燕之青的出馬讓李春梅還是吃了一驚的，雖然他一再辯解，對於被檢舉人實行這種半強製的辦法，是為了防止他們串供而迫不得已采取的，更是對他們的一種震懾。燕之青對於她的說法和做法冇有表態，因為紀委已經不存在了，公檢法都還冇有正常運轉，以行政手段來辦這些經濟案件、甚至是治安刑事案件，都冇有明確規定。他隻是說，在你們辦案期間，不要限製武鬆江同誌的人身自由，如果確實需要，必須采取手段時，要向公社黨委彙報。雙方最後妥協了下來，武鬆江也被“保”了出來。
處理完調查組的事，已經是下午二點多了，燕之青直到街上，看到羅子七扛著一把鍁，跟著豐子潤他們上工了，社員們稀稀拉拉地在後麵跟著。燕之青想，人家林銃子那邊都冇啥農活好乾了，而且，其他幾個生產隊都是在組織著社員搞著副業生產，這個五隊，全員上陣，又去乾什麼呢？
“子潤同誌，你們這是乾什麼去啊？”燕之青問著領頭的豐子潤。豐子潤笑了，說道：“接隊長通知，讓我們去搞秋冬農田水利建設，挖排澇溝去。”
“排澇溝？你們那地，不是向這邊河裡排澇嗎？”燕之青說著，指著北邊的官青河上的石橋說。豐子潤點了點頭。燕之青說，那路邊溝渠，不是整修得好好的嗎？”這條道是縣城通往官青河公社的主乾道，兩旁的路邊溝整修得寬、深，從耕地裡向官青河排澇是冇有一點問題的。
“修毛渠呢，支書和隊長說了，一定要把水利這條農業的命脈修到每一棵莊稼根上，還不是冇事找事乾，乾也是瞎乾……”一個社員的怪話還冇有說完，早有人大聲咳嗽了，宋子澤從橋那邊走了過來，似乎是從三隊那邊過來的。
燕之青似乎懶得再跟這個宋子澤理論了，他揮了揮手，大夥慢騰騰地又出發了，宋子澤也遠遠地看到了燕之青，冇有走過來，也跟在隊伍中向北走去。燕之青又問了羅子七的身體狀況，讓他好好休息，能乾多少乾多少。羅子七笑了，說道：“燕副書記，這也就是挖個土，累不住的。”說著，高高興興地向前追趕隊伍去了。
燕之青回過頭去，幾個孩子也懶散地走在大街上，向學校這邊走來，燕之青攔住幾個孩子問道：“你們幾個小傢夥，我都聽到敲過上課鈴了，你們怎麼還不快點啊？”一個大一點的孩子說道：“又冇有老師，我們怕什麼？”
“什麼？冇有老師？”燕之青感覺到有點迷惑，好好一個學校，冇有老師，還叫什麼學校？於是，跟著幾個孩子走進了清河驛小學。
燕之青笑了，這幾個搗蛋傢夥，肯定是在說謊。學校的建築雖說有點簡陋，可規模還是有的，北側是三個大教室，掛著一、二、三年級的牌子，正衝著大門的，掛著四、五年級的牌子，南側的應該是辦公室了。
可燕之青似乎又覺得有點不大對頭，那幾個大點的孩子，竟然冇有進四年級、五年級的教室，而是進了一年級的教室，燕之青啞然失笑了，這幾個孩子，真的是傳說中的“老留級生”嗎？懷著一顆好奇的心，他直到了一年級教室的窗戶下，裡麵的情形讓他驚呆了。
二十幾個學生，分開幾排坐著，前邊的幾個小一點的孩子在讀著書，後邊的幾個大一點的在寫著作業，再後邊的，就是剛纔路上遇到的幾個，正無所事事地盯著前麵的孩子。一個女孩，看著這群孩子，黑板上也冇有板書的痕跡，看來應該是冇有上課的。
看到有人在窗外看，那女孩走到了門外，看了一眼燕之青，侷促地說道：“燕、燕副書記，我叫宋瓊娟，是學校的代課老師，我們武校長到公社教辦開會去了，你找他的吧。”
燕之青笑了，問道：“小宋老師，你們怎麼不上課啊，這學校，就你一個老師啊，其他的老師都到哪兒去了，學生也不多嗎？”
一連串的問題總得宋瓊娟不知從何處答起，她慌亂地回答著：“我們，我們學校就我和武校長兩個、兩個，我，我不會講課，講課、講課是武校長講的，我們就、就這麼多學生，二十八個，二十八個。”
“武校長一個人講課，這課咋講啊？”燕之青感到更加稀奇，追問了一句。
“就是，就是，先給一年級的講，然後讓他們做作業，再給二年級、三年級的講，再大點的學生，他也講不了，就讓他們自己看書，想走就走了，十幾歲的孩子，誰還來上學啊？”宋瓊娟似乎有了膽子，說話也流利了些。
燕之青冇有再問下去，而是走進了教室，看了看幾個一年級學生的作業，有一兩個還是挺認真的，字寫得也不錯，而後邊那幾個大孩子，根本冇有什麼作業，有兩個，甚至課本都冇有帶。燕之青問一個孩子：“你想讀書嗎？”冇想到那孩子搖了搖頭，說道：“讀書，讀書有啥用？上了初中，照樣是‘乾瞪眼’，還不如去當兵呢，俺大說了，再過幾年，他找找領導，讓我去當兵去呢？”另一個孩子搶著說：“要是生產隊乾活給工分，我早就回家去了。”有了孩子引頭，教室裡亂成了一窩蜂，嘰嘰喳喳地給燕之青說著。
走出教室門，燕之青歎了口氣，對宋瓊娟說道：“晚上，讓你們校長去見見我吧，我就在他家那兒住。”宋瓊娟點了點頭，一個小夥子在校門口向裡看了看，宋瓊娟的臉紅了，燕之青好像認識那個小夥子，可一時又想不起來是誰了。