“陰影鎖鏈是什麼技能？都沒見白裊怎麼指揮！”
“這就是精英班的實力嗎……”
周小雨收回蒲蒲英，雖然輸了，卻沒什麼沮喪，反而對白裊鞠了一躬：“謝謝指教！你的獸寵好強！”
“嗯。”
接下來的幾輪挑戰，如同浪潮般一波接一波。
能進伊頓的都不是普通人，即便是普通班的學生，韌性和戰術配合也很優秀。
有人用消耗戰，有人用屬性剋製，還有人用出了花裡胡哨的組合技。
精英班的擂主們也並非全勝，第三擂台的李皓軒在連續擊敗三名挑戰者後，被一位擁有C 級雷紋虎的學生強勢擊敗，失去擂主資格。
第四擂台的藤蔓妖也很快被替換下場。
第一擂台的劉洋憑藉穿山鼠的靈活性和【挖洞】苟術，倒是成功守住了兩輪，但在第三輪麵對一隻擁有【識破】技能的銳利鷹時，被克製得死死的，遺憾落敗。
沈真元和白裊所在的第二、第五擂台，成了所有挑戰者眼中最難啃的骨頭。
沈真元那邊，雪絨犬上來就猛攻，【冰錐】、【極寒突襲】、【寒冰領域】交替使用，所有挑戰者幾乎都在三分鐘內敗下陣來。
白裊這邊，戰鬥風格則更加多變。
為了擺脫書本，切身體會不同類別獸寵的技能，順便讓皎皎和墨墨更適應進化後的技能使用，白裊刻意放緩了比賽程式。
有時是皎皎的【熒光盾】配合墨墨的【突襲】快速解決；
有時會用【定身之眼】製造機會；
麵對難纏的對手，甚至會動用【吞噬】化解對方的強力攻擊，精神力點數也隱隱有了提升痕跡。
擂台挑戰賽如火如荼地進行著。
普通班的觀賽區，氣氛從一開始的好奇、躍躍欲試，逐漸變得凝重，尤其是在麵對第二和第五擂台時。
“沈真元那邊簡直是個怪物！雪絨犬的冰跟不要錢似的，範圍又大，速度又快，根本近不了身啊！”
一個剛敗下陣來的男生揉著發疼的胳膊，他的火爪鼬在【寒冰領域】裡差點被凍成冰棍。
“第五擂台那個白裊才詭異呢！”旁邊一個女生介麵。
她是之前挑戰白裊的周小雨的朋友：“看著不聲不響，指揮也沒什麼大動作，但那兩條蛇……配合得太默契了，技能也怪。”
“對對對！”另一個挑戰過白裊的學生湊過來，心有餘悸，“那白蛇頭的光盾，一開始感覺還挺正常，就是硬。”
“但後來你們發現沒？”
“那盾上的花紋好像越來越複雜了，而且有時候感覺不像是在防禦，倒像是……”
“在反彈能量？是我的錯覺嗎？”
“不是錯覺！”一個男生用光腦偷偷錄了像，“我慢放看了，白裊那條黑蛇的鎖鏈也變了。”
“最開始就是捆住，後來被捆住的寵獸明顯會變得虛弱，動作遲緩，像是被吸走了力氣一樣！”
這話引起了更多人的注意。
“真的假的？技能效果增強了？”
“不是增強那麼簡單吧？感覺像是……換了個技能？但形態又差不多……”
“而且你們看那兩條蛇的體型！”一個觀察細緻的女生指著第五擂台，“我剛來學校的時候覺得它們挺小巧的。但現在……是不是變長了一點？鱗片的光澤也好像更……深邃了？”
“尤其是黑蛇頭，盯著看久了感覺眼睛都要被吸進去一樣。”
人群邊緣，楊風、劉樂和雲小馬三人縮在一起，盡量降低存在感。
劉樂小聲嘀咕：“我就說她邪門吧，當初在……”
話沒說完，就被楊風用力拐了一下，示意他閉嘴。
雲小馬臉色發白，看著台上那個輕鬆愜意、甚至沒怎麼移動過位置的金髮少女。
他嚥了口唾沫：“她肯定比覺醒儀式的時候更強了……這進步速度也太嚇人了。”
楊風沒說話，隻是緊緊盯著白裊旁邊的黑白小蛇。
他想起開學那天莫名其妙摔的跤，還有家裏長輩的隱晦警告。
他原本以為白裊隻是靠著家世和變異獸寵逞威，但現在看來……
她本身，恐怕比他們想像的還要可怕。
這時，第五擂台又結束了一場戰鬥。
麵對一隻擅長聲波攻擊的噪音蝠，皎皎的【熒光盾】完美擋住所有音波，甚至將部分聲波凝聚，反推了回去，讓噪音蝠自己陷入短暫暈眩。
墨墨則趁機【突襲】，用尾巴尖點在了噪音蝠的翅膀根部，使其失衡落地。
“看！又來了！那光盾絕對能反彈！”
“還有那黑蛇的速度！剛才那一下，我都沒看清它怎麼動的！”
“這真的是入學才一個月的新生嗎？我怎麼感覺她的寵獸跟開了掛一樣……”
議論聲中，一個大膽的猜測在人群中悄然流傳：
“喂，你們說……白裊的寵獸，會不會是……進化了？”
“進化？這纔多久？從普通級到精英級哪有那麼快！”
“可除了進化，怎麼解釋技能形態變化和實力暴漲？”
“說不定人家資源好，餵了什麼天材地寶呢……”
“資源好也不能違背基本法吧？這成長曲線也太陡了！”
質疑、驚嘆、猜測、敬畏……
種種情緒在普通班學生中瀰漫。
當白裊再次輕描淡寫地用皎皎的【定身之眼】配合墨墨的【暗之囚】鎖死一隻試圖依靠速度周旋的電光鼠，並讓其主人主動認輸後，第五擂台下方一片寂靜。
原本一些還抱著“說不定能靠戰術搭配贏一次”想法的人，此刻都默默收起了心思。
這根本不是一個級別的。
白裊甚至沒有讓那隻看起來就很暴躁、偶爾從挎包裡探出腦袋的狐狸出手，就穩穩守住了擂台。
“第五擂台……感覺比沈真元那邊還讓人絕望。”有人喃喃，“沈真元是碾壓，白裊這邊……完全看不懂。”
“嗯，沈真元的強還能看明白，冰係強攻，速度快，防禦也不弱。但白裊……你根本就摸不準那條蛇的技能會有什麼效果。”
“而且她好像……還在拿我們練手？”一個心思敏銳的學生苦澀說道，“她有時候會故意放慢節奏，好像在耍著對手玩兒一樣……”