2013年5月10日，週五，惠風和暢。
“叮鈴~~~”
雙蟬像是一塊麵包機裏的吐司，“叮”地一下，從睡眠狀態秒切起床姿態，在鬧鍾的呼喚下利索彈起。
七點啦七點啦！
“上學上學上學！”
她絲毫沒有睏倦，眼裏全是對於上學的喜愛與期待。
那麽新奇、公平的地方，當然要去啊！
隻開學了一週，雙蟬卻已然把那裏當做是家之外的第二個“歸屬”了。
現在已經七點，她得趕緊起來收拾好，七點五十要到校，不能遲到的。
雙蟬一秒啟動，先把被子和床單整理一下，才跳下床穿了拖鞋站起來。
到衛生間解決好個人問題，她伸長了手臂去夠自己的牙刷和杯子。
小孩兒認認真真地刷牙，目不轉睛地盯著鏡子裏的自己。
在這裏待了兩個多月，雖然時間不久，但她被養得很好，白白淨淨的，臉頰也多了一點肉，跟最初剛到的時候截然不同。
就是頭發好亂啊，她想著，梳個什麽頭好呢？
要不還是紮兩個辮子吧！
今天吃什麽呢？
媽媽似乎更喜歡吃粢飯團，一會兒去路口那邊的小攤上買吧，那裏的比樓下賣的要好吃許多。
希望媽媽今天可以多吃一點東西！
她開啟水龍頭，看著自動流出的水時，還是忍不住一驚。
哎，真好呀！
哪怕死了以後來到這個天堂有段時間，在這裏已經見過太多神奇的東西，也被媽媽不厭其煩地教了好久的開關燈、進電梯、上下車……
對著一擰開就可以冒出來的水流，雙蟬仍舊還是會感到一股莫名的興奮。
新的宇宙！這裏是全新的宇宙！
思緒被水流帶走，她謹慎地洗完臉，又隨手把洗手檯擦幹淨，轉身迴屋換了衣服。
媽媽在旁邊的屋子裏，前兩天冷空氣來襲，降溫了，她有點感冒。
靜悄悄地開門以後，主臥內有點暗，依稀能看出來被褥裏拱起來的人。
雙蟬輕輕地走近，趴在媽媽旁邊，伸手探了探後者的額頭，確定沒發燒，她鬆了一口氣。
沒發熱就好。
發熱的話就危險了。
想到這裏，她又一頓。
啊對，這裏已經不是傷寒致命的地方了……
一包小小的顆粒，就可以讓傷寒消散。
真好！
雙蟬喜歡這樣的地方。
否則，她會非常非常非常擔心媽媽的生命安全。
床上的人還沒醒，昨晚不知道又是幾點睡著的。
雙蟬站在床邊，定定地看了片刻，小大人似的無聲地歎了一口氣。
躡手躡腳地退出了房間，虛掩了房門之後，她這才轉身往門口走去。
慣例從掛在門後的小包裏拿到了今日的早餐錢，看著裏麵所剩無幾的餘額，雙蟬抿了抿唇。
她已經在這兒兩個多月了，知道這裏的錢財，很難賺。
或者說，對現在的媽媽而言，坐吃山空。
“小孩子要先上學……”雙蟬低聲道，“你先照顧好自己，才能不讓媽媽為你煩心。”
媽媽已經夠難過的了……
似是在給自己打氣，雙蟬換好了鞋子，默唸著什麽，帶上鑰匙出了門。
買完了粢飯團跑迴來，找了一張紙留言囑咐媽媽醒來後記得吃東西，雙蟬背上書包，邊吃自己的那一份，邊下樓往學校趕去。
·
五一放完假之後，學校進行了一次考試，成績已經出來了。
班主任看著她手裏的成績單，頭疼不已。
語文老師路過，笑著道：“譚老師，得抓一抓孩子們的學習啦！馬上這個學期就過去了，期末考跟你績效掛鉤的！”
譚希歎了口氣：“放了個假，心都玩野了。”
語文老師：“正常，誰還不是從小時候過來的？八成在家裏還哭著說不想來學校呢！”
譚希有點心虛。
上週放完假要開學，其實她也在家裏蛄蛹來著，哭嚎著說不想上學，被她媽嫌棄了一頓。
哪個好人過完五一會想上學啊？
老師也一樣！
話說迴來，為什麽五一從七天變成了三天啊，她好懷念自己當年讀書時候的七天長假。
惡毒的調休！
