「我，美利堅國父？」
凡爾賽宮，看到林嘯丟擲的第三個題目，路易十六有些摸不著頭腦。
他什麼時候成為美利堅的父親，他怎麼不知道？
「陛下，這題問的，誰不是美利堅國父，很顯然，您不是。」
外交大臣夏爾稍微思索了一下，提醒路易十六注意審題。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 台灣小說網超便捷，₮₩₭₳₦.₵Ø₥隨時享 】
「我怎麼就不能是美利堅的國父了，冇有我們的支援，富蘭克林他們能擊敗英國人嗎？」這反而激起了路易十六的逆反心理。
「陛下這麼說，也可以。」內政大臣卡爾稍微思索了下，附和道。
「啊，為什麼？」路易十六反而問。
「是因為……」內政大臣開始細數他們為美利堅做的貢獻。
「國父？」
「什麼是國父？」
鹹陽皇宮，這一題對始皇他們來說，就有些難了，國父二字的含義，他們都不太懂。
「陛下，所謂的國父，可能是一國之父，先皇？亦或者，創立我大秦基業的秦非子老祖宗？」李斯推測道。
「是嗎？」始皇不語，隻顧答題：「那麼，這一題，我們怎麼選？」
「還是猜測一下吧，幾個答案之中，臣覺得那路易十六，比較順眼。」李斯給出建議。
「路易十六嗎？」秦始皇做出了選擇。
「國父是什麼？」
大唐，李世民等人也對這個詞不太理解。
「陛下，所謂的國父，臣覺得……應該算是國家奠基者吧，譬如，北周宇文泰，北齊高歡，他們在位時候冇有稱帝……再比如，曹操、司馬懿等等。」
長孫無忌給了幾個答案。
「長孫無忌，對對對，你說的這個，好像讓朕一下理解了！原來這就是國父啊！」結合這些人的事跡，李世民一下子有了概念。
「慢著……照著你這麼說，這一題不對啊！」
「這個有關美利堅的問題，是下麵誰不是國父，也就是說，四個選項之中，有三個國父，其中一個纔不是。國父可以有很多嗎？」
李世民又發現了這個題目中的問題。
「這……」
長孫無忌被問住了。
「同學們，哪個可以回答這道題？」
林嘯看向同學們。
「老師，我，我，這道題我會！」
「絕對是路易十六啊！」
「他不是美國國父，我吃！」
同學們紛紛踴躍舉手，甚至有人都忍不住搶答了。
「布希三世，你起來回答一下。」麵對熱情的同學們，林嘯看了一下學生名單，頓時點了一個學生。
「老師！這道題的答案是路易十六！C！路易十六絕壁是美利堅國父啊！冇有他的拿頭支援美利堅，美利堅怎麼會順利建國！」
一個戴眼鏡的男同學起身自信回答。
「哈哈，對對對，路易十六都拿頭和整個法蘭西支援美利堅了，還不算他是美利堅國父，我第一個不答應！」
「讚成！我選路易十六為美利堅國父！」
「什麼華盛頓、什麼富蘭克林，這些都是虛假的國父！」
班級頓時又熱鬨了起來，也就是初中歷史課，班級學習氛圍才如此濃鬱，換做是其他課，都達不到如此活躍的地步。
當然，這也看誰教歷史。
總之，林嘯的歷史課，經過兩堂課，已經成功折服這群學生。
「布希三世，這一題你算是選對了。但你意思理解錯了，本題答案就是C，路易十六不是美利堅國父……而，布希三世，你覺得，布希三世，算不算美利堅國母？」
帶著笑意，林嘯公佈了答案，順便還多問了一句。
「算！老師，怎麼不算！冇有布希三世他們的《茶稅法》以及《強製法案》的神助攻，約翰·漢考克他們還不會策劃波士頓傾茶！布希三世國王，對美利堅來說，自然是個嚴厲的好母親！知道養育美利堅到這裡，該斷奶分家了。」
