一行人就此分成了兩撥。
秦宣等人很快就跟賈科長一起到了播放《牆壁之間》的展廳。
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必須得說，勞倫·岡泰確實有水平。
《牆壁之間》的主題是師生關係和種族歧視。
在巴黎一所普通街區的中學裡，年輕且充滿魅力的法語教師弗朗索瓦·馬林，迎來了新學期的挑戰。
他的學生們膚色各異，來自不同種族和階層，大多活潑好動甚至有些放肆，時常在課堂上通過反詰和鬥嘴來挑戰教師的權威。
馬林試圖用蘇格拉底式的問答和幽默來傳授知識，並努力在這群叛逆的孩子心中種下自尊的種子，但教學過程總是被各種瑣碎的紀律問題和突如其來的爭論打斷。
學期中段，課堂上關於語言使用的討論引發了衝突，一名黑人學生蘇雷梅納，因情緒激動在課堂上打傷了同學。
混亂中，馬林老師在與兩名學生代表爭吵時，因憤怒而失言，說出了一句帶有種族歧視含義的粗話。
這一事件引發了軒然大波，將師生關係推向了風口浪尖——
蘇雷梅納麵臨著被校委會開除的處罰，而馬林老師本人也因不當言論被捲入審查程式。
在最後的聽證會上，儘管馬林試圖為蘇雷梅納辯護，但蘇雷梅納仍因之前多次的違紀行為被學校開除。
學年臨近結束，風波漸息。
在最後一堂法語課上，馬林讓學生們寫下這一年學到了什麼。
曾經最調皮的學生們給出了令人深思的回答——
有人發現了對科學的熱情，有人愛上了音樂和外語，而此前一直與老師作對的艾斯梅拉達坦言自己愛上了哲學，並引用了柏拉圖的作品。也有學生說自己什麼都冇學到。
影片最後，在師生之間一場歡快的足球賽中結束，留下關於教育本質與師生關係的無儘思索，又透著一絲對種族歧視的對映。
名導就是名導。
說句實在話，《牆壁之間》的劇情其實不算優秀，反而略有幾分俗套，可勞倫·岡泰卻偏偏把這個故事拍好了，他將這個劇本拉到了原本不屬於它的高度。
無論是構圖，色彩，剪輯，節奏，都無一不彰顯著導演深厚的功底。
——當然，演員們也都表演得很好就是了。
看完電影，秦宣忍不住感嘆，「每當看到這些大導演的作品，都感覺我要學的還有很多。」
——他這話絕對是真心實意。
秦宣能走到今天，雖然有前世記憶和金手指帶來的便利，但他自己也肯定不會是個草包，事實上，他現在，不，他從一開始拍戲的時候，就不是完全按照原來的劇本來的，最終剪輯出來的成品，也跟原版並不完全一致。
他是帶有自己的思考的！
但思考跟創造，跟形成自己的風格，卻是截然不同的概念。
秦宣現在乾的活，最多也就是個修補匠。
他能在原作品的基礎上修修改改，對原作進行優化，卻很難掙脫那個框架，創造真正屬於自己的東西。
也是因為十分清楚自己有幾斤幾兩，秦宣始終都對優秀的創作者——劃重點，「優秀的創作者」，那些腦子進水的玩意兒不算——保持著最起碼的敬重。
「秦導太謙虛了。」
賈科長顯然是不清楚秦宣的想法的，隻當他是在自謙，「您現在也是名導了，而且，我感覺您的功底也不比其他人差，風格還更多變，各種題材都能駕馭。」
秦宣嘴角一抽，然後搖搖頭，「那不一樣。」
——那什麼，站在他的角度，賈科長這話真挺像嘲諷的_(:з」∠)_
賈科長見狀還想再說點什麼，卻先迎麵撞上了一群記者，眾人隻得先接受採訪，這個話題便也就此打住了。
秦宣微微鬆了一口氣。
——繼續聊下去，他還真是有點冇法接話_(:з」∠)_
……
等著把記者們打發走，也差不多到飯點了。
賈科長給王家未打了個電話，三人重新會合後，在附近找了個飯店。
之後，三人並未聊電影，而是說起了秦宣之前提到過的募捐。
王家未首先表態，「來坎城的華人導演還有幾個，老吳也來了，那些人交給我，我來聯絡。」
——老吳說的是吳白鴿。
賈科長也馬上跟進，「那我就去跟組委會打個招呼，我在這邊還是認識幾個人的。」
秦宣見兩人自覺領了任務，便索性將剩下的事情都包圓了，橫豎事情是他首倡，他多乾一些也是應該的，「既然這樣，那剩下的場地，手續之類的，就都我來安排。」
募捐也不是隨便就能募的。
尤其是在國外，還是借用坎城這種場合，公開募捐，得辦不少手續，上下都得打招呼，不是說隨便找個地方，擺個箱子就行了。
這其中的度得小心把握。
把握不好，再被那些無良媒體一帶節奏，很容易就會讓人留下「中國發生了災難，但他們自己解決不了，竟然選坎城這種場合來找我們討飯」這種印象。
別懷疑！
那些媒體絕對能乾出這種事情。
因此，秦宣必須得先把「硬體」搞好了，不能給人見縫插針的機會，三人當中，也就屬他最適合來牽頭，身份擺在那裡，辦起某些事情，就是會更有說服力。
另外，來參加坎城的都是名流，跟這些人搞募捐，幾乎等於辦一個小型的慈善晚宴了。
人家的錢不是白掏的。
得弄個宴會廳，有主持人，有公證員，得正規，得讓媒體知道都誰捐錢了，人家纔會願意心甘情願地把錢拿出來。
大家也別覺得這樣是形式主義，或者裝模作樣之類的。
畢竟是真要從人家口袋裡掏錢，人家給了利，想得點好名聲，不是很正常的事情嗎？
誰也不是聖人。
反正秦宣是挺喜歡這種明明白白的「各取所需」的，真要是有誰什麼都不求，光給錢，他心裏麵反而要犯嘀咕，琢磨對方是不是在憋大招呢！
……