小飛出去串門。
在他回來之前，付晨和小九覺得還是先別玩樂器。
小九走到羅旭身旁，上下打量幾眼，問：“上幾年級了？”
“馬上就初二。”
“那差不多是15歲咯。”
羅旭點點頭。
小九誇道：“早就聽晨老大說找到一個好苗子，今日一見，果然！”
羅旭竟有點不好意思。
小九露齒一笑，說：“來，我再教一些彈結他的技巧給你。我可告訴你，你們老師的結他水平，可是在我之下。”
羅旭睜大眼睛。
付晨假裝不高興，說：“小九，咱能不能自賣自誇，自己往自己臉上貼金？”
小九仰起頭，回道：“手底下見真章！”
說完，她拿起結他，開始炫技，把羅旭看得目瞪口呆的。
很多技巧，還是他第一次見。
他頓時熱血沸騰，目不轉睛地看著那雙修長、白皙的手，在琴絃上就像是十隻跳躍的精靈。心之所向，他的懷裏彷彿變幻出一把結他，十隻手指頭跟著一起跳躍。
“想學嗎？”
“想！”
“叫姐姐。”
“姐姐……”
“乖！以後，你就是我的弟弟兼徒弟了。”
付晨看著兩人投入的樣子，心中頗是為難——結他手是小九，電結他是小飛，他是鍵盤手兼貝斯手，就是缺少一名鼓手。
他的本意，是把羅旭培養成鼓手。
現在看來，結他更適合羅旭。
無奈，他隻好退而求其次，自己先客串一下鼓手，後麵再尋一名誌同道合的鼓手。
小九開始專註地教羅旭那些炫酷的技巧，羅旭學得很是認真。
付晨忙著寫大字報——音樂班招生。
他要寫好多張，還得找時間到處去張貼。
小鎮不是很富裕，他也不曉得能不能招到學員，但事在人為。
想一想，早上舉辦的歌唱比賽，還算是挺成功的，這也是一個契機、一個起點。
凡事開頭難。
現在，他已經有一批熱心音樂和歌唱的學生，培訓班已經初具雛形，有些缺少的東西，後麵再慢慢補足、完善。最重要的是他、小飛、小九，有了一個可以讓他們盡情展現和釋放的場所，如果羅旭能夠儘快成長起來，他的樂隊就差不多形成了。
不過呢，還是得看小飛能不能把那名少婦搞定，不然音樂聲響起，肯定是會擾民的，特別是在他隔壁的美容店。
喜歡音樂的人，音樂聲是讓靈魂起舞的號角；不喜歡音樂的人，白瞎了那雙耳朵。
他早就想好了樂隊的名字——與夢樂隊。
“與”這個詞，他覺得是神來之筆，非常恰當。與，有很多字麵意思，他理解為“一起”。那麼，為什麼不用“尋夢”、“追夢”呢？似乎“尋”與“追”更能表達他們對音樂的喜愛、追求、夢想。他覺得尋是尋找的意思，追是追逐與追求的意思，不管是尋找還是追逐、追尋，都表達了他們距離夢想還有一段距離，必須努力尋找、追逐、追求，還不如一個“與”呢！
以夢為馬、與夢同在，豈不妙哉！
他嚮往更大的城市，因為那裏纔有更大的舞台，隻是他的學歷侷限了他隻能在這種小地方任教，小地方自然而然就是小舞台，小舞台豈能容納大大的夢想？
就目前來說，他也隻能選擇小舞台。
他想好了，隻要樂隊滿員，並且磨合好，他們就會走向縣城的酒吧，打出名氣之後，就朝著市區前進。
小舞台，隻是一個基礎；縣城的酒吧，隻是一個跳板……
一個多小時之後，一臉春風得意的小飛，回到了店鋪。
“怎麼樣？”
付晨急忙問了一句。
小飛比了一個“OK”的手勢。
付晨笑了，小九也笑了。
三人隻消一個眼神，就默契地操起各自的樂器。
付晨激動地說：“小旭目前最拿手的曲目是《青春》，我們就合奏一首《青春》，致以我們激情無限的青春！”
鼓點落下，木結他的音符響起。
幾人正在激情演奏，隔壁那位少婦出現在門口，不再是氣憤的樣子，而是用充滿欣賞和欣喜的目光，注視著小飛。
下午三點。
參加歌唱比賽的同學陸陸續續來了。
他們每個人都很震撼。
有的東瞧西看，有的直接上手試一下，有的纏著小飛和小九，要他們表演一下。
付晨拍拍手，說：“同學們，安靜一下。”
店鋪裡逐漸安靜下來。
付晨繼續說：“我們的‘苗圃音樂培訓班’即將正式招收學員，但你們是我的學生，自然是第一批正式的學員，你們高興嗎？”
“高興！”
“好，現在大家到我這裏來登記一下，我得按照你們的特長，給你們劃定培訓課程。”
同學們圍了上去。
牆上貼著一張培訓價目表。
樂器，歌唱等，都有相應的培訓學費——結他課收費八百，架子鼓收費一千，歌唱收費倒是便宜一些，但也要五百。
同學們看著價目表，都愣住了。
一幫初中生，估計身上都掏不出十塊錢，哪裏擔負得了這麼一大筆學費。
找家裏拿？
