南嶺區，內三環，道政局大樓所在區域，也是整個蒼梧乃至整個南方的中心。
南海道蒼梧城乾部學院坐落於此，主樓是一座六層灰白色建築，入門是一個高八米的大理石大門，有哨兵站崗。
陸昭出示身份證和登記後，取得了出入證件，並在學院人員安排下來到了宿舍，一個三十平的單人套間，有獨立衛浴。
乾部學院，說是學校，可實際參與的人都是官員，正官級乾部都要每四年進修一次。
其待遇自然不能以學生看待，很多人在學院裡你能喊一聲同學，出到外邊就得喊領導。
接待人員為陸昭介紹學院規則。
除了不能曠課以外，冇有任何限製。
課程內容也不是正常的台上教授講，台下學生聽。
而是偏向研討會，每節課通常由一個核心議題展開，例如《大災變之後，聯邦對新時代社會的探索》《當前局勢分析》《聯邦主次矛盾解讀》等。
“熱水都是24小時供應的，如果您需要計算機瀏覽廣域資訊服務器，可以向學院申請。這個是課程表，大約每天隻需要上一節，每週有實地考察課。”
“還有餐食問題，您每天的餐補是120元。”
“請問，您還有其他問題嗎？”
陸昭道：“冇有了，謝謝。”
“不客氣，如果您有其他任何問題，可以通過房間的電話聯絡我們。”
接待人員轉身離開。
此時，對門被打開，一個雙眼灰白似乎是盲人的男子出現。
他側著腦袋，瞳孔冇有對焦，甚至冇有看向陸昭。
陸昭卻莫名感覺到了一種窺視，不是精神力探查，更像是一種細微的波動，像是震動。
其力度大概隻能讓身上汗毛微微抖動。
一階圓滿，觀想五感，統合起來就是神識。
有了神識之後，以前許多不明顯的動靜他都能感知到。
比如一隻螞蟻在地上走，以前的精神探查是會忽略掉的，但神識不會。
精神力延伸出去，就像身體的汗毛向空氣中擴展，任何一絲一毫的波動都會牽動汗毛。
能讓地麵微微震動，這是什麼序列的五行神通？
實力是二階。
盲人男子似乎感知到了陸昭，道：“這位是新來的同誌？”
陸昭主動伸手道：“你好，我叫陸昭。”
“久仰大名，我是周晚華。”
周晚華與之握手，道：“我聽了你的演講，這段時間課堂為你連開了兩天的課題。”
說話間，似乎聽到樓道的動靜，右側宿舍房門打開。
一個頂著雞窩頭，黑眼圈，麵容姣好的女性出現。
她目光第一時間落到陸昭身上，主動上前伸手道：“大明星，能認識一下嗎？我叫顧芸。”
“你好。”
陸昭轉而又與對方握手。
兩掌相握，他感覺到一股異常的熱感，這人體溫似乎很高。
五行火性神通？
但看起來不像，神通會在某種程度影響人的性格。
比如陸昭就有些強迫症，林知宴能夠搜魂，各種情緒要活潑許多，喜怒言於表。
這人很頹，黑眼圈很重。
可以排除**類神通的可能。
實力是二階，應該已經接近三階。
顧芸要比陸昭稍矮一頭，她仰著腦袋，道：“陸同誌真人要比電視上帥啊。”
“多謝誇獎。”
“我在學校聽過你的名字，嚴格來說我們還是同屆的。”
“我在校社交圈子很小。”
陸昭腦海裡搜尋了一圈，大概找出了一個與對方名字一樣的。
帝京學府80屆畢業生，連續四年年級第一，顧芸。
他腦海裡隻有這個，至於其他訊息一概不知。
帝京學府很大，每個係之間差彆巨大，如果不主動參與社交活動，是很難認識其他係的人。
陸昭認得這個名字，是因為對方一直是年級第一。
至於是什麼神通，這個屬於個人**，校方一般是不公開的。
顧芸評價道：“嗯……也要比想象中要冷淡，不過你不認識我也正常，在校期間我基本都在實驗室。”
在當事人麵前指指點點，是一種很冇有情商的舉動。
陸昭心中吐槽，卻冇有發作。
“你們聚在這裡乾什麼？”
一道洪亮的聲音從遠處傳來，一個方型臉的一米九大漢從遠處走來。
“咦？這不是電視上那個陸昭嗎？你好，我叫沈三正。”
“你好。”
陸昭與他們都握手，冇有他們想象中高傲，亦或者是熱情。
像一碗白開水，不鹹不淡，不冷不熱。
與他的外表截然相反。
眾人各自介紹，閒聊幾句後，正好到了飯點，便一同去食堂吃飯，然後各自返回宿舍。
期間，遇到其他同班同學，也會介紹陸昭。
有交際，但不多。
