-
13
業餘3級
小女孩倒是開心活潑的，一掃自己剛纔的抑鬱，愉快得像是吃到了自己最愛的零食！
她對麵的那個男生也起身，走近了看，又對雙蟬誇了再誇。
“好厲害太厲害了你學棋多久啊哇真的好強膜拜大佬膜拜大佬！”
也不是為了得到雙蟬的回答，這男生說話又密又急，連個標點符號都冇有，純粹是想抒發自己當下的心情罷了。
小孩子有可愛的，有煩人的，每個人都是獨一無二的個體。
雙蟬以前學三字經，人之初性本善……
到底是性本善還是性本惡，冇人知道。
師父教棋，也教她識字背書作詩，隻是她學得太慢了，很多都來不及。
哭著走的男生早已經消失不見，“膜拜大佬”的男生一邊衝她作揖一邊笑著跑走，準備去找自己的朋友嘮一嘮這神奇的故事。
小女孩又跑了回來，手裡抓著什麼，強勢地拉過了雙蟬的手，將其塞給了她。
“謝謝你幫我報仇！以後就是姐妹了！”小女孩道，“我是湖州師範附小的展霆！展開的展，雷霆的霆！”
雙蟬被這一連序列為搞得猝不及防，在對方求知的眼神裡，她回道：“嘉興實驗小學，雙蟬。一二的雙，蟬噪林逾靜的蟬。”
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
小學一年級課本的內容。
雙蟬為了考試已經把一到四年級的語文書都翻了個遍，詩詞也順便記了記。
展霆很明顯也記得這句：“好漂亮的名字！雙蟬我們下次見！”
急著去上廁所，她又速度超快地一溜煙跑了。
雙蟬攤開掌心，是一顆荔枝糖。
小朋友釋放友善的訊號很簡單，你跟我玩嗎、你吃這個嗎，從今以後，就是好朋友啦！
·
除了。
雙桃愛不釋手：“真好看啊！”
“走走走，媽媽帶你吃大餐！想吃什麼？”
“想吃……西湖醋魚？”
雙桃一個踉蹌：“啊？”
尹岩華，看看你做的好事！
-