語文老師接完水，想起來了什麽，扭頭道：“對了，你們班新轉來的那個，雙蟬？她名字真特別……小姑娘有點跟不上，不過我看她很聰明的，你多抓抓她的學習，她應該很快就能趕上來。”
譚希點頭：“好的趙老師。”
把電腦裏的成績表格往下翻，譚希在四十多個人裏看見了排在第28位的雙蟬。
“語文77，數學100，英語23……”
閉上眼睛，她不想看到這個悲慘的世界。
怎麽能這麽偏科啊！
語文老師：“她是不是練書法的？我見她有時候答題會寫成繁體，筆鋒很淩厲，我第一次上課抽問，她還什麽都不知道，等後來我抽人背課文，她每次都是看兩遍就會了。”
課堂提問和周測裏涉及到的名句背默，雙蟬從未錯過。
她比劃了一下：“記憶力驚人啊！”
世界上是有這種天才兒童的，記性好，看一遍就能記住了，但心性毛躁坐不住，所以成績一塌糊塗。
不過，語文老師覺得雙蟬不是這樣的人。
小孩子看上去隻是還沒學到，不曉得之前就讀的學校到底教了什麽。
譚希：“這樣啊？那病可能好得差不多了。行，我之後多督促督促。”
偏科的話，英語也太偏了吧？
小學四年級的英語能考啥啊，怎麽答成這樣？
算了，班上還有比雙蟬更差的。
她有時候也在想，自己是個小學生那會兒，老師也這麽為她們頭疼的嗎？
語文老師：“嗯？什麽病？”
這一點她還真不知道。
譚希歎氣：“兩個多月前出了車禍，孩子腦子受了撞擊，差點沒活過來。”
語文老師：“嘶——”
對不起對不起。
功德無了。
·
雙蟬坐在自己的座位上認真地看著手裏的書，不久後，同桌氣喘籲籲地跑來，扥了一下椅子發出了聲響。
侯秋意手裏拿著零食，坐下的同時甩給了雙蟬一份：“吃！多吃點！你看你瘦的！”
雙蟬：“……謝謝。”
是巧克力餅幹，侯秋意昨天也給過，但那會兒她兜裏隻有一包，兩人便分著吃了。
見雙蟬吃得很開心，於是她今天特意多拿了幾包。
侯秋意大方揮手：“不客氣！你給我補數學，我感謝你還來不及呢！”
雙蟬是四月份轉學過來的，但一週前才隨著五一放假，正式出現在班上。
侯秋意是體育委員，人很好，機靈又可愛，譚希讓她多照顧照顧雙蟬。
不出一節課的時間，侯秋意就自認跟雙蟬是好姐妹了。
知道雙蟬兩個月前出了車禍腦震蕩，住了好久的醫院才痊癒，頓時心疼得很，自那之後每天都會給雙蟬帶吃的。
有時候是燒麥，有時候是桑葚，亂七八糟的什麽都有。
如果不是豬腦子聽上去像罵人的，她還會帶些過來。
以形補形嘛，萬一能補好腦子呢？
哦，這可不是說她的好姐妹沒腦子。
“我們下午有一個分享會哎，在大禮堂那裏！”侯秋意小聲地跟雙蟬共享她的小道訊息，“真好，下午不用上課啦！”
週五放學有時候會早一點，今天又多了活動，課肯定上不了了。
侯秋意不喜歡上課，她就喜歡在外麵跑來跑去的。
雙蟬眨巴著眼睛，好奇：“什麽分享會？”
侯秋意想了想：“好像是，圍棋？”
雙蟬一下子就愣住了。
侯秋意的視線落在了雙蟬的桌子上。
雙蟬剛纔看的，就是一本從學校圖書館借來的圍棋書。
侯秋意道：“對哦，你不是很喜歡圍棋嗎？那剛好，你抓緊去找老師報名！講完了以後可以跟棋手們下棋的！”
這個她知道！
以前學校裏有這種課外活動的時候，就是這樣安排的！
不等雙蟬表態，侯秋意立馬起身，拉著對方的手就輕拽了出來，帶著人直奔班主任的辦公室。
“再晚就沒名額啦！你這麽喜歡圍棋，一定要多多下棋！”
雙蟬：“秋……”
名字還沒喊出來，她直接被同桌帶著拽起，磕磕絆絆地穿過講台往外麵跑。
“duang——哎呀！”
“慢點兒！說了多少遍了在教學樓不要奔跑！”
譚希正要進門就被屋子裏奔出來的小炮彈砸進了懷裏，下意識抓住孩子，嘴上又忍不住地絮叨了起來。