這位男同學還順便進行了延伸拓展，補充了另外的歷史知識。
「斷奶分家……」
華盛頓嘴角抽動，看著那學生，忍不住自嘲調侃：「他們的形象，還真有點貼切，不是嗎？」
「從這種角度，認識我們的獨立戰爭，好像，也不是不可以……我們當初的確央求布希三世國王減稅了。」
副總統亞當斯也不得不承認，這樣理解到位。
「所以……我們美利堅之所以獨立，照著這位老師引導學生們的理解，是不是可以看作是，母親英國培育了我們北美十三州，看著我們長大了，想要我們要點錢補貼家裡，但是……我們不肯，於是可愛的父親法蘭西，就給錢我們反抗嚴苛的母親，讓我們最終獨立？」
漢密爾頓更是稍微整理了一下他們獨立戰爭前後發生的事情，套用了一個更加世俗化的說法。
這個時代，新生的美利堅，還很脆弱。
自然不反感被英法當做孩子，至少國內就還有親英派，和親法派，想要依靠大佬做生意。
「布希三世同學說得好！」
「看來上節課我留下的課堂預習，大家都做得不錯。」
課堂上，林嘯滿意的讓布希三世同學坐下，隨後開始上課：「在上課之前，圍繞這道題，我還想給大家補充一些美利堅立國小知識……」
「就是，美利堅的國父，是路易十六，這種說法在網上很有市場，其背後的歷史知識，相比一些同學還不知道。」
「原因很簡單，美利堅獨立戰爭，並不是課本上三言兩語一句波士頓傾茶，十三州殖民居民反抗那麼簡單。其中，還涉及了一些不為人知的小故事。」
林嘯調出了一張美利堅的戰爭示意圖。
「譬如，大英出兵鎮壓反抗，開始華盛頓他們被打得節節敗退，然後堅持了兩年多，1777年，華盛頓率軍聯合2萬名民兵，在薩拉托加哈德遜河畔以逸待勞，包圍南下的英軍，才讓法蘭西看到了美軍的戰鬥力，才決定參戰！」
「而且，後續，在這場美利堅的獨立戰爭中，法蘭西累計投入了約10萬海陸軍，包括3.6萬陸軍、6.3萬海軍及146艘戰艦，這才幫助美利堅打敗英軍！」
伴隨著林嘯解讀的聲音，課堂PPT上也列出了法蘭西支援美利堅的力量。
「然後，為此法蘭西自己的財政崩了，後麵路易十六更是因此字麵意義上的為美利堅拋頭顱，灑熱血，獻祭波旁王朝！」
「因此，網友們感慨於路易十六如此古道熱腸，才戲稱他為美利堅國父！好心的網友，甚至給路易十六上廟號為，美太祖·路易十六！」
聽到這裡，不出意外同學們都忍不住笑了起來，顯然對這段歷史，有了更深的印象。
「同時，這裡也補充一下各冷知識……美利堅的國父是一個複數，包括華盛頓、漢密爾頓、富蘭克林等一共有56人！」
「套用個更好記的方式學習美利堅歷史，可以總結歸納一句話……美利堅為什麼能成為世界老大，因為，他們和我們一樣，抗戰八年，在56個民族、56位國父的齊心協力之下，才建立的美利堅！」
「他們也是抗小英子用了八年！」
PPT最後，為了方便學生們理解，林嘯更是展現了老鷹和種花家的對話圖。
兔子：老鷹啊，聽說我們建國很像。
老鷹：那可不，抗英抗了八年呢。
兔子：真巧，我抗日也抗了八年。
老鷹：還有，我們有五十六位國父參與立國，在立國之中做出了很大的貢獻。
兔子：真巧，我們五十六個民族也形成合力，在立國戰爭之中做出了很大貢獻。
老鷹：我先走一步，之後我會山寨第一工業國小英子的工業產品，成為世界第二工業國。
兔子：冇事，我摸著你，也靠山寨你們第一工業國的產品，成為世界第二工業國。
老鷹:別摸了，兔子，我都被你模禿了。大哥，你還是唱唱歌，玩玩金融吧。
兔子:鷹子，唱什麼歌，我都冇摸到你敏感地帶呢。