【今天是除夕，西瓜攜魚舟和蘇晚魚祝大家新年快樂。祝各位持續追到這一章的大大們，年少有為，一夜暴富。
新醅綠蟻泛春波，遙聽魚舟唱晚多。
欸乃聲中開曙色，吉祥雲外映晴莎。
千帆過盡風猶暖，萬象更新氣自和。
願得長如今夜景，滿城燈火共婆娑。】
魚舟想了想，今天來的很早，時間還很夠，決定給孩子放一個大招，講一個比較長的故事。
今天我講故事之前，我想問一下你們，你們覺得老鼠這種動物可愛嗎？
“不可愛！老鼠會偷東西！”有小孩叫道。
“老鼠會亂咬東西，程若琪的褲子都咬破了。”
“老鼠還咬破了食堂裡的米袋子，把大米灑得到處都是，它們浪費糧食，還被周爺爺拿著鐵鍬打。”
“老鼠髒兮兮的，住在下水道裡。”
魚舟笑道：“大家都覺得老鼠很不好，它們很壞，又會偷東西，又會亂咬東西，而且看起來很臟，不講衛生。我也不喜歡老鼠，甚至很討厭，我們人類是這樣覺得的。不光我們人類不喜歡它們，所有小動物也不喜歡他們。”
“小朋友，如果我說有一隻小老鼠，它不想當小偷，而想開飛機當飛行員；還有一隻小老鼠，不想鑽地洞，而想開坦克當坦克手，你們相信嗎？“
所有的孩子都睜大了眼睛，他們不知道該不該信，因為魚舟說的太匪夷所思，但魚舟老師說的話，他們又下意識就會相信。
”今天呀，我就要給你們講一對最特別、最勇敢，最善良的好朋友。這是關於兩個可愛的小老鼠的故事。它們兩個因為是老鼠，也不被人喜歡，甚至被大家討厭，但這兩隻小老鼠卻並不希望這樣。
它們一個後來成為了飛行員，叫舒克。一個成為了坦克手，叫貝塔。它們通過自己的努力，聰明，勇敢和愛心，幫助整個森林裏的小動物，保護著那些小動物，終於，改變了所有人對它們的看法。
它們從兩隻很討人厭的老鼠，變成了所有人都喜愛的小老鼠。
今天的故事，就叫《舒克和貝塔》。”
“哇！小老鼠會開飛機啊。”
“太厲害了，還有坦克手小老鼠。”故事還沒有講呢，這故事的設定，已經讓所有的孩子都驚嘆和期待了。
魚舟笑了笑，他是很懂得如何調動學生的學習積極性的，不管是大學生，還是幼兒園小朋友。隻要是學生，他就有辦法。
他就是有這個教學水平，即使還是個助教，他也無愧是一個江大的名師。老師這個職業，好壞的差距太大了，魚舟認為，成為一個好老師，最重要的三點：一是責任心，能設身處地為學生考慮；二是專業能力，能答疑解惑；三是能讓學生去學習。
把學生學不好，學不會，不想學的責任扔給家長，扔給孩子自己，這種事情，魚舟覺得是一個人民教師的恥辱。
《舒克和貝塔》是魚舟前世看過動畫片，也給侄子侄女講過好幾遍的經典本土童話故事。
是中國童話作家鄭淵潔創作的經典作品，講述了兩隻不甘被命運定義的小老鼠，通過努力和善良贏得尊重，並建立起深厚友誼的冒險故事。
故事始於兩隻命運相似但性格迥異的老鼠，通過自己的努力和善良，改變命運，獲得認可的故事。
魚舟當然也讀過不少的童話故事，但他覺得《舒克和貝塔》是一個非常高階的，非常特別的兒童故事。它的創作核心思維，是要在國外很多著名童話故事之上的，隻不過很多年來，迷信國外文化，國外教育的人實在太多了。這種心理和偏見，活生生地掩蓋了很多自家產的好東西的光芒。
《舒克和貝塔》的故事，魚舟很熟悉，既按照了本來的故事情節，也加入了一個自己的改編。娓娓道來。
清早的陽光裡，十幾個孩子像花瓣一樣，緊緊簇擁著那位盤腿坐在中間的魚舟老師。他的手裏並沒有書，所有的故事都活在他的眼睛裏和手尖上。
“就在那一刻，舒克的直升機‘嗡嗡嗡’地俯衝下來，”魚舟的聲音壓故意低了些，孩子們的小腦袋也不由自主地跟著他前傾的身體一起壓低。他的右手在空中劃出一道漂亮的弧線，指尖靈巧地旋轉，彷彿真的在操縱一架微型的直升機。
“而貝塔呢？他的坦克‘轟隆’一聲，從草叢裏沖了出來！”
魚舟的表情瞬間變了，眉頭鎖起，做出貝塔那副天不怕地不怕的倔強神情。孩子們的眼睛瞪得圓溜溜的，前排坐在地上一個毯子上的程小虎不自覺地攥緊了拳頭，嘴微微張著，彷彿自己也坐在那輛神奇的坦克裡。
當講到兩隻老鼠的炮彈“啪！啪！”地射向欺負人的花貓時，魚舟的手指迅速點出，好幾個孩子跟著輕輕一抖，隨即臉上綻開瞭解氣的笑容。
隨著魚舟聲情並茂地講著這個本就很吸引人童話故事。所有小朋友的表情和眼神，會跟著故事的劇情，不停地變幻著。或驚奇，或緊張，或擔憂，或興奮。
他們的情緒和心思，已經完全代入到魚舟創造的那個奇幻的世界裏去。
魚舟在帶孩子，蘇晚魚她們幾個女子，卻在一趟一趟搬東西。東西太多了，搬了好多趟，累得滿頭大汗的。
看到魚舟和那些小傢夥們在一起的溫馨樣子，蘇晚魚總覺得這個男朋友的心，是暖暖的。
魚舟講故事的能力很強，不僅繪聲繪色，還有著豐富地肢體語言，甚至不同的角色說話，他會用不同的聲音去突出人物性格。
這一點他是從前世一個地包天相聲演員身上學來的經驗。
用口音強化人物性格。
寶雞精衛：“嬢嬢，風浪太大嘞。”
唐山三太子：“乾猴嗎？乾猴嗎？吃個燴餅都吃不好嘞。”
河南夜叉：“那小孩，你嫩啥嘞？”
魚舟還特別擅長在講故事的時候，和小朋友們互動。
“你們猜，接下來發生了什麼？”魚舟老師忽然停住賣關子，他的目光會掃過每一張仰起的小臉，解讀她們的反應。
一個紮著羊角辮的女孩急切地舉起手，半個身子都快探出去了。“小魚哥哥，他們是不是成了好朋友？”
像這種時候，魚舟不會立刻回答，隻是讓笑容在嘴角慢慢漾開，那是一種分享秘密般的快樂。
他會學著舒克和貝塔第一次小心翼翼伸出爪子相握的樣子，把自己的右手輕輕和那個小女孩的手握在一起。
“沒錯！他們的手握在了一起。從此以後，天上開飛機的舒克，和地上開坦克的貝塔，就成了最好的搭檔，最好的朋友！”
每一個小朋友，都聽得聚精會神。因為這個故事的吸引點實在太多了。而且，他們隱隱約約地覺得舒克和貝塔兩個小老鼠，好像跟自己很像，總有種莫名的親近感。
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