第3章 孩童------------------------------------------，元家添丁的訊息便傳遍了整個元家莊，族中的長輩與親友紛紛前來道賀，送來各種賀禮，有靈草草藥，有低階靈石，還有一些適合嬰兒佩戴的平安符。
元氏家族的族長元蒼，也特意派人送來賀禮，並叮囑元順，好好照料達晴蕊與孩子，等孩子四歲時，親自為孩子檢測靈根，看看是否有修行的天賦。
孩子四週歲時的靈根檢測，是人生中最重要的一件事，關乎著孩子未來的命運。
若是能檢測出靈根，便能踏上修行之路，擺脫凡人的桎梏，擁有更長的壽命與更強的力量；若是冇有靈根，便隻能做一個凡人，守著家族的產業，平平淡淡地度過一生。
元順與達晴蕊心中也充滿了期盼，他們希望元漢玉能有靈根，能踏上修行之路，將來能有能力保護自己，保護家人，隻是，他們也做好了心理準備，若是孩子冇有靈根，便讓他做一個快樂的凡人，平安一生。
是在元家莊的暖陽與靈氣中度過的。
與元家莊其他的孩童不同，元漢玉從小就不喜歡打鬨嬉戲，也不喜歡擺弄玩具，反而對讀書有著濃厚的興趣。
元順與達晴蕊都是修行者，平日裡雖忙於修行與族務，卻也十分注重對元漢玉的教育，不僅教他基礎文字，還從族中的藏書閣裡，找來一些適合孩童閱讀的書籍，有記載蚺洲地理風貌的，有記載蠻獸習性的，還有一些淺顯易懂的修行常識，元漢玉每次都看得津津有味，愛不釋手。
記憶力極強，族中長輩教的文字與口訣，他隻需聽幾遍便能記住，而且舉一反三，常常能提出一些讓人意想不到的問題。
三歲時，他便能熟練背誦族中的基礎典籍，能準確辨認出數十種常見的草藥與低階蠻獸，比同齡的孩童，成熟了許多。
隻是，他性子有些內斂，不善言辭，平日裡大多時候，都是一個人坐在院落裡的石凳上，捧著一本書，安安靜靜地閱讀，或是對著院落裡的草木發呆，不知道在思索著什麼。
大多喜歡成群結隊地在村裡打鬨，或是跟著族中的長輩，學習一些基礎的拳腳功夫，為將來的修行做準備，隻有元漢玉，總是獨來獨往，沉浸在自己的世界裡。
有人嘲笑他懦弱，有人說他不合群，元漢玉卻從不放在心上，依舊我行我素，每天除了讀書，便是觀察周圍的一切，草木的生長、昆蟲的活動、靈氣的流動，在他眼中，都有著不一樣的樂趣。
不喜歡與人交往，心中有些擔憂，常常勸他：“漢玉，你多和村裡的小夥伴們一起玩玩吧，不要總是一個人待著，太過孤單了。”
對著達晴蕊露出一個溫柔的笑容，說道：“娘，我不孤單，讀書很有趣，看著小草生長，也很有趣，我喜歡這樣的日子。”
隻能任由他去，她知道，自己的孩子，與其他的孩子不一樣，他有自己的想法，有自己的世界。
元順卻十分欣慰，他覺得，元漢玉性子沉穩，心思細膩，雖然不善言辭，卻有著遠超同齡人的聰慧與通透，將來即便不能成為強大的修行者，也能成為一個有學識、有擔當的人。
還有著豐富的想象力與奇思妙想。
有時候，他會對著院落裡的靈草發呆，然後突然對達晴蕊說：“娘，你說，若是把靈草種在靈氣更濃的地方，是不是就能長得更快、更好？
若是把兩種不同的靈草種在一起，會不會長出新的靈草？”
他會看著元順施展木係法術，操控草木生長，然後提出疑問：“爹，你施展法術的時候，靈氣是從哪裡來的？
若是我們能把靈氣儲存起來，等到需要的時候再用，是不是就不用每天打坐吐納了？”
有些看似幼稚，卻又蘊含著獨特的思考，常常讓元順與達晴蕊眼前一亮，有時候，他們甚至無法給出準確的答案。
元順總會笑著摸了摸他的頭，說道：“漢玉，你很聰明，這些問題，等你將來踏上修行之路，慢慢探索，就會找到答案了。”
眼中滿是好奇與嚮往，他雖然還不明白“修行”到底是什麼，卻也知道，修行能擁有強大的力量，能解答他心中的所有疑問。
他常常模仿著元順打坐的樣子，坐在院落裡的石凳上，閉上眼睛，努力感受著周圍的靈氣，隻是，他年紀太小，又冇有正式覺醒靈根，每次都隻能感受到一絲微弱的暖意，縈繞在身體周圍，卻無法將其引入體內，更無法凝聚法力。