眼看時間快到九點半，班主任趙老師示意沈秋郎開始統計家長到場情況。
“沈秋郎，你對照點名冊看一下，哪些同學的家長還沒到，在名字後麵做個記號。”
“好的趙老師。”
沈秋郎領命，暫時離開座位，拿起講台上的班級點名冊和筆，沿著過道開始逐個核對。
走到裴天綺的座位時，她停下腳步，先在裴天綺的名字後打了勾，然後撓了撓頭，對正優雅地抿著自帶咖啡的裴天緋低聲說：“那個……裴教授，我國慶節期間家裡可能有些安排，不過如果您那邊研究有什麼急事，隨時可以發訊息或者視訊聯係我。”
“好。”裴天緋抬眼看了看她，簡短地應了一聲，用眼神示意她可以繼續下一個了。
沈秋郎點點頭，走向下一排。
裴天綺的後座是荀雅蘭。當沈秋郎路過時，卻驚訝地發現荀雅蘭的座位旁，竟然坐著一個看起來隻有四、五歲大、紮著兩個小揪揪的小女孩，正晃蕩著兩條小短腿，好奇地東張西望。
這……這算家長嗎？沈秋郎心裡嘀咕，這畫麵怎麼看都像是荀雅蘭是這小孩的家長才對吧？
她正猶豫著要不要詢問，那個小女孩卻率先轉過頭，烏溜溜的大眼睛打量著她，用稚嫩的聲音老氣橫秋地說：“你好呀～你就是苟姐姐的那個……嗯……班長嗎？看起來也不是很厲害嘛……”
“是荀姐姐。”沈秋郎下意識地先糾正了讀音，雖然被個小豆丁看扁有點不爽，但還是保持著友善，轉向荀雅蘭問道：“荀同學，這位是……？你的家長……”
荀雅蘭臉上依然沒有什麼表情，她輕輕拉了一下小女孩，低聲道：“抱歉，班長。娜娜還小，有點沒禮貌，我會教訓她的。”
然後她抬起頭，解釋了一句：“我的家長……在外麵。今天家裡來的家屬有點多，需要安頓一下，他們馬上就進來。”
怪了，荀雅蘭平時和彆人沒有多少交流，居然一次性主動說了這麼多話？
而且……家屬有點多？沈秋郎正疑惑，就聽見教室門口傳來一陣輕微的騷動。
她回頭看去，隻見一位看上去約莫四五十歲、麵容慈祥的中年婦女，懷裡還抱著一個看起來更小、大約隻有三、四歲的孩子，正一臉歉意地跟趙老師小聲打著招呼，然後快步朝著荀雅蘭的座位走來。
“姥姥！”坐在荀雅蘭旁邊的那個小女孩立刻興奮地揮手喊道。
那位被稱作“姥姥”的婦女笑著點點頭，抱著小的那個走到荀雅蘭身邊，有些吃力地騰出手，歉意地對沈秋郎笑了笑：“不好意思啊……小同學你就是零……雅蘭的班長吧，家裡孩子多，耽誤了點時間，我們這就坐好。”
姥姥？！沈秋郎心裡更是驚訝。如果這位是“姥姥”，那荀雅蘭是她的女兒？還是……外孫女？
那剛才叫“姥姥”的小女孩和婦女懷裡更小的孩子，又是什麼輩分？
荀雅蘭說的“家屬有點多”到底是個什麼情況？
一大堆問號瞬間湧上沈秋郎的腦海。
不過眼下任務要緊，她看到荀雅蘭的家長確實到了，便壓下好奇，在點名冊上荀雅蘭的名字後麵打了個勾，帶著滿腹的疑惑，繼續朝下一個座位走去。
沈秋郎拿著點名冊快速走完一圈，在所有家長已到的學生名字後打上勾，最終發現隻有一個名字旁邊是空的——葉詩娜。她的座位旁空無一人。
正當她準備向趙老師彙報時，經過裴天綺的座位，裴天緋卻伸手輕輕攔了她一下。
“怎麼了，裴教授？”沈秋郎停下腳步，低聲問。
“詩娜……葉詩娜同學的家長，是沒到嗎？”裴天緋的目光越過沈秋郎，看向葉詩娜空著的座位，語氣平靜但帶著確認的意味。
“是的。”沈秋郎點頭，心裡有些奇怪，怎麼裴教授也這麼關心葉詩娜家的事？看來嚴薇、裴天綺她們家和葉詩娜家確實關係不淺，難道她們幾個是發小？
“詩娜的家長情況比較特殊，”裴天緋似乎看出了沈秋郎的疑惑，簡單解釋道，“可能會晚一些到，或者有其他安排。沒關係，你先按實際情況上報給趙老師就好，後續如果有需要，我會向趙老師說明。”
“那……行吧。”沈秋郎見裴天緋這麼說，便不再多問。她走到講台前，向趙老師彙報：“趙老師，都統計完了，隻有葉詩娜同學的家長還沒到。”
趙老師聽到“葉詩娜”的名字時，眉頭微蹙，下意識地將目光投向了裴天緋的方向。
裴天緋迎著趙老師的視線，幾不可察地點了點頭。