悲哀啊譚希，你還不到23，就已經成為一個囉嗦的老媽子了。
好耶，少走三十年彎路！
侯秋意被老師拽了一把，又被雙蟬撐了一下，好險沒被撞倒。
抬頭看見是老師，她也顧不得喊疼，立刻把身後的雙蟬拉了出來。
忘記疼痛的侯秋意歡快地道：“老師老師！雙蟬想報名下午的圍棋交流會！讓她去跟專業棋手下棋好不好？還有名額嗎？一定要有啊一定要有的！”
嘰嘰喳喳的，像是一隻小麻雀。
雙蟬：“……”
她明白，侯秋意這就是班上的同學們提到的，代言人。
嗯，很貼心的代（雙蟬）言（說話）人！
·
實驗小學的課外活動很多，這裏除了學習以外，對孩子們的素質教育也非常看重。
浙江又是圍棋大省，內裏城市與圍棋相關的文化底蘊深厚，尤其是杭州、衢州，後者更是獨擁圍棋的千年傳說，被稱為“圍棋仙地”。
而嘉興，也有屬於自己的圍棋曆史——知名的“當湖十局”，便發生在嘉興下轄的平湖。
浙江屬實是一個，圍棋氣氛濃鬱的地方。
嘉興實驗小學在推廣圍棋文化方麵，也聯合了輔助培訓的文化教育集團，一起做了許多的努力。
剛剛過去的四月份，嘉實小還獲得了小學生圍棋錦標賽的團體亞軍，個人賽裏也有幾位佼佼者進入了前十呢！
在學校週五下午開設的圍棋課外班裏，更是經常會邀請嘉興圍棋協會的專業棋手前來授課。
不過，今天來的這兩位比較特別。
一個是職業七段，一個是職業四段，兩人都效力於浙江券商隊，這也是全國為數不多的圍甲隊伍之一。
職業七段的這位薄淩青棋手，年僅19，已然進入過世界大賽的四強了！
這個實力乍一看似乎不太強，在圍棋裏卻是非常優秀的了。
兩人來小學做圍棋指導，雖是基於任務，但他們確實非常樂意的。
今年的圍棋在許多世界大賽裏取得了極好的成績，圍棋興盛在於己輩，無人不願擔起這份責任。
幼童是未來，小學生方是圍棋的新天地。
雙蟬也是在台下聽著薄淩青講解圍棋當前情況時，才知道，今年僅過去了四個月，但中國已經在世界大賽裏拿下了三個冠軍！
從一月份的第一屆百靈杯，到二月份的第17屆lg杯，再到三月份的第七屆應氏杯，冠軍皆為中國棋手。
薄淩青的聲音很好聽，下圍棋的手指都頗為好看，他指節細長，持了一把棋扇，扇麵上有“爛柯”二字。
扇柄輕點放置在前端的移動式白板時，會發出“篤篤”的聲響。
“我們已經連續五年將lg杯的冠軍留在了中國，而剛剛結束的四年一次的應氏杯，更是誕生了我們最年輕的世界冠軍，也是目前世界上最年輕的九段棋手。”
由於來的兩位棋手都是職業的，這次的目的也是推廣圍棋，所以本次禮堂的圍棋課外活動，並不限製圍棋實力，非常歡迎對圍棋感興趣的小孩子。
報名的一年級也很多。
侯秋意以前參加過這類的活動，但看完就忘，她對圍棋是真的沒啥興趣，還不如去跑步打籃球。
圍棋啟蒙不嫌多早，三四歲就接觸棋盤的比比皆是，七八歲甚至算晚一些的了。
當然，也不在晚，幾十歲照樣可以下圍棋，隻是早就已經斷了職業之路。
故而，考慮到在場的小觀眾們不乏壓根沒有接觸過圍棋的，薄淩青兩人也就多講了一些基礎知識。
提到世界冠軍，全場嘩然：“哇——”
很多小孩子不理解這都是什麽比賽，也不清楚它們的重要性，但隻要聽見“冠軍”，那就哇塞吧，肯定沒錯的！
雙蟬目光灼灼，她坐直了身體，耳朵恨不得伸到台上去，生怕錯過一點點資訊。
好多比賽！
好厲害的人！
她已經知曉了何為“冠軍”——不是勇冠三軍的軍職，也不是霍去病的冠軍侯，而是相當於“狀元”的新稱呼！
多麽威武啊！
雙蟬想道。
她也想當“冠軍”！
薄淩青用冠軍調動了孩子們的情緒，順利進入了對圍棋的講解。