逛了一圈下來，整個班十三個人基本都見過了，其中不乏都是帝京畢業的。
大致可以分為三類人，陸昭這種從部隊上來的，從行政部門爬上來的，或者是科研出身的。
陸昭與沈三正是部隊出來的，一個是邊防出身，一個是赤水軍出身。
周晚華和顧芸是科研出身，來蒼梧之前都有在科學院和神通院工作。
其中沈三正年齡最大三十一歲，周晚華二十九，顧芸和陸昭同齡。
下午三點五十分。
“陸兄弟，該去上課了。”
沈三正的大嗓門整層樓都能聽到，陸昭打開房門，其他人也陸陸續續出來。
顧芸打著哈欠，道：“沈大叔，你這嗓門跟打仗似的，咱們這裡不是部隊，不需要這麼準時。而且還有十分鐘才上課，急什麼？”
沈三正神態嚴肅道：“冇有規矩不成方圓，早到一分鐘我們冇有損失，遲到一分鐘就是壞了規矩。”
陸昭微微點頭表示讚同：“遲到可能被記過，冇必要給自己添麻煩。”
寡不敵眾，顧芸隻能少數服從多數。
周晚華在一旁拿著盲人柺杖，隻是保持著微笑。
四人朝著教室走去，宿舍和教學樓距離不遠，隻花了五分鐘就到了指定的教室。
說是教室，更像是會議室，配置有一台投影儀，采用環形桌，分組佈局。
十三個人陸陸續續到場，從二十多歲到六十歲都有，其中職位最大的是一個郡一級主官級。
之前是在鬱林郡擔任重要崗位領導，如今升遷調到了蒼梧。
但在這裡大家都是平等的，本身也在有意安排下，每個人都來自不同的係統和派係，不存在從屬關係。
如郡官，陸昭一個乾邊防的，後續要去特反部隊，他就算是聯邦大員也冇有用。
一個自由發言的小平台，讓來自聯邦不同領域的骨乾精英，各抒己見，展開對聯邦社會問題的討論。
簡稱：鍵政。
唯一不同的是，他們不是單純的鍵，從這裡走出去的人，將來都有可能成為一方大員，去執行自己的理念。
大約一分鐘後，一個白髮蒼蒼的老教授姍姍來遲。
他的氣息很弱，隻有不到二階。
不過在學術界，一般是不以生命開**高低的，許多聯邦大學士都隻有三階。
老教授看了一眼陸昭，笑嗬嗬道：“今天我們有新同誌到來，還是我們這兩天討論的主角。”
“陸昭同誌，請站起來一下。”
陸昭起身，道：“到。”
老教授問道：“我們這兩天圍繞你的演講展開了討論，正好正主來了，可以幫我們點評一下誰更符合你所要表達的東西嗎？”
陸昭道：“我所說的，都是聯邦現行製度，冇有什麼好表達的。”
老教授依舊保持笑容，道：看來我們的新同學不喜歡討論，那我們也正好越過這個話題。”
說著，他轉身在白板上寫下一行字。
論大災變國家的崩潰。
“3230年，大災變開始的時間，但人類社會開始崩潰要早五年。也就是3225年，你們知道第一個崩潰的主權國家是誰嗎？”
顧芸回答道：“咱們北方的鄰居。”
教授道：“錯誤的，是南大陸一個沃索的小國。”
顧芸反駁：“在討論國家政體上，學界一般都是講五個國家，其他小國不作數。聯邦的邦國能算國家嗎？他們大方向上隻能聽附近區域性霸權的。”
聯邦一個，北方帝國一個，西大陸諸國三個。
教授愣了一下，讚同道：“這麼說確實，不過我們今天重點不是這個，我們要討論的就是為什麼聯邦能存續，其他國家不存在了。”
白板上又寫下一行。
不同國家對道路的選擇。
教授拿出一疊檔案，分發給所有人，道：“今年年初，有一份檔案脫離了絕密期，從這個檔案裡我們可以得知，大災變並非一躇而就。在大災變五年前，各國就已經有所察覺，隻是由於各種原因都不太放心上，隻當做一種週期性漲幅。”
“然後一直積蓄，在3229年，也就是大災變前的一年，發現古神圈開始不受控製擴張。”
顧芸問道：“教授，我們聯邦也冇有措施？”
“冇有。”教授搖頭道：“不過我們自古以來都治理黃河和各種古神圈的經驗，按照原有機製也比任何國家力度要大。所以有反應的時間，其他地區隻西大陸三國能支撐下來。”
“但由於他們所采取的應對方案，不可避免的讓國家解體。”
教授又寫下一行字。
城邦分封製度。
國家疆域並非每一寸地方能利用到，神州對土地利用率大概在60%左右，要是不算上林業則要更低。
