《宮束班奏樂記》
場景一：工藝門作坊
時間：清晨
人物：工藝門門主、傳令官
（門主正打磨琴身，木屑紛飛。傳令官推門而入，神色緊張）
傳令官：（拱手）門主，周公令，巳時三刻明堂排練《越裳操》，特命您……盯著宮束班那幫小子，彆讓他們砸了新鑄的編鐘。
門主：（停下手，摩挲琴身）《越裳操》？（皺眉）那可是周公為越裳氏來朝作的雅樂，讓這群連鼓點都踩不準的憨貨奏……
（傳令官點頭，轉身離去。門主放下工具，拿起琴箱，歎氣起身）
場景二：明堂內
時間：巳時初
人物：門主、阿大、小乙、阿蠻
（明堂內一片嘈雜，阿大拿竽管當笛子吹，腮幫鼓脹；小乙蹲在地上，用磬錘追打麻雀；阿蠻將紅綢纏在鐘錘上揮舞）
阿蠻：（哼唱）編鐘編鐘，敲著咚咚，周公來了，嚇得屁通……
（門主推門而入，將琴箱往地上一磕，灰塵從房梁落下）
門主：（怒喝）都給我住手！
（阿大竽管落地，小乙撲回磬架，懷裡掉出半塊麥餅；阿蠻慌忙藏起紅綢）
阿蠻：（強裝鎮定）門主早！我們……在熱身呢！
場景三：明堂排練
時間：巳時三刻
人物：周公、太史們、門主、宮束班眾人（阿大、小乙、阿蠻、阿禾、阿壯、阿醜）
（周公率太史們入內，手持竹簡。宮束班眾人垂首肅立）
周公：（展開竹簡）今日排練《越裳操》，全詞演奏，一字一音不許錯。首章：“於論鼓鐘，於樂辟雍。鼉鼓逢逢，矇瞍奏公。”起樂！
（鼓師阿壯舉起鼓槌，鼓點落下，阿大的竽突然發出怪音）
阿大：（慌忙捂竽）啊……
（阿蠻笑得失手，編鐘亂響。周公眉頭微蹙）
周公：重來。
（眾人重新演奏，至“越裳獻雉，百蠻來賓”時，阿禾卡殼）
阿禾：（憋紅了臉）越……越裳獻……獻……獻……雞！
（小乙噴水笑出聲，阿蠻鐘錘脫手，擦過周公袍角撞在柱子上，反彈擊中阿大的竽，發出哨音）
門主：（背過身，肩膀輕顫）
（周公握竹簡的手指微抖，忽然抬眼）
周公：肅靜。阿禾，是“雉”，野鳥也。再唱。
（阿禾深吸一口氣唱畢，阿醜的瑟突然發出“吱呀”怪響）
阿醜：（驚呼）哎喲！
（瑟弦斷裂，宮束班眾人鬨堂大笑，阿大拍腿，阿蠻趴在編鐘上抖肩）
周公：（抬手，眾人噤聲）方纔“百蠻來賓”配著瑟音，倒有幾分“來賓受驚”的意思。
（眾人再次爆笑，周公拿起阿蠻掉落的紅綢，纏在自己的玉圭上）
周公：罷了，今日就到這裡。阿蠻，紅綢留下；阿禾，抄“雉”字百遍；阿醜，讓工藝門換根防老鼠的瑟弦。明日卯時再來。
（宮束班眾人如蒙大赦，一窩蜂跑出，撞翻門口琴箱，琴絃發出嗡鳴）
周公：（撿起竹簡，對門主笑）門主覺得，這《越裳操》若奏成這般，越裳氏會不會以為，我大周樂官都是活潑性子？
門主：（揉著笑疼的肚子）或許雅樂，原也不必板著臉。
（二人相視而笑，明堂內餘音嫋嫋）
以下是為歌詞標注基礎音樂符號（假設為4\\/4拍，節奏型參考抒情雅樂風格）的版本，供參考：
雨水普降，萬物生長（?
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我怎會對這無動於衷（?
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自周朝先祖，曆經艱難與辛勤（?
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開拓出疆土，福澤後人（?
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我的祖先在上，四方之地在下（?
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敬畏之心長存，豈敢輕慢嬉戲（?
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誰在門前荒蕪度日，誰在田間辛勤耕耘（?
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四海清平，秩序井然（?
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越裳來朝，俯首稱臣（?
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注：?為四分音符（1拍），?為八分音符（半拍），“—”為延長音（占1拍），豎線“|”為小節線。節奏可根據演唱風格調整，此處側重體現歌詞的莊重與舒展感。
《觀宮束班奏〈越裳操〉戲作》
工藝門
無名
明堂雅樂待開篇，
憨貨攢眉學扣弦。
竽管錯當橫笛吹，
磬錘追雀落階前。
周公持簡正容立，
阿禾張口把“雉”偏。
一聲“獻雞”驚四座，
瑟弦忽裂似呼天。
紅綢纏錘亂敲鐘，
錯把懷柔作笑筵。
玉圭輕晃藏笑意，
滿室官宦腹如牽。
莫怪童蒙多頑劣，
雅樂原也帶些甜。