下午的課程是專業課。由於是麵向高一新生的零基礎班，教學進度安排得比較緩慢，需要從最基礎的理論知識開始講起。
加上之前繳納的那筆三千塊錢的材料費，沈秋郎和楚夜明作為班乾部，不得不再次組織同學們，去指定的器材室領取每人一份的符卡製作基礎材料包。
材料分發下去後，負責教授《符卡材料學基礎》和《初級符卡製作實踐》兩門課程的李振老師，開始細致地講解材料包裡的每一樣物品。
他拿起工具，一一介紹：“這是精神力刻刀，用於在卡基上銘刻能量迴路，是符卡師最重要的工具；這是裁刀和量尺，用於精確裁剪材料；這是墊板，保護桌麵也方便操作；這些是製作卡基用的特製符紙，對能量有良好的親和性與承載力。還有這是研磨器……”
“另外還有一些經過初步處理的、性質相對溫和、適合新手操作的基礎禦獸材料，比如特定寵獸的毛發或鱗片粉末等，用於調和顏料在卡基上繪製圖案或作為能量媒介……”
接著，李老師開始講解符卡製作的基礎知識，包括卡基的常見長寬比例，如傳統的4:3和現在更流行的16:9寬屏比例，還提到了少數需要極高技藝的符卡師才能製作的異形卡。
隨後，他又介紹了各種製作工藝，比如顏料厚塗營造立體感、平塗追求均勻色澤、點染製造漸變效果、鏤空形成特殊透光結構、疊層增加能量通道複雜度等等……
李老師也提到，雖然現在已經有機器可以大規模量產符卡，價格低廉，購買方便。
但是，符卡的核心在於需要製作者灌注自身的精神力進行“啟用”和“賦能”。
機器製作的符卡，在能量灌注環節存在天然的缺陷，導致其內部儲存的能量會隨著時間逐漸流失，也就是所謂的具有“保質期”，遠不如符卡師精心手工製作的符卡穩定和持久。
沈秋郎聽著聽著，表情逐漸變得有些微妙和古怪。
這東西……怎麼越聽越覺得耳熟？她心裡嘀咕著，這卡基比例、各種工藝手法……還有對材料和手工的強調，怎麼感覺跟穿越前那些玩周邊手作的“科研家”們如此相似？
她腦海中瞬間浮現出那些沉迷於流麻、精緻美甲、吧唧和鐳射票等製作的同好們，他們也是整天研究各種新工藝、新材料，時不時就有被稱為“古xx掌管周邊的神”的大佬研發出令人驚歎的新效果。
沈秋郎穿越前雖然是苦逼的社畜，但她大學時學的可是正兒八經的美術專業，而且是個深度二刺螈。
因為專業課程涉及到周邊產品設計和製作，像繪製插圖、設計排版、研究各種印刷和後期工藝，比如燙金、uv、鏤空、特殊材質貼合等，她當年也沒少折騰。
隻是畢業後從事的工作與這些相去甚遠，那些技能也就漸漸生疏了。
真是沒想到啊……沈秋郎內心一陣無語，大學時學的、後來在工作中根本沒怎麼用上的專業技能，穿越到這個禦獸世界，居然在學做符卡的時候用上了？這算哪門子的專業對口啊？！
她看著麵前的材料包和工具，一種混合著荒誕和宿命感的情緒油然而生。
李振老師講解完基礎工具和工藝後，又將話題引向了製作符卡的核心載體——卡基用紙。他拿起一張淡黃色的特製符紙，聲音平緩地講述起它的曆史淵源：
“同學們手中拿到的這種紙，是現代工業化生產的標準卡基用紙。但最早使用類似紙基、並在其上灌注能量與精神力來製作具有特殊功效物品的文明，可以追溯到菲卡大洲北部的一個古老文明。”
他的語氣帶著一絲對曆史的敬意：“那裡的先民們，並非一開始就使用紙張。他們最早是在石板、牆壁、獸骨、甚至是大型貝殼等天然物品上進行繪畫和銘文，使用的大多是采集自特定寵獸身上的材料，或是混合了特殊礦物、植物汁液製成的顏料。”
“這些繪製而成的圖案和文字，被他們視為具有力量的‘護身符’，隨身佩戴，用以驅趕或抵禦危險的魔獸。”李老師繼續說道，“直到後來，隨著造紙術的出現和發展，他們才開始嘗試在更輕便、更易攜帶的紙上進行類似的創作。”
