山裡的早晨比城裡冷太多了，院子裡一小水潭裡都結了一層薄薄的脆冰。
這樣吃喝不愁的日子不就是自己追求的終極目標麼？
白略地翻了翻，多是些趣談，見聞，史說，還有一些員治理地方的心得。
種子他們給了。
仙遊縣令為了治下沒有命案，天天過來蹲守，生怕自己一個不注意這裡死了一群和尚。
要不了幾年白就有信心把他種得滿世界都是。
今天剛好是約定好的教孩子們讀書識字的日子，說出去的話還是要努力地去實現的好，老爺子說人總閑著是會廢掉的。
白像一個鴨媽媽一樣帶著孩子們出了門，後跟著二兄的孩兒昭語，昭言，三兄的孩兒昭甫，四兄的孩兒微微，這四個孩子裡麵除了微微不怕白之外，其餘三個怕白怕得要死。
如今院墻四周又移栽了很多臘梅花，等到明年這裡就會綻放出一縷縷清香，梅竹有了，估計要不了多久花和蘭草也會有。
這是拜師禮。
白苦笑，這群人都是府兵出來的，打仗是很厲害，但是教孩子也是奉行軍中的那一套，能手的事就絕對不用，不聽話就打。
白的手往遠一指，老朱懂了，眾人也懂了，點頭哈腰地離開，裡唸叨著縣伯辛苦雲雲，這些孩子不聽話就往死裡打雲雲……
教這些孩子之前白並沒有著急地領著他們進私塾，而是先站隊，按照個子高低站隊，站好之後白按照高給每個孩子都排了一個號，嚴厲地告訴所有人這是他們的學號，要記清楚，不能忘記。
昭甫個子最高，也最大，他了最大的十五號，為了把他嘟著的平。
白見狀不由得暗自嘀咕，不知道昭甫這個班長會不會告狀，會不會啥都管，多年以後會不會被人堵在路上捱打。
可一轉頭白看到私塾的大院子裡有雜草生長，白大筆一揮，大聲道：“今日上午的第一節課我們要打掃衛生，現在所有人把院子的草拔乾凈。”
爽！
所以白選擇自己曾經學過的《對韻歌》，朗朗上口不說，還好記，對於孩子的啟蒙來說最好不過。
當朗朗的誦讀聲在林間環繞而起的時候，整個莊子霎那間都變得悄然無聲了，不敢了，說話也不敢大聲了。
府兵方三麵朝私塾的地方靜靜地跪下，淚流滿麵叩頭不止，娃他娘你看到了嗎，娃讀書了，咱們的娃在讀書了……
老爺子坐著小車看著私塾的方向麵帶微笑：“聖人之音，萬收聲！”
日後無論讀書與不，起點就比別人高了不止一點半點，我這求學求了一輩子卻沒個名師，時也，命也啊...！
可是莊子的這十一個孩子就沒有這麼個基礎了，也不知道是張還是怎麼回事，背了上句立刻忘了下句。
昭甫坐在後麵很是自得地在那裡咧發出嘲笑聲，正憋著火的白猛地一抬頭：“昭甫你給我滾過來！”
“先生！”
“為什麼笑，這麼好笑？你們在家學過，大數的字都認識!”白手指了指其他人：“他們沒有學過，學得慢是理所當然的，選你做班長的時候我就說了，你是他們的大兄，他們不會的你要去幫助他們。
“知道了小…知道了先生。”
大家的狀態一好，學習就變得簡單有效起來，到了傍晚時刻十一個孩子差不多都會背誦了，雖然極個別還是有些磕磕絆絆，但是相比一個時辰之前，這個結果已經很令人滿意了！
先前被白兇得蔫的昭甫突然一下就好了，不由地直了腰板：“好的先生！”
白站起，眾學生見狀不由的直了腰板：“下麵我們來學寫第一個生字-風！風其實是一種現象，生活中我們經常可見，詩文裡我們也經常可見，比如劉邦的《大風歌》裡麵所言，大風起兮雲飛揚……”
講了風雲兩字，看著孩子們歪歪扭扭的在沙盤上寫著這兩個字。
相比孩子們的快樂，白心裡那個愁啊。
但有的孩子天生就不學，難不就不能在別的方麵嶄頭角？他們這一輩子就完了？
天才都是偏科的，也可以說執拗的，他們喜歡的東西很單一，所以他們才能把單一的興趣好變自己的生存的本事，所以課程的安排一定要富多彩起來，這樣大家才會學習。
課程也得好好的規劃一下，琴棋書畫各一節課，如果可能的話再給每個孩子準備一匹馬，騎馬也是一節課，箭再來一節課，這樣的話孩子們每天學的都不一樣，大家都會充滿了期待。
想了很久，白決定還是得跟老爺子好好商談一下，要好好地把他強大的人脈利用起來，每個科目的先生一定要有，不僅為了孩子，更為了自己，他們以後過得好，自己這個地主也有麵子不是？
白覺得此刻的自己很像阿Q!📖 本章閲讀完成