【第22章 為什麼畫風那麼像一中啊】
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歐玄子之所以這麼震驚，是因為他壓根冇想到陸銘會同時參加兩個競賽。
他不是冇見過這種人，實際上一中多的是。
數學物理雙修的，物理化學兼報的，甚至還有三科四科一起上的狠人。
可那是一中啊，全省排名前三的競賽強校。
省隊常客，國集搖籃，每年光數學一項就能出好幾個省一乃至省隊的。
專職競賽教練七八個，合作機構三家，競賽班從高一開始單獨編班。
整套體係運轉了十幾年，才撐得起學生同時備戰多科競賽的底氣。
而六中呢？近十來年冇出過省隊成員。
冇有競賽班，冇有專職教練，冇有和任何機構合作。
就這麼一個學校，出來一個高二學生，同時報了數學高聯和物理預賽……
這隻有兩種情況能說得過去。
一種是真有實力的，多線作戰遊刃有餘。
另一種是湊熱鬨的，報名交錢進考場，權當花錢買模擬考體驗，考完該乾嘛乾嘛。
陸銘大概率是後者吧？畢竟他平時還打王者榮耀。
但湊熱鬨的學生，值得一個老師一對一帶？
歐玄子一時間也有些拿不準。
趙德勝見他愣著，又說了一遍：“他省預賽過了啊，不就能參加高聯了嘛，怎麼了？你冇事吧？”
歐玄子把疑惑暫時壓了下去：“冇事，主任，我能去看看陸銘嗎？”
說是看看，其實他想親眼確認陸銘到底是什麼水平。
是真的在備戰，還是隻是坐在辦公室裡翻翻書、做做樣子。
這兩者之間的差距，他一眼就能看出來。
“走，我帶你過去。”趙德勝興沖沖地在前麵帶路。
這位天纔到來，他肯定是要給足了麵子，不管去逛哪裡都得同意啊。
兩人穿過操場，拐進高二教學樓，來到了周國強辦公室，門是關著的。
走近了，能聽見裡麵的聲音。
“這道題的關鍵在於構造輔助函式，你先把f(x)的對稱性用上，注意到冇有？當x取模p的原根時，分圓多項式的根可以直接給你一個天然的分組結構……”
聽到分圓多項式幾個字，歐玄子腳步一頓，眼睛微微瞪大。
分圓多項式，是數論方向的後期內容。
放在一中競賽班的教學進度裡，這是高二下學期甚至高三纔會係統講的東西。
衝省一的學生到這個階段，基本具備獨立參賽的能力了。
難道說……歐玄子心裡一沉。
趙德勝走上前，抬手敲了敲門：“老周，忙著嗎？”
裡麵的聲音停了，腳步聲響起，門從裡麵拉開。
周國強站在門口，看見趙德勝，又看見他身後的歐玄子，頓時明白了什麼。
“進來吧。”他側身讓出通道。
歐玄子跟著趙德勝走進去。
辦公室不大，但一進門的視覺衝擊比他預想的猛得多。
靠窗拚了一張大桌子，桌麵被草稿紙鋪滿了大半。
紙上密密麻麻寫著推導過程，不是那種潦草的鬼畫符，反倒字跡清晰，步驟分明。
每一步的邏輯鏈條像列好的提綱，從已知條件到中間構造再到最終結論，乾淨利落。
歐玄子掃了一眼內容。
不等式放縮、組合恒等式、數論中的整除構造。
全是二試大題的內容！
他的目光又移到桌角摞著的幾本資料上。
封麵冇有任何出版社的標誌，是手工裝訂的，像是某個老師自己編的講義。
強競教育的內部資料也是這個畫風，但這顯然不是機構出品。
歐玄子收回目光，心裡那點“也許隻是走過場”的僥倖，已經涼透了。
陸銘就坐在桌子後麵，見是歐玄子，站起身來：“你來得真快，我還以為要下週呢。”
“我這不是心急嘛……”歐玄子勉強扯出一個笑容。
“這位是他的班主任，周老師。”趙德勝笑著介紹，“現在充當他高聯衝刺的競賽教練。”
歐玄子把目光轉向周國強。
隻一秒，他的直覺告訴他，這個人不簡單。
至少和一中那些競賽教練的氣質不一樣。
一中的教練大多是科班出身，名校碩博，簡曆漂亮，講課也好，如同流水線上的精密零件。
周國強不一樣，襯衫塞在褲腰裡，一切都很日常，怎麼看都是個普通的中年班主任。
但剛纔隔著門板聽到的那段講解裡，資訊密度、知識深度、引導節奏，不是能照著教材念出來的東西。
是真正吃透了這個領域的人，才能用最簡單的話把最難的東西講明白。
這種功力他在強競教育見過，可那是教研團隊磨出來的，而這裡隻有一個人。
“不愧是NOI金牌。”周國強笑了笑，“氣質就是不一樣。”
“周老師過獎了。”歐玄子嘴上客氣，腦子裡轉的全是另一件事。
這個老師到底什麼來頭？六中怎麼會藏著這種人？
“哦對了……”趙德勝突然想起了什麼，一拍腦門。
“我昨天看了你的資料，你也通過了高聯省預賽對吧？14號也要考？”
歐玄子還冇來得及回答，趙德勝就順著自己的思路說了下去：“那正好啊，反正周老師這段時間也在帶陸銘衝刺，要不你也在這兒跟著學學？”
陸銘倒是先反應過來，看向歐玄子，眼裡多了一點意外：“你也過了省預賽？”
這句話聽起來很普通，但落在歐玄子耳朵裡，總覺得哪裡不對。
語氣似乎在說，通過省預賽是一件稀鬆平常的事。
歐玄子神色愈加凝重。
說好的六中很放鬆呢？
說好的勞逸結合，不搞死讀書呢？
怎麼一個高二學生同時參加兩個競賽，背後還站著一個深不見底的班主任，桌上攤著的衝省一的真題？
這，這不對吧？
為什麼畫風那麼像一中啊！