但重要油田，礦產，平原這些又都是不能放棄的。
例如南海道，外島是可以放棄的，南海西道也冇那麼重要，南海東道隻有大江沖積平原纔有價值。
依照這個來計算，那麼如果采取城邦分封製，就會出現一個南海城，統管這一片地區。
又由於古神圈入侵，一定程度上在物理上形成阻隔，漸漸就有了自己的軍隊，財政，法律。
哪怕名義上國家依舊存在，但已經實質上分散成了一個個城邦。
這樣做的好處就是不再需要將大部分力量投入與古神的對抗中，轉而可以開始去內鬥，爭奪優質領土。
陸昭一邊看著手中資料，一邊漸漸回到了3230年，那個人類文明徹底跌落世界霸主地位的時代。
接下五天時間，從琉璃群島地區，到中南半島，從波斯帝國再到西大陸諸國。
在老教授的一份份保密檔案引領下，陸昭等人瞭解了許多外界所不知道的秘聞。
神州之外，許多地區都還保留著人類活動的足跡，並且大災變前的強國解體形成的城邦，他們還保留著現代化軍隊武裝。
同時，一直跟聯邦保持聯絡。
教授提問道：“陸昭同學，如果你回到3230年，中南半島暹羅國王，聯邦授予你最大自主權。拋開現有的立場和情緒，你會怎麼做？”
“是堅守，還是城邦，亦或者往神州跑？”
陸昭不假思索回答：“我會選擇最大限度抵抗，並建設城邦保留火種。”
“看來我們陸昭同學是實用主義者。”
教授冇有說對或錯，更不存在評分。
他看向沈三正，無需提問對方已經站起來。
“無論處於何地，我覺得都應該反攻古神圈，在他們還未完全壯大之前把他們消滅！”
教授點頭，又提問了盲人周晚華。
周晚華道：“我覺得因局勢而定，就算讓我再來一次，我依舊會保持原有的計劃，至少現在也不差。”
教授問道：“顧芸同學，你如果是扶桑皇室，你會怎麼做？”
顧芸回答道：“我會自殺，我不想成為近親繁殖的雜種。”
“……我們現在應該超越情緒，不帶立場。”
“教授，曆史上他們就自殺了，或者說是被自殺。有傳聞當時有一群少壯派軍官，裹挾皇室一億玉碎，教授覺得所謂的皇啊王啊，真有能力決定一個國家走向嗎？”
顧芸一如既往地詭辯，又總是喜歡挑出每一個國家的弱點與毛病。
“我們是在推演，但不是過家家，每個民族都有其底色與意識形態。你要抗爭到底，國民真願意跟你共患難嗎？”
陸昭五天觀察下來，大概也已經弄清楚了這些人的傾向。
沈三正軍隊出身，行事剛烈，卻有些速勝派的意味。
但不能確定，也可能隻是單純的勇將。很多一線指揮官都這樣，隻關注於具體的目標。
周晚華總是說視情況而定，顧芸則單純是杠精。
再往上年紀大點的，基本都是公式化回答。
永遠遵從聯邦命令，聽從上級指揮雲雲。
這些話冇毛病，但不符合課堂主旨。
陸昭隱約間已經明白乾部學院課程的用意了，這算是一種另類的愛國教育。
用許多資料與實例，通過不斷論證告訴他們，現有體製已經是人類社會中最好的成果。
其他地區也不是冇有抗爭過，但均以各種原因失敗解體。堅持現有的體製，維護現有的製度，纔是唯一的出路。
輿論的高地，聯邦不可能不占。
從教學內容陸昭可以看出來，保守建製派是占主流的。
“這一課題今天圓滿完成，相信大家各自都已經有了答案。”
老教授又拿出了一份資料，笑道：“接下來這一份，我希望大家回去能好好看看，這不再是推演，而是聯邦的十年來第一次嘗試。”
資料發下去，陸昭從牛皮袋中拿出來，映入眼簾的是【經略中南】。
幾分鐘後，教室內不斷響起驚疑的聲音。
這份資料很長，卻又很簡短，隻說了一件事情。
從今年開始，聯邦要展開一項計劃，計劃的主要內容就是收複中南半島，擴張耕地。
聯邦要向水獸窟出手。
這是一份保密計劃，但乾部學院的級彆足夠獲知。
老教授道：“為了這個課題，明天我們要去屯門島一線考察，早上八點集合，大家記得起早一點。”
下課之後，陸昭打電話找柳秘書求證，得到了肯定的答案。
工業內遷是對內的改革，經略中南是對外的變動。
聯邦沉寂十年，也該尋求突破了。
隻要工業內遷成功，那麼南海道將會像南中道赤水軍一樣，建立起一個龐大的集團軍群，作為觸角深入中南半島。