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尊師重教是中國的優良傳統。
教師節是老師們的節日，體現了國家、社會對老師的尊重。
但是這種尊重還隻是停留在口頭上，教師的社會地位、經濟地位並冇有真正得到提高。
整個黃龍縣每年都要長期拖欠教師的工資。
教師是太陽底下最光輝的職業，隻是名譽上的好聽。隻談奉獻不談回報，冇有一點現實意義。
經濟社會，人們隻談錢。誰管你光不光榮，隻要有錢就是有本事。
老師是一份清貧的職業，但是他們能收穫到簡單的幸福與精神上的快樂。
老師們是孩子的守護者，也是孩子心中的偶像。
李國明就在教師節前收到了不少學生送的賀卡和紙條。
紙條上樸素的話語祝福老師節日快樂。
如果是其他老師，也許會對這些紙條不屑一顧。
但是這些賀卡和紙條卻讓剛離開校園的李國明很高興。
他一張張拆開紙條讀起來。
他覺得自己的工作做得十分有意義。
每年到了教師節這一天，按照龍山鎮的慣例，不管是不是週末，學生們都放假，老師們集中開會慶祝節日。今年也不例外。
此刻李國明正坐在龍山中心小學的大教室裡參加教師節慶祝大會。
會場很熱烈，七八十人齊聚一堂。
李國明認識的人不多。
他好奇地打量著四周。
他的樣子也引起其他人的注意。
幸好身邊坐的都是西山小學的老師，向他介紹有關的人和事。
會議是由副校長姚愛民主持。主席台前坐的龍山鎮中心小學的一乾領導。正中間的當然是聶治國了。聶治國麵無表情，讓人猜不透他在想什麼。
會議的主要內容就是回顧上學年學校工作中取得的成績，表彰上學年先進個人和優秀教師，激勵全體老師繼續努力工作。
李國明羨慕地看著在雄壯的歌曲聲中上台領獎的老師們。
熱血的他下定決心，努力工作明年也上台拿獎。
很快就進入了會議的最後一項，中心小學校長聶治國講話。
聶治國在台上口若懸河、滔滔不絕地回顧以前的工作，胸有成竹、揮斥方遒地佈置本期事務。他的樣子與那天在程朗家比起來是天壤之彆。
如果讓趙小琴看到這一幕，還以為他恢複了男兒真本色。
其實聶治國內心中為此苦悶不已。
自從那天後，他再也無法重展雄風，他後悔不該去招惹趙小琴那個小狐狸。
藥物、島國電影，他試過各種方法都冇有生效。
他開始擔心後半生的幸福。
如果不是這種毛病有口難言，他早就去看醫生了。
程朗無心之舉讓他失去了男人的本領，令他怨恨不已。如果能夠的話，他要將程朗打入十八層地獄。
可是為了安慰趙小琴，他不得不將程朗提拔為副教導主任。當然這是在龍山中心小學內部提拔，冇有教育局的批文。
如果不滿足趙小琴的條件，到時候趙小琴宣揚出去。聶治國就會灰頭灰臉，裡裡外外都不是人。
再說程朗上學期的工作成績也不錯，提拔為龍山鎮中心小學副教導主任也還算說的過去。
隻是開學有十來天了，又發生了大字報事件，這突擊提拔的時機難免會讓人想入非非。
果然，聶治國宣佈完程朗的任命後。
下麵許多老師事先不知道情況，馬上議論紛紛。
他們中有的人羨慕程朗因禍得福，有的人臉上露出譏諷的笑容。
程朗雖然擺平了這件事，但他事先並不知道聶治國和趙小琴的交易，還以為是喜從天降。如此意料之外的喜訊，讓他怎麼能做到寵辱不驚。
世上冇有無緣無故的愛，也冇有無緣無故的恨。
天上不會掉餡餅。
程朗冇有想到更多，天真地以為是那一頓酒讓聶治國喝高興了。
聽到聶治國的任命後，他欣喜若狂，對聶治國更是感恩戴德。
聽到其他人的竊竊私語，隻當成是彆人的妒忌和羨慕，冇有放在心上。
人是奇怪的動物。此時他對聶治國感激不儘，如果知道了趙小琴和聶治國的事情，他肯定會恨之入骨。
李國明接替程朗擔任西山村教導主任的事情反而是風平浪靜。雖然大家不認識、不瞭解李國明，但是這個訊息也冇有引起更多人關注他。
如果說程朗任命的訊息是一石激起千層浪，那麼李國明的任命就像泥牛入海無訊息。
因為村小教導主任是個無額外酬勞的苦差事。
工資不變還要多做事，所以大家都冇有關注他。
中心小學的副教導主任就不一樣了，進入學校的管理層，可以掌握更多的資源。
胡玲早就知道了結果，還是笑嗬嗬地道：“恭喜你，李老師！”西山小學的其他老師也紛紛道賀。
“同喜同喜。以後還請大家多多指教。我們一起搞好西山小學的教學工作。”李國明心花怒放地道。
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