“而真正的轉折點，是在‘禦獸師’這一職業體係逐漸形成之後。有敏銳的禦獸師發現了這種古老的技藝，並開始係統性地加以整理、研究和改良，最終才研發出了現代符卡的雛形。”
他輕輕放下手中的紙：“當然，發展到今天，符卡師已經是一個規範而成熟的特殊職業體係。學校為大家采購的，都是價效比高、產量大、性質穩定的入門級卡基用紙，足夠大家進行初期的大量練習。”
曆史背景介紹完畢，李振老師開始進行實際操作示範。
他將一張卡基紙平整地鋪在墊板上，用量尺仔細比量出標準的16:9比例區域，然後用手指輕輕壓住量尺邊緣。
“注意看，”他提醒道，同時右手握住了那柄造型奇特的裁刀，“裁剪卡基，不僅僅是物理上的切割。需要你們將一絲極其微弱的、可控的精神力，緩緩灌注到裁刀的刃部。”
隻見他手中的裁刀邊緣，似乎泛起了一層肉眼難以察覺的、極其淡薄的能量微光。
“下刀時，你會感覺到刀刃‘切’開了紙，這種感覺是對的，但因為混合了能量切割，可能會感覺到比普通裁剪更大的阻力。儘量保持手腕穩定，發力均勻，一刀裁出一條直線，不要猶豫，也不要讓刀刃左右歪斜。”
李老師一邊講解，一邊沉穩地運刀。鋒利的能量刃口沿著量尺邊緣順暢地滑過，伴隨著一種奇特的、輕微的能量摩擦聲，一張邊緣平整、比例精確的卡基便被輕鬆地切割下來。整個過程舉重若輕，流暢無比。
符卡師工會有規定，能夠教新人入行的符卡師，至少得擁有中級符卡師水準，對於他這樣的專業人士來說，這自然是小菜一碟。
但他刻意放慢了每一個步驟，講解得極為細致。
教室頂部的專業攝影儀將他的每一個細微動作，甚至裁刀上那層淡淡的能量光暈，都清晰無比地實時投放在大螢幕上，確保每一位學生都能看得清清楚楚。
演示結束後，李振老師便讓同學們開始嘗試自己動手測量和裁剪第一張卡基。
他則走下了講台，開始在教室裡來回巡視，仔細觀察著每一位學生的操作，不時停下腳步，俯身指出某個同學握刀姿勢的問題、精神力灌注過猛或不足的情況、或者下刀時不夠果斷導致邊緣毛糙等，並給出具體的糾正建議。
教室裡頓時響起了一片小心翼翼的測量比劃聲、嘗試灌注精神力時緊張的呼吸聲、以及裁刀劃過紙張時或順暢或滯澀的聲響。
對於這些初學者而言，將虛無縹緲的精神力如此精細地控製並應用於實際操作，無疑是一個巨大的挑戰。
然而，當周圍的同學都開始手忙腳亂地嘗試測量、灌注精神力、小心翼翼地裁剪卡基時，沈秋郎卻有些意興闌珊地轉著手裡的裁刀，目光有些放空地看著麵前那張看似平平無奇的卡基紙發呆。
為什麼呢？
原因很簡單。就在剛才，她剛拿起裁刀，準備像李老師示範的那樣，集中精神嘗試灌注一絲微弱能量進行裁剪時，眼前便毫無征兆地跳出了係統的鑒定資訊：
“漂白木漿紙
【原料】：軟木漿，工業漂白劑
【品質】：極差
【可裁切規格】：4:3（優），16:9（差）
【係統評價】：理論上可作為全屬性、全功能符卡基材使用，但能量導通性、承載力、穩定性均極差，製作出的符卡效果將大打折扣。係統強烈不建議宿主使用此等劣質材料進行製作。】
沈秋郎：“……”
呃……她心裡一陣無語，所以這玩意兒連係統都嫌棄，評價是“極差”？感覺就像是專門拿來糊弄剛入門、什麼都不懂的小菜鳥的。
這讓她瞬間聯想到了穿越前的一些經曆。
就像那些剛入坑手工diy，比如想做流麻的新手，興致勃勃地去網上買所謂的“新手入門套餐”，結果到手發現裡麵的亞克力板薄得跟塑料片似的，稍微用力一掰就能折斷，透光度、平整度都慘不忍睹，而且還漏油，純純就是黑心商家用來坑小白的玩意兒。
現在她手裡這張被係統判定為“極差”的卡基紙，給她的感覺就是一模一樣。
學校采購這批材料，估計也就是圖個便宜量大，反正給初學者練手，糟蹋了也不心疼。沈秋郎撇撇嘴，頓時對眼前這張紙失去了大半興趣。
用這種材料，就算她手藝再好，估計也做不出什麼像樣的東西，純粹是浪費時間和精力。