他帶過小孩子，也在不少學校進行過圍棋的宣講，對於讓小孩子對圍棋感興趣一事還是有點擅長的。
“爛柯山大家都知道嗎？就在衢州……”
觀棋爛柯，初中七年級語文課本上的故事。
講述的是一個名叫王質的樵夫進山砍柴，路遇一老叟一幼童下棋，他在一旁靜靜地看著，等到迴過神來，攜帶的斧柄已經腐朽了，斧頭也鏽蝕了。
學圍棋的人都知道這個典故，浙江的孩子會更熟悉一點，因為故事的發生地就在衢州爛柯山。
而“爛柯”，同時也作為了圍棋的別稱。
中外圍棋棋手的棋扇上，經常會有這兩字出現。
就像薄淩青這柄，是一位來自日本的棋手送給他的。
平日裏他經常會拿著這柄棋扇，這會兒給孩子們講故事，也恰好能展示“爛柯”兩字。
這個故事最早見於南朝梁代的《述異記》，後被唐代《酉陽雜俎》收錄，隨後也成為了文人墨客之間流傳的閑談。
寫進詩詞文章的“爛柯”，不勝列舉。
雙蟬知道這個，不是從此時此地知曉的，而是從她師父那裏學來的。
她也曾被人以故事引入圍棋。
孩子們喜歡聽故事，這會兒都聚精會神的。
薄淩青說：“堯造圍棋。”
圍棋發源於中國，相傳為堯帝所造，有著四千年的曆史。後經朝鮮半島傳於日本，再傳到了歐美等國。
目前，中日韓三國是圍棋比賽的主要國家，也有著不同的發展趨勢。
薄淩青沒有講述這些發展差別，隻是簡單地提了一下圍棋的曆史，而後就進入到了圍棋的啟蒙。
雙蟬知道宋以前的曆史——她師父如數家珍，繁星之下，是溫柔的敘述話語，伴隨著雙蟬的整個童年，她常在這樣的環境裏入睡——但不太清楚後來的曆史內容。
實驗小學的圖書館很大，裏麵有許多書籍，在活動課期間可以去借書。
她借來了《忘憂清樂集》，是圍棋的傳世經典著作。
作者李逸民，宋代棋壇的一代宗師，也曾是翰林院棋待詔。
從書到官職，無一不是雙蟬曾經仰望的。
她也曾協助師父編書，也曾幻想過自己成為棋待詔，更……
她聽得很認真。
薄淩青：“圍棋的氣……”
棋盤定型之後，縱橫十九道，一共361個交叉點，橫縱兩條線相交便是落子之處。
棋子落在交叉點上，從此處向橫縱方向延伸出去，緊挨著的上下左右四個交叉點，就是這顆棋子的“氣”。
一顆棋子最多四口氣，邊線上則是三口，四個角更少僅有兩口。
薄淩青將黑子放在了不同位置，問大家這裏幾口氣，那裏幾口氣。
有氣，棋就是活的；
一口氣都沒有餘下，這顆棋子就死了。
他講完這個道理，便將白子拿起，對黑子進行封堵，逐一斷了黑子周圍的氣，那顆黑子緊挨著的交叉點上都有了白子，它像是被白色包圍的黑色困獸。
他說：“氣沒有了，就可以被對手提子。”
這叫吃子。
薄淩青笑著將中間已經沒有氣的黑子提起，空出了這個交叉點：“看，你們現在已經學會了圍棋。”
全場沸騰了起來。
小孩子從吃子開始學起，是為興趣，也為基礎。
侯秋意在雙蟬耳邊說道：“哇，圍棋原來是這樣的嗎？那我會了！”
雙蟬沒有說話。
不，不是的。
圍棋不是吃子的遊戲，那隻是最初的入門。
圍棋，重點在“圍”。
圍，圍空。
它是搶地盤的遊戲。
這是一款複雜的策略性棋類遊戲，理論上，圍棋的變化數能夠達到3的361次方，即10的172次方。
囿於實戰的合規性，這個理論上的數字並不一定成立，但哪怕以圍棋合法局麵數來計算，也足有10的170次方。
圍棋已然超越了人類直觀的計算極限，是跨越千年依舊讓人前仆後繼的智力巔峰挑戰。
吃子？那太淺顯了！
薄淩青演示了數氣，從一顆棋子到兩顆、多顆；
而後演示了簡單的吃子技巧。
太複雜的不必深入，這是一門越學越深奧的藝術。
身處嘉興，講述發生在此地的故事，對於生在這裏的孩子來說，會更有認同感。
