再比如，“下雪不冷化雪冷。”
物理老師：“下雪的時候，水蒸汽凝結成雪的過程，是放熱過程，所以下雪不冷。
而化雪的時候，雪融化的過程要吸收熱量，所以化雪反而是冷的。”
同學們：“下雪再怎麼不冷，溫度也得是零下吧？
化雪再怎麼冷，溫度也得是零上吧？
為什麼說下雪不冷化雪冷呢？”
物理老師：“這個……哈！
有道理……有道理……
我教了幾十年的物理，從來沒想過這個問題。
你們真厲害，這都能想到。
那個……我回去查一查，回頭再跟大家說哈。”
諸如此類的情況很多。
每位老師走進靈明一的班級時，都是硬著頭皮進去的。
誰都不知道，啥時候就能被問的掛不住臉。
老師的威嚴在這個班級裡，漸漸的維持不住了。
反正“回頭查查”的老師們，再也沒回頭過。
靈明一一直到最後，也不知道到底是下雪冷還是化雪冷。
這些問題，對同學們來說倒不是個事兒。
每次有新的問題提出來，大家都很興奮，原來還可以從這個角度考慮哈！
但這對老師們就不是那麼友好了。
經常被問得“無語凝噎”，時間久了，老師們的心理上也扛不住。
學校不得不打破了自己初中不分班的傳統，緊急拆散了這個“妖孽”的班級。
再不拆，老師們就要集體撂挑子了。
靈明一不知道這些事情跟自己有關，她隻是看著老師被大家問得招架不住的樣子，感覺真好玩真好玩。
從小因為寫作業的事情總被老師揍，這次可算是扳回一局了。
心情好了，運氣好了，身體自然就好了。
靈明一頂了十幾年的頭痂，也到了該告別的時候了。
冥冥之中就有那麼一個愛聊天的鄰居，跟明一媽媽提到了某個村子裏有一個“神醫”，專治疑難雜症。
明一媽媽的智慧已經開啟了，她一聽就聽到心裏去了，馬上帶著靈明一去拜訪神醫。
神醫是個農村小老頭。
他給了靈明一一種黑色的粉末，也不知道是啥成分，就說讓加上冰糖熬成水，每天把頭髮泡在藥水裏個把小時就行。
泡完也不用清水凈，就這樣自然晾乾，持續作用24小時後再泡。
但是裏麵有冰糖，頭髮幹了之後，一綹一綹的跟冰糖葫蘆似的。
學校裡是不允許同學們打扮的花枝招展的。
當靈明一頂著那一頭邦邦硬的冰糖頭髮上學的時候，老師還以為是她打的摩絲，鼻子不是鼻子臉不是臉的把她批了一頓。
但是老師的尊嚴，在“妖孽”的班級裡已經磋磨的所剩無幾了，倒也沒批評的太狠，至少是沒動手。
被誤會的靈明一也不生氣，反而是笑嗬嗬的接受了。
本來泡冰糖黏糊糊的，她還有點兒不喜歡。
但被老師批評之後她才發現，哦，原來老師還以為這是特意打扮的呀，那不是說明自己很好看了嗎？
被批評之後，靈明一反而不那麼抵觸泡那個冰糖藥水了。
不生氣，就說明通過了命運的考覈了。
頭皮從此就徹底的好了。
當然，畢竟還是薄弱部位，偶爾洗髮水不合適還是容易起點兒頭皮屑。
但跟頭髮長在頭痂上，一不小心就連皮帶毛的掉一大片相比，偶爾有點兒頭皮屑，就已經算是個相當正常的人了。
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