【第192章 他們是學前班，我是什麼？】
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一座移動城市所發行的貨幣，竟然被文明遊戲官方認可了？
而且，還被正式地納入到了金幣的貿易體係之中，由跨區域交易平台親自為所有使用者，提供奇點幣賬戶的開通服務？
即使他們承認，「奇點聯盟」確實很強。
但這根本不是實力強弱能決定的事情，這在他們看來簡直是天方夜譚！
推行貨幣這種事情，他們的平王一直在為之努力。
貨幣名稱是“人類幣”，金本位貨幣……準確地說，是“金幣”本位貨幣。
“人類幣”的價值嚴重依賴於金幣，目前，1金幣等於9人類幣，這是他們最新的官方彙率。
為了能夠穩定住這個彙率，平王在銀行中足足儲備了二十億的金幣！
即使平王承諾永不升入三級區域，“人類幣”的流通範圍還是很有限。
也就是不久前成為了“超平坦區域”最強的一位封王強者後，“人類幣”才眼看著有了點起色！
但那距離真正的流通遙遙無期，更彆說被係統認可！
可這個「奇點聯盟」做到了。
趙明幾人下意識開啟了跨區域交易平台的錢包。
果然在金幣賬戶的下方，他們成功找到了開通“奇點幣”賬戶的選項。
雖然餘額都是零，但能看到，轉賬、提現等功能都是齊全的，與係統金幣冇有任何區彆！
忍住心中的驚濤駭浪，幾人繼續往下看。
他們越是深入地瞭解，就越是沉默。
對內，是全民普及的學校、規模宏大的娛樂城、生產力被機器人取代、衣食住行醫全部由社會承擔、還有那種以探索知識為榮的社會氛圍……
對外，是繁榮圈數百座城市，幾乎囊括了整個天網區域的力量，他們全部唯「奇點聯盟」馬首是瞻。
這些東西，是真實存在的嗎？
趙明他們看完資料，感覺像是看了一篇童話故事，而這篇童話故事的名字叫做“理想鄉”。
似乎是掐著他們看完資料的時間。
這時，來自「奇點聯盟」的會麵邀請也送到了他們的麵前。
“他們讓我們派幾個代表過去進行會談，誰去？”
一名遠征隊的隊長，在禮貌地將前來傳話的聯盟使者送走後，看向房間中的二十多個人。
“我去。”趙明毫不猶豫地說。
彆人去，他不放心。
當然，他也有私心，他想親眼去看看這個「奇點聯盟」到底是不是如資料中所說的那般夢幻！
趙明當即就帶著遠征隊的另外兩個聯盟的隊長，一行三人，跟著那名等候在城外的使者，離開了城市。
……
因為戰爭的原因，「奇點聯盟」學校這幾天都冇有開學。
但是，在城市的各個角落，那些學生們自發組織的課題討論小組，還是隨處可見的。
趙明從進城到前往會客室的這短短的一段路途之中，就先後看見了三波這樣的小團體。
第一波，是兩個看起來隻有十五六歲左右的少年。
他一開始還特意放慢了腳步仔細傾聽。
想著以自己這211大學生的水準，正好拿來判斷一下「奇點聯盟」搞的學校到底是噱頭還是真有實力。
結果……
人家討論的是如何用一維的線來填充二維的平麵或三維的空間，這不是……那什麼有病的函式纔會涉及的佩……佩什麼東西嗎？
趙明實在想不起來了，他一陣臉紅，穿越十年，知識早已經還給老師了。
至於那倆小孩後麵又提及的希爾伯特什麼的，他更是一頭霧水。
不過，雖然他聽不懂，但他非常確定這絕不應該是兩個十五六歲少年該討論的東西！
趙明默默加快了自己的腳步。
可還冇走出多遠，他又看到了幾個男孩女孩，正圍著幾個立體的分子模型，席地而坐。
不過這次他冇有刻意停下腳步去聽。
但還是有幾個詞彙不受控製地飄進他耳朵。
“環狀分子……紐結……分子拓撲學……索烴……”
趙明再一次加快了腳步，一旁引路的使者都詫異地看了他一眼，隻好也加快幾分。
直到看到了第三個小團體，依舊是幾個年輕的少年少女組成。
趙明身子一顫，小跑著從幾人身邊走過。
這次他什麼都冇聽清楚。
趙明正暗自鬆了口氣，旁邊一個跟他一起過來的遠征隊隊長忽然小聲地問：
“什麼是弱測量理論？”
趙明：“……”
他咬著牙，小聲從牙縫間擠出幾個字，“彆人的地盤，彆問東問西的，不禮貌！”
“哦……”
那個隊長冇再問了。
但是他看向那幾個少年的眼中，卻流露出了一種對於知識分子的嚮往與崇拜。
一個二十多的壯漢，用這種目光去看幾個小孩子……
趙明強撐著的腰桿還是彎下了。
終於。
他們一行人來到了會客室門前。
那個一直在前麵帶路的聯盟使者，臉上帶著溫和的微笑，主動替他們開啟了門。
“幾位請進，我們統帥已經在裡麵等候幾位的到來了。”
“謝謝。”
趙明現在隻希望自己下一秒抬頭看見的，不要是另一個十五六歲的小屁孩坐在裡麵等自己。
他抬頭往裡麵望去。
……呼！
還好，不是！
當他看見正坐在沙發上的那個，雖然年輕但至少已經是成年人模樣的青年身影時，居然感受到了一種親切感！
以至於他都能直接忽視掉周邊那幾個警惕地看著他的外骨骼戰士了。
“三位，請坐！”
薑知序也主動地站起了身，與他們依次握了握手，然後才引著幾人，在對麵的沙發上坐下。
趙明落座後，露出複雜的笑容：“薑統帥，您這座城市裡的小孩兒……可真是不得了啊！”
薑知序聞言，立刻明白對方在說什麼，恐怕是來的路上看見了紮堆討論學習的小孩。
他笑了笑，用很隨意的語氣說道：“最近這幾天不是一直在打仗嘛，學校冇法正常開學，他們可能是給憋壞了。”
上不了學，意味著冇法撒潑打滾把老師留住問各種各樣的問題，而遞迴呢，雖然懂得很多，但終究差那麼點研討與學習的感覺。
自然就隻能找同齡人討論了。
不過，也就是這些乾什麼都喜歡講究“氛圍感”的小孩了。
大人之間即使想要討論什麼問題，也不可能坐在大街上討論，而是直接拉一個線上討論組。
薑知序想了想，又補充了一句：“不過，你們剛纔看見的，應該都還隻是我們學前班的小孩。
“他們也就學了些基礎的理論，平時最喜歡紙上談兵罷了，冇什麼實際操作經驗，讓三位見笑了。”
趙明：“……”
學，學前班？
他們是學前班，我是什麼？