趙老師見狀，神色明顯放鬆下來，對沈秋郎說：“好，知道了，特殊情況我們會處理。辛苦你了，回座位吧。”
“嗯。”沈秋郎應了一聲，回到教室正中的自己的座位，一屁股坐下來，忍不住小聲嘟囔了一句：“唉，當班長這活兒，事真多，有點累人啊……”
坐在旁邊的媽媽楊紅玉聽到了，笑著輕輕拍了拍她的肩膀，低聲安慰道：“剛開始都這樣，習慣就好了。幫老師同學做點事，是鍛煉也是責任嘛。”
家長會按時開始。
班主任趙老師站在講台上，認真地向各位家長彙報了這次月考的整體情況，重點分析了學生們的學習成績分佈。
她特彆點名錶揚了沈秋郎，指出其總分優異，尤其肯定了她有兩門高分值科目接近滿分，其中更是包括了這次考試普遍得分較低的《圖鑒精講》。
沈秋郎能明顯地感覺到，教室裡投來的目光變得複雜起來——有來自同學和家長的羨慕與讚賞，但也夾雜著一些不那麼友善的、帶著審視或比較的視線。
切，就羨慕嫉妒恨唄！你們有能耐也像我這樣考得這麼好啊！
她滿不在乎地撇撇嘴。
趙老師叮囑大家妥善保管好答題卡和試卷，國慶假期後各科老師會進行試卷講評。
接著，她又介紹了一下開學以來班級的整體風貌、學生們在校的表現，以及學校下一階段的教學安排。
整個家長會流程緊湊，大約一個小時後，便接近了尾聲。
“希望同學們都能度過一個充實、愉快的國慶假期，也感謝各位家長今天的到來。”
趙老師以這句標準的結束語為家長會畫上了句號。
會議結束，但教室裡的熱鬨才剛剛開始。許多家長立刻圍攏到講台邊，希望能和趙老師單獨交流幾句，深入瞭解自家孩子在校的具體情況。
也有不少家長趁機互相認識、寒暄起來，教室裡人聲鼎沸。
學生們則三三兩兩聚在一起，或交流假期計劃，或討論剛才公佈的分數。
作為備受關注的班長，沈秋郎自然也成了不少家長“圍堵”的目標。
幾位家長帶著熱情的笑容湊過來，說著“班長以後多帶帶我們家孩子”、“多交流學習經驗”之類的話。
沈秋郎對此早有預料。她立刻捂住肚子，臉上擠出一個略帶痛苦和焦急的表情，連連對圍過來的家長道歉：“不好意思叔叔阿姨，我水喝多了有點內急，實在憋不住了，得先去趟廁所！”
說完，也不等對方反應，她就像一尾靈活的魚，迅速從人群縫隙中“溜”了出去，成功實施尿遁逃走。
剛衝出教室門，她一眼就看見了荀雅蘭和她的家人——那位被小女孩稱作“姥姥”的婦女，她們並沒有離開，而是就站在教室門外的走廊上。
而讓沈秋郎瞬間瞪大眼睛的是，她們身邊，烏泱泱地圍著七八個年齡不一的孩子！
除了之前見過的那個叫荀雅蘭“苟姐姐”的四五歲小女孩和姥姥懷裡抱著的那個更小的，旁邊還站著兩三個看起來和荀雅蘭、沈秋郎年紀相仿的少年少女，正幫忙照看著幾個中間年齡段的孩童。
好家夥……沈秋郎心裡倒吸一口涼氣，這下我總算明白荀雅蘭說的“家屬有點多”是什麼意思了。這簡直是個囊括了幼兒園，小學，初中，高中全年齡段的家屬團？
不過，她家為什麼會有這麼多孩子？親戚家的？還是……
這個念頭剛冒出來，一陣真實的尿意襲來，打斷了她的思緒。
沈秋郎也顧不上深究，夾著腿，急匆匆地朝著廁所的方向小跑而去。
……
解決完生理需求，沈秋郎頓感輕鬆，但心裡還惦記著自己班長的職責，怕老師或同學有急事找她。
她一邊低頭看著手機，檢查有沒有漏掉的訊息，一邊腳步匆匆地往教室方向趕。
然而，就在一個走廊轉角——
“砰！”
她結結實實地撞上了一個柔軟而帶著溫暖體溫的“障礙物”。
手機“啪嗒”一聲摔在地上，沈秋郎自己也因為反作用力，一屁股跌坐在地。
瞬間襲來的觸感是異常柔軟和溫暖的，鼻尖縈繞上一股清冽中帶著微甜的雪鬆木質香氣，似乎來自對方那件質感極好的乳白色毛衣。
沈秋郎還有點懵，坐在地上沒反應過來，就聽到頭頂傳來一個聲音。
那聲音偏低，卻不顯沉悶，尾音微微上揚，帶著一種奇特的、彷彿用長長指甲輕輕刮過天鵝絨麵料般的磁性質感，說著一種她完全聽不懂的語言：
“Дopoгon,tывпoprдke?”