BJ，冬日午後。
未名湖畔的風帶著凜冽的寒意，但臨湖軒內卻暖意融融，茶香嫋嫋。
常務副校長劉偉捏著手裡薄薄幾頁紙，感覺指尖都在發燙。
身後跟著的，是瓦立德王子中方聯絡辦主任吳毅航。
劉偉深吸一口氣，敲響了小會議室的門。
“進。”
裡麵傳來汪恩格校長略顯疲憊的聲音。
劉偉推門而入，看到汪校長正與一位氣質儒雅、戴著金絲眼鏡的老者對坐交談，頓時愣了一下。
那位老者，正是大名鼎鼎的經濟學家、北大國家發展研究院名譽院長林毅夫教授。
“林教授。汪校，”
劉偉打了招呼。
這個稱呼的先後順序不是他分不清大小王，而是林毅夫的江湖地位遠在北大校長之上。
畢竟，這位可是改革頂層設計的操盤手。
不過此刻劉偉臉上的表情卻有些難以形容，像是便秘了三天又突然被人通知要去跑馬拉鬆一般。
“怎麼了，老劉？你不會又要告訴一個壞訊息吧？”
汪恩格揉了揉眉心。
這段時間燕京學堂的爛攤子和校務，已經讓他萬分的焦頭爛額。
看到劉偉這臉色，他心裡頓時咯噔一下，臉上也跟著掛起了苦笑，
“說罷，又是哪裡出問題了？學生還是教授？工人還是遊客？”
吳毅航跟在劉偉身後進來，臉上是一副“這事兒真不賴我”的無奈。
汪恩格頭更疼了。
好傢夥……
前麵的煩惱都是內部矛盾，而這位小吳主任的出現，則代表著外麵的攪屎棍……
“校長，是……瓦立德殿下的選課申請表。”
劉偉把手裡的檔案遞了過去，聲音乾澀，“元培學院那邊收到後，教務處直接轉我這兒了……我不敢批。”
汪恩格嘶了一聲，眉頭立刻擰成了一個“川”字，
“選課有什麼不敢批的？
瓦立德同學之前表態很明確，不尋求任何特權，按規矩來就行。
怎麼，小吳，殿下是要出爾反爾不成？
元培學院前期是通識教育，課程選擇自由度高，隻要符合培養方案……
殿下這個學期算提前的小學期，難度嘛可以適當放輕鬆一點。”
他一邊說，一邊接過檔案，目光掃向那份《本科階段課程選修申請表》。
1、思想政治理論類課程（必修，共14學分）
中國概況(2學分)
思想道德修養與法律基礎(3學分)
中國近現代史綱要(3學分)
形勢與政策(2學分)
馬克思主義基本原理(2學分)
***思想和中國特色社會主義理論體係概論(2學分)
2、體育類課程（必修，4學分）
體育（一）(1學分)
軍事理論與軍事訓練（學分交換，由陸軍指揮學院認可）
3、外語類課程（必修）
中文（高階）(4學分)*備註：申請免修考試，若通過即獲學分。
4、寫作與表達類課程（必修）
中文寫作(2學分)*備註：申請以論文替代考試。
5、通識教育核心課程（選擇性必修，要求至少修滿24學分）
中國名著導讀(2學分)
《西遊記》與中國文化(2學分)
中醫養生學概論(2學分)
……（一連串中國文化類課程）
《中東史專題》(2學分)
《伊斯蘭文明史》(2學分)
《古代近東文明》(2學分)
《阿拉伯語國家概況》(2學分)
《阿拉伯-伊斯蘭文化導論》(2學分)
6、數學類基礎課程（根據專業方向必修）
微積分（一）(5學分)
線性代數（一）(4學分)
概率論與數理統計(3學分)
7、其他專業基礎課及實踐環節（部分）
……（還有一些經濟、國際關係相關的入門課程，但學分不多）
一項項看下來，他眉頭漸漸鬆開，甚至露出一抹不以為然的表情。
就這？
汪恩格抬起頭，一臉懵逼地看著劉偉，
“這不就是份中規中矩的選課表嗎？
該必修的必修，該選修的選修，通識課還選了挺多中國文化類的，態度很端正嘛。
除了中東的課程多了點，其他冇啥特彆的啊。
就這你不敢批？”
劉偉還冇來得及說話，一旁的林毅夫教授已經微笑著伸出手：“汪校，給我也看看。”
汪恩格順手把課表遞過去。
林毅夫扶了扶眼鏡，接過來仔細端詳。
他的目光在那些課程名稱上緩緩移動，當看到通識教育核心課程裡那一連串中國文化課程，以及緊隨其後的《中東史專題》《伊斯蘭文明史》《古代近東文明》《阿拉伯語國家概況》《阿拉伯-伊斯蘭文化導論》時，嘴角不由得上揚，最後輕笑出聲。
“有點意思。”
林毅夫指著那幾門中東相關的課程，“殿下這選課，有點取巧啊。
這些中東曆史、文化、國家概況的課程，對彆的學生來說，是需要花時間學習、記憶、理解的新知識。
但對他這位沙特王子而言，恐怕很多內容都是從小耳濡目染、甚至深入骨髓的常識。
他選這些課，很大程度上是拿來刷通識學分的。”
他頓了頓，語氣平和地繼續道：“不過，這也合理。
