誌,道家思想已經完全成型。關於老子的身份、生平與《老子》一書的作者到底是誰的問題,雖然長期存在爭議,但通常的說法都是以司馬遷在《史記.老子韓非列傳》中的傾向性看法為依據,即認為老子姓李名耳字聃。戰國時期,道家內部分化為不同派別,其中以黃老派最盛,以至於在戰國末期形成了蒙文通先生所說的“黃老獨盛壓倒百家”的局麵。

秦國統一華夏之前,呂不韋組織人員編撰《呂氏春秋》,此書以道家思想為主幹,融合各家學說,顯然,呂不韋想以此作為大一統後的意識形態。但後來執政的秦始皇卻選擇了法家思想,並在統一華夏後不久焚書坑儒,使包括道家在內的諸子百家全部受挫。漢朝建立後,由於長期戰亂的破壞,在反思秦統治思想的基礎上,開始選擇道家作為治國思想,並造就了一個名為“文景之治”的盛世。闞澤記載漢景帝“以《黃子》、《老子》義體尤深,改子為經,始立道學”。漢武帝執政後,採納董仲舒的建議,“崇尚儒術”,道家的發展暫時受到壓製。

魏晉南北朝時期,談玄之風興起,道家思想重新複活,不過這一次的重點不是黃老,而是對老莊的重新闡釋,並形成了影響深遠的魏晉玄學。此後老莊成為道家正統,一直延續至今。魏晉南北朝後,道家思想成為士大夫失意之後的精神寄托。唐宋時期道家又發展至鼎盛,故學者言唐之佛教思想、宋之佛儒思想均處“偉大時期”,但其間道家實力也不容小覷。

老子之後,道家內部形成派別林立、錯綜複雜的學術思想局麵。《漢誌》著錄道家37家,僅此可見其繁盛。但《漢誌》實以人係書,以書分家,並不能反映道家思想的根本分際,也無法據之確定各派的文化功能。今人大多注意到了這一問題,但如何從根本上精神上理解各家的理論意旨,確定其思想型別及價值,仍有待於深入研究和討論。若著眼於此,可把先秦道家劃分為黃老學、老莊學、楊朱學三係,這三係分屬於知識型、精神自由型、感性自由型的學問,稷下道家、莊子、楊朱分別為這三種思想型別的代表。

道家以“道”為核心,認為大道無為、主張道法自然,提出道生法、以雌守雄、剛柔並濟等政治、經濟、治國、軍事策略,具有樸素的辯證法思想。老子作為道家學派的開創者,提出了以“道”為核心的價值觀體係。在老子看來,萬物的生成是由道和某種物質相互配合形成的,道支配著萬物的生長和發展。老子主張通過以道治國、推行無為政治來實現“小國寡民”的理想社會。當他發現治國理想無法實現時,便選擇了退隱,主張守柔不爭以保身、修身。與黃老學派的價值觀相比,莊子更為理想,他嚮往的是“至德之世”,主張通過“任其性命之情”以實現這一理想。

而莊子後學著重發揮無為政治的現實意涵,承認仁義禮法在國家治理中的現實作用,主張對仁義禮法等治國之具進行改造,在批評儒家所提倡的功利性的仁義觀的同時,提出“至仁”“至禮”等觀點。盡管莊子及其後學對如何實現理想社會做出了種種探討,但他們更著力考慮的是:如何通過“齊物”“心齋”“坐忘”等修養方法,以此忘記塵世的苦難,自由逍遙於內在的精神家園。

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