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“師弟的謀劃，的確高明。”
韓千秋說道：“隻是迴歸到原本的問題來，錢財上這是一個極大的難題。”
林豐道：“師兄，剛纔已經提及，富商豪紳有了機會，難道他們不支援書院嗎？可是，書院不是善堂。所以書院招收的士子，會有不同的區分。”
“普通出身的子弟，覈實家境困難的，給予免除學費，再給予諸多的幫助，使其能在書院勤工做事，能靠讀書走出來。至於家境富裕的子弟，必須繳納學費，且金額不會太低。”
“都是富商豪紳出身，他們有錢，不收錢白不收。”
林豐說道：“有了前期的支援，再有書院收取的費用，慢慢就能實現良性的運轉。”
荀子讚許道：“授人以魚不如授人以漁，各地書院一開始，肯定要支援，後續就必須靠自己自行運轉。小九的話，是有道理的，老夫讚同。”
韓千秋說道：“小師弟，我還有一個問題。”
林豐道：“什麼問題？”
韓千秋說道：“師弟剛纔說，富商豪紳會安排弟子去書院。可他們有充足的錢財，可以請到更好的士人傳授文章。對他們來說，何必送自己的子弟去書院，自己在家裡的私塾教學不好嗎？朝廷開科舉，他們也有機會，不必去書院了啊。”
林豐開口道：“這更不是什麼難事，要進行科舉，必然要有人主持，以及出題考覈。老師是天下儒宗，是士人領袖，不請老師出題，請誰呢？”
“到時候我們宣傳一番，讓外麵的人知道，有白鹿書院的人出題，事情就簡單了。誰都清楚近水樓台先得月，會有無數人，把家族的子弟送到白鹿書院的。”
“該利用的關係，還是要利用。一切，都是為了發展書院。”
“妙啊！”
韓千秋眼中放光，讚道：“小師弟的策略一環扣一環，精妙絕倫。”
林豐道：“師兄隻管安排白鹿書院的事，一應其餘的事情，我來安排。朝廷中的科舉，也由我來牽頭。”
韓千秋道：“辛苦小師弟。”
“不辛苦。”
林豐笑著搖頭。
開科取士，也是他希望看到的。
韓千秋繼續道：“原本我還有其他的問題，如今小師弟闡述一番，我也冇有問題。”
林豐說道：“師兄，前期在各地修建書院的錢，我會支援。我們第一步，在各郡治所建立白鹿書院，下一步再慢慢的擴大規模。總之一點點的增加，另外我先在朝廷把科舉的事情定下。雙管齊下，纔有機會。”
韓千秋道：“一切聽小師弟的。”
兩人商量著在各地建立白鹿書院的細節，荀子時不時的插上一句話補充。
一下午時間，轉瞬過去。
林豐不曾離開書院，直接留在書院過夜。這一宿，又是一晚上的秉燭夜談。因為涉及到建立各地的白鹿書院，以及建立後如何運轉，如何教學等，還有諸多的小問題，所以一直在談。
一晚上，把所有問題談妥。
第二天上午，林豐才啟程回城。
他回城後，徑直往皇城去。開科舉一事，得和皇帝詳細談一談，把事情定下來，作為秦國未來的國策。"
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