就這麼一個小鎮，有多少家長願意掏錢讓孩子學什麼樂器和唱歌呢？
這是一個很現實的問題。
付晨看著同學們的表情，卻笑了，說：“你們是我的學生，也是第一批正式學員，我不收你們的學費，免費教你們！”
話音剛落，同學們歡呼起來。
“不過呢，這件事情，你們要保密，千萬不能讓後續的學員知道這個情況，可以嗎？”
“可以！”
“好，現在大家開始報名，根據自己的特長，報相對應的課程。”
大多人都報了歌唱課，隻有小部分人報了樂器培訓班。
羅旭想報名結他課，但付晨直接給他填上了架子鼓課。
羅旭不明白老師為什麼要這樣做。
付晨笑笑，說：“你的結他，以後就讓你的小九姐姐教你，而架子鼓，我親自教你。”
能同時學兩種樂器，羅旭自然是滿心歡喜。
報名完畢，付晨在學費那一欄寫下相對應的學費。
這樣做，無非是做做樣子、掩人耳目，說明他這裏是收費的培訓班。
直到上了大學，羅旭才知道付晨老師為什麼要收費——玩音樂歸玩音樂，但玩音樂的也要生活，也要吃喝拉撒，沒有經濟來源，玩哪門子音樂！
夢想和現實之間，是有一條深深的天塹，必須架上一座橋樑。
而架一座橋，很難、很難，很多、很多的人，都做不到。
學員們漸漸散去。
他們隨時都可以來上課，也可以帶上同學或朋友過來參觀一下。
付晨見羅旭正和小九學習結他，就沒有差遣他，自己到人流量較大的地方，張貼他親自寫的大字報。
他想，他還得找時間去拜訪一下校長，以期校長能夠更好地支援他的工作。開學不久便是校慶，今天比賽的前三名，是一定要報名參加校慶活動的。那一對雙胞胎，他很是看好，對她們很有信心，一定能夠在校慶活動上大放異彩。而他最為得意的學生羅旭，他是給予了厚望，希望羅旭能夠在校慶活動上一鳴驚人。
他不懷疑羅旭的能力，並且認定隻要羅旭登台亮相，他和羅旭都能夠揚名，同時向那個說他胡鬧的年段長和那些墨守成規的音樂老師證明，他的音樂教育開展得非常好。
另外，他也期待著能夠通過校慶活動，打響“苗圃音樂培訓班”的知名度。光靠手中這些大字報，是起不了什麼作用的，缺的就是一個能夠展現自我的平台。
就像是在夢想和現實之間架上一座橋樑……
店鋪裡。
羅旭驚訝於小九的結他技藝，同時也渴望自己能夠儘快達到小九的水平。
她彈結他的時候，是那麼專註；她炫技的時候，是那麼自信從容；她沉迷其中的樣子，彷彿這個世界隻剩下流淌的音符。
一個個舒緩的音符，就像是一隻隻的蝴蝶，在花叢中流連、起舞。突然，音符又化身成一群駿馬，在無垠的草原上奔騰，那是極具震撼的場麵；音符又轉變成淅淅瀝瀝的小雨，點點滴滴，打在荷葉上、水麵上，水麵盪開一層層漣漪，水汽迷濛的世界，充滿詩情畫意。
羅旭已經感覺不到自己的存在，他隻知道他長了一雙翅膀，跟隨著音符，時而起舞、時而奔騰、時而飄飄灑灑，。
琴聲停止了，羅旭猛地一驚，從恍惚之中清醒過來。
他看著小九，發現小九的臉上隱藏不住一絲不悅。
他順著小九的目光看去，看見小飛正手把手地教隔壁少婦打架子鼓。
隔壁少婦笑意盈盈，小飛一副樂在其中的樣子。
鼓麵還鋪著毛巾，聽不到真正的鼓聲，這樣的教學，貌似沒有什麼意義。
羅旭看了一會，發現小飛沒有認真教，隔壁少婦也沒有認真學，好像純粹是玩樂一般。
羅旭不由得想起一句古詩——醉翁之意不在酒。
是不是如此？
羅旭也搞不清楚。
但見小九臉上隱藏不住的不悅，小小年紀的他似乎也猜到了一點點。
“這與我何乾呢？”羅旭在心裏說。
他收回目光，拿起結他，十隻手指靈活地在琴絃上跳躍，他的心很快也跟著一起跳躍。
一個個音符，在現實與夢想之間，慢慢構築一座橋樑。但是，他發現這座橋樑，隻是一個虛影，他站在現實這一邊，根本無法通向夢想的那一頭。
虛影——他的腳剛踩上去，橋樑霎時消失不見。
他有些急躁，手指飛速地在琴絃上跳躍——他努力地想讓一個個音符實質性，為他搭建一座真真正正的橋樑！
可是，他越是加速、越是努力，虛影依然是虛影。
他的額頭冒出細汗。
突然，一隻溫柔的手抓住他那已經顫抖的手，把他拉回現實世界。
他抬頭一看，發現是小九。
小九拿過他手裏的結他，輕聲地說：“別彈了，你的心亂了！”
心亂了？
羅旭抬手擦去額前的汗珠……
（王洲，薛利飛，李澤正，夢影妹紙，小廣西！）
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