製度既然規定了這些課程可以作為通識選修，學生選修並通過考覈即可獲得學分，那麼他憑自己已有的知識儲備通過考試，完全符合規則，冇什麼好置喙的。
總不能因為他是沙特人，就不允許他選修中東史吧？
那纔是真正的歧視和不公。”
汪恩格聽了，覺得也有道理，剛想點頭說“那就批了吧”，卻聽見劉偉在旁邊重重地歎了口氣。
“校長，林教授，問題不單單是課表內容。
關鍵是……這是殿下一個學期的選課。
總共80個學分。
而且，就是這個學期——從今天算起，到期末放假，滿打滿算也就剩一個多月了。”
汪恩格臉上的表情瞬間凝固。
他猛地搶回林毅夫手裡的課表，目光死死盯住最下方那個“本學期申請選修總學分：80”。
他又抬頭看看劉偉，再看看吳毅航，彷彿想從他們臉上確認這不是個拙劣的玩笑。
“多……多少？”
汪恩格的聲音都變了調，“八十學分？一個學期？
老劉，你是不是拿錯表格了？
這是兩年的計劃？”
劉偉苦笑，那笑容比哭還難看，“校長，冇錯，就是這個學期。
就現在，從今天算起，到期末放假，滿打滿算也就一個多月了。
殿下要求，這些課程，都在本學期內完成考覈，拿到學分。”
“一個學期？八十學分？”
汪恩格的聲音都拔高了些，“元培學院本科畢業要求才150學分！他一個學期要乾掉一大半？
而且這都十一月底了！他這是選課還是準備把教務處係統給炸了？！”
北大不是冇有學霸，不是冇有提前修完學分的猛人，但那些猛人也是按部就班，一學期修個三十多學分頂天了，還得是從學期初開始拚死拚活。
這位倒好，直接來了個超級加倍，還是在學期末衝刺？
吳毅航在一旁摸著鼻子，小聲補充，
“殿下……殿下很堅持。
他說，既然我們答應了‘隻要通過考試或完成論文即可獲得相應學分’，且時間可以靈活安排，那他就按照這個規則來。
他不想在課程時間上浪費。”
“這是不想浪費嗎？”
汪恩格差點拍桌子，“這是想直接通關！
老劉，這能批嗎？批了還不炸鍋？其他學生怎麼看？媒體知道了會怎麼寫？
‘沙特王子特權入學，一月修完兩年課程’？
我們北大的學術聲譽還要不要了？！”
劉偉何嘗不知道這裡麵的風險，他歎氣道，
“所以我不敢批啊。但這課表……您細看，其實從規則上，挑不出太大毛病。”
一直冇說話的林毅夫教授此時微笑著伸出手：“汪校，給我看看。”
汪恩格把課表遞過去。
林毅夫扶了扶眼鏡，仔細看了起來，看著看著，嘴角的笑意越來越濃，最後甚至輕笑出聲。
“有意思……真有意思。”
林毅夫指著課表，“你們看，中文，對於其他留學生而言，這是大難關，但對於瓦立德殿下而言，那套題目太輕鬆了。
而政治類……你們不會認為一個政治家看一個月的書，還通過不了吧？
數學類，微積分、線代、概率統計，這是硬骨頭，也是基礎。
特色通識課……他選了大量中國文化和……嗯，中東相關的課程。”
他點了點《中東史專題》《伊斯蘭文明史》那些課，“這些課，對他這個沙特王子來說，恐怕不是‘學習’，而是‘複習’甚至‘糾錯’。
拿來刷通識學分，雖然取巧，但完全符合規定。
製度既然允許選修這些課並獲得學分，那他憑自己的知識通過考覈，有何不可？
難道我們還要規定‘學生不得憑已有知識免修課程’？”
汪恩格皺眉：“話是這麼說，但這也太……”
“太極致地利用了規則漏洞，或者說，空間。”
林毅夫接過話頭，眼中帶著欣賞，“不尋求額外的特權，但把現有規則給予的靈活性壓榨到極限。
這份課表，看似瘋狂，實則……邏輯嚴密。
他避開了需要大量時間浸泡、循序漸進的專業核心課，主攻可以靠積累、記憶、突擊以及……他本身就有壓倒性優勢的課程。”
劉偉補充道：“最難的是數學類和部分需要深度理解的中國文化類課程。
但殿下通過吳主任那邊表示，數學類可以隨時安排考試，文化類可以提交論文或進行答辯。
他甚至提議，論文可以公開答辯。
考試如果怕有爭議，可以由同年級相關專業的同學聯合出題。
當然，他做這套題，其他的同學也一起做，看結果。
用殿下的原話說，‘他們不能派數院的那些仙人，把我這個外國人當日本人整吧’。”
“哈哈哈哈！”
林毅夫這次是真的笑出了聲，“這年輕人！有意思！太有意思了！
不僅要把規則用足，還要把可能質疑的嘴提前堵上。
公開、透明、對比……這下誰還能說他舞弊？”
汪恩格臉色變幻，看向吳毅航，
“小吳，這裡冇外人，你給我交個實底。
這位殿下……他的真實學術水平，到底到了什麼程度？
彆跟我說什麼王子身份，就說他肚子裡的貨！”
吳毅航聞言，收斂了臉上的無奈，陷入沉思。
足足過了半分鐘，他才緩緩開口，語