講了這麽幾個知識點，小學生們看上去也有些疲憊了。
薄淩青言簡意賅地提到了“當湖十局”。
幾乎所有學棋的人，在圍棋啟蒙的第一課裏，老師都會提到“爛柯”與“當湖十局”。
也許這個時候孩子們還比較稚嫩，無法真切體會到大人的良苦用心，但教育的滯後性會讓他們在往後的日子裏，逐漸挖掘出這兩個故事的深刻意義。
當湖十局，古典圍棋登峰造極的典範。
是清代國手範西屏、施襄夏在浙江平湖對弈十餘局，互有勝負，二人“落子乃有仙氣，此中無複塵機，是殆天授之能，迥非凡手可及”。[1]
之所以叫做“當湖十局”，是因為對弈的位置在當湖（拓湖），也就是平湖的別稱；
另外，明清之際高手約戰的習慣是十局棋，實際上兩人下了13局，流傳的棋譜也有11局。
雙蟬沒聽過這個故事。
她暗暗地記下了薄淩青提到的每一句話。
她會去找到這本棋譜的！
要分析當湖十局就太複雜了，這會兒沒有時間，也沒必要拆解那麽細致。
就照著自己曾經聽到的那樣，薄淩青在解析這個故事的時候，也側重於“努力和堅持”這一點。
這個故事的教育意義在於，兩人雖然師從同一人，學棋的起點幾乎一樣，然，範西屏聰慧異常，施襄夏則“性拙喜靜”，後者趕上前者花費了十五年。
最後，二人都成為了人才輩出的清代棋手之中，列於“第一人”的國手。
薄淩青：“隻要我們認真學棋，各極所長，哪怕暫時落後了也不要焦躁，繼續往前走，會走得越來越好的。”
小孩子學棋的年紀太小了，六七歲，正是活潑好動的年齡段，經常會因為下不過同學而憤怒、放棄。
是以，老師們用當湖十局的兩位國手，來諄諄教誨，以啟發孩子們的耐性。
雙蟬點點頭。
啊！都是我的榜樣！
每一個都是！
很快，薄淩青的講解到了提問的環節。
稚嫩的童聲裏充滿了勇氣：“老師，成為職業棋手很難嗎？我想拿世界冠軍，可以嗎？”
薄淩青笑著點頭：“當然可以！成為棋手很難，要很努力很努力地學習纔可以，你可以努力學棋嗎？”
“我可以！”
“我、我也可以！”
喊著“我可以”的人很多很多，有輕聲的，有用力大喊的。
小孩子的問題奇奇怪怪，不懼假設，也從不擔心無法實現。
想了就問了，如同雙蟬曾經問她師父。
那時她也問，我可以成為棋待詔嗎？
師父沒有迴答，隻是看著她的時候眼神灰暗了許多。
直到她的父母給出了答案：你不能。
可是在這裏，薄淩青對上百個孩子說，你們隻要想，就可以。
哪怕這群孩子隻知道了“氣”；
哪怕她當時已經頗有名氣。
真是諷刺，雙蟬扯了扯嘴角。
她死於親生父母之手，因為她不願交出師父編纂好的棋譜給她的兄長去諂媚愛棋的上司，因為她不願把自己解出來的棋讓給兄長換取擅長圍棋的虛名，因為他們說隻有你兄長當了官我們纔有好出路……
就算，她七歲的時候，這位兄長就已經下不過她的棋了。
河水真涼啊，刺骨的冷。
她甚至沒有看到自己被下葬，那家人就那麽的避之不及。
侯秋意嘰嘰喳喳：“雙蟬雙蟬，你這麽愛下棋，你也當世界冠軍好不好？那我就去當記者！記者可以采訪你！”
雙蟬被她冷不丁地抓住了手臂，溫熱的氣息在耳畔流動。
她從過往的冰冷記憶裏穿迴此刻，顫抖被扼製，身體逐漸迴溫，知覺也瞬間迴籠，彷彿那一霎穿梭了兩個世界。
身邊亂糟糟的，她聽見了不遠處小孩子的低聲討論。
“圍棋好帥啊！”
“秦玲玲原來在下這樣的棋啊！那我懂啦！”
“啊我餓了，什麽時候放學呀？”
侯秋意的眼睛很好看，圓圓的、大大的，褐色的瞳孔離得近了，能看到裏麵倒映著的雙蟬自己。
“好啊，”雙蟬已經學會了這個世界裏的約定方式，伸出了手指，“拉鉤。”
侯秋意：“拉鉤拉鉤！”