下午，黃小蘭和四叔帶著家鄉特產前往陳爺爺家拜訪。
陳奶奶一見到他們，就熱情地迎了出來，執意要留他們吃晚飯。
盛情難卻，叔侄二人便在陳爺爺家享用了一頓豐盛的晚餐。
陳奶奶的廚藝確實了得，尤其是那道紅燒肉，肥而不膩、入口即化，讓黃小蘭回味無窮。
飯後，黃小蘭告別四叔，獨自回到了學校。
她先到保安室取回寄存的行李，馮叔熱心地幫她把行李拎到宿舍樓下。
回到空無一人的寢室，她利落地洗漱、整理，將帶回來的家鄉特產一一分門別類收拾妥當。
忙完這些，她像往常一樣靠在床頭，翻開課本預習第二天的內容。
預習完畢後，她習慣性地在腦海中點開那個熟悉的係統介麵——自從係統升級後，她就養成了睡前檢視一次的習慣。
然而這一次，情況卻完全出乎她的意料！
就在她點開係統的瞬間，眼前驟然一黑，緊接著一道刺目的白光閃過。
待她重新恢復視覺，震驚地發現自己竟置身於一個充滿科幻感的空間。
頭頂是浩瀚的銀河，無數星辰閃爍著柔和的光芒，將整個空間映照得如同白晝。
她低頭看去，腳下是潔白柔軟的雲朵，踩上去有種奇妙的彈性。
環顧四周，除了正中央一棵參天古樹外，整個空間空無一物。
那棵古樹高大得望不到頂，樹皮呈深灰色，紋理清晰可見。
最引人注目的是樹榦上鑲嵌著一個散發著微光的手印麵板，顯然需要將手掌放上去才能啟用。
黃小蘭的心跳不由自主地加快了。
作為一個想像力豐富的人，她瞬間腦補了無數可能：這會不會是潘多拉魔盒，一旦開啟就會釋放災難？？？？？——變成千古罪人
或是某種外星聯絡裝置，會招來星際入侵？？？？？——變成千古罪人
又或者，這裏麵藏著足以讓她一夜暴富的寶藏？？？？？？——變成千古富人
就在她猶豫不決時，內心深處有個聲音輕輕告訴她：沒有危險，不要怕。
這個聲音很模糊，像是被蒙上了一層紗，但她能感覺到其中的善意。
雖然記不清這感覺從何而來，她還是決定相信自己的直覺。
深吸一口氣，她緩緩將右手按在了麵板上。一陣強烈的眩暈感襲來，之後的事，她就完全不記得了。
隻模模糊糊聽到有人跟她道謝，說它要回家了……
………
清晨的陽光透過窗簾的縫隙灑進寢室。
黃小蘭在生物鐘的作用下自然醒來，恍惚間以為昨晚的經歷隻是一場奇怪的夢。
她揉了揉眼睛，習慣性地點開係統介麵。
令她驚訝的是，她的“邊角料係統”介麵完全變了樣——一個簡潔、沒有馬賽克的懸浮麵板出現在眼前，散發著柔和的藍光。麵板左側顯示著她的個人資訊：
【姓名：黃小蘭】
【年齡：11】
【智商：120】
（註：普通人85-115，普通天才115-130，中等天才130-144，高等天才145-159，160-179異常天才，180以上極高天才）
【記憶能力：7分】
（普通人1-5，天才6-8，超級天才8-10，滿分10分）
【邏輯推理能力：6分】
（評分標準同上）
【情商：較為欠缺】
【才藝：無】
【外貌：普通，在人群中不太起眼】
看到“外貌”這一欄的評價，黃小蘭不由得撇了撇嘴。
雖然她確實不是那種讓人一眼驚艷的女孩，但係統這麼直白地指出來，還是讓她有點小情緒。
她將注意力轉向麵板右側，那裏有一個圖書館圖示，下方標註著“知識殿堂”四個字。
用意念點開圖書館後，她不禁屏住了呼吸——眼前展開的是一個無比浩瀚的虛擬書架。
書籍分類琳琅滿目：醫學、科技、文學、藝術、工程學……每個大類下還有數十個子分類。
“人工智慧……”她不知道為什麼就想到昨天有人跟她道謝，想到這個詞，然後默唸出來。
科技分類下立刻跳出一個專屬書架，陳列著《統計學習導論》《線性代數應該這樣學》《普林斯頓微積分讀本》……等專業書籍。
她嘗試點選《統計學習導論》，書本卻浮現出一行提示：暫時許可權不足。
她又試了其他幾本書，都顯示同樣的提示。
看來這個“許可權不足”就是解鎖書籍的關鍵。
就在這時，麵板彈出了新的提示，一個長長的說明。
黃小蘭眼前一亮，終於找到了金手指的“說明書”。
她認真地看，一字一字地讀。
她傻眼了——原來這金手指係統真的存夠能量離開了，但走之前為她開啟了適合當代的圖書館和簽到隨機掉落機製。
不過為了不讓她濫用，係統設定了許可權，等她達到一定標準才會解鎖，標準就是參加考試。
她繼續探索介麵，在角落發現了一個簽到按鈕。
輕輕一點，係統立即提示：【簽到成功，獲得智商 1】。
“太棒了！”她忍不住歡呼。現在她的智商已經是121了，過段時間肯定能突破130。
關閉係統介麵，黃小蘭從床上起來。
她現在餓了，打算等回來再繼續探索。室友雲汐要明天才返校，寢室裡靜悄悄的。
回想起昨晚那個神秘的星空空間和參天古樹，她總覺得似乎還遺忘了什麼重要的東西。
但既然想不起來，她決定暫時不去糾結。
簡單洗漱後，她前往食堂吃早餐。
一邊吃著包子，一邊在心裏規劃著今天的學習計劃。
吃完早餐回到宿舍，她迫不及待地重新開啟係統。
她從科技分類裡找到數學分支，還發現了《五年高考三年模擬》《奧數小叢書》《數學那玩意》……這些書她在書店裏從沒見過。
她再次嘗試開啟《奧數小叢書》，這次書本緩緩展開，浮現出新的選項：【是否進入沉浸式學習模式？】
選擇“是”的瞬間，她再次被帶入一個教室。
她坐在椅子上，麵前的桌子上放著課本、筆和筆記本，前方是一塊黑板。
突然出現一個嚴肅的老爺爺，手持教鞭，還很有年代感地拿著一個保暖杯。
黃小蘭嚇了一跳，這居然是真人教學。
係統的提示音適時響起：【課程採用真人教學模式，請尊重老師。】
台上的老師已經開始講奧數的基本概念。
“黃小蘭同學，請認真聽課。”一道聲音響起。
黃小蘭瞬間嚇到了，看向說話的老師——這老師居然知道她的名字，這也太真實了。
“認真聽課，別走神！”老師滿臉嚴肅。
黃小蘭乖乖坐好，認真地聽起來。
但令她困惑的是，她居然比平時上課更有專註力，可一不小心走神了，老師就用“你是我帶過的最差的學生”那樣的眼神看著她。
黃小蘭隻能低下頭滿麵通紅，收回發散的心思，認真做著筆記。
不知道過了多久，老師停下了講課，收拾好課本，留下了作業，在轉身消失前還用不滿意的眼神瞪了她一眼，顯然對她的表現很不滿意。
見老師走了，她終於鬆了一口氣。係統提示音輕輕響起：【本次60分鐘的學習結束，請問要參加考試嗎？？？】
黃小蘭覺得這時間過得也太快了，平時上課她也會走神，這次的效率卻出奇地高。
看著寫得密密麻麻的筆記，她回答：“暫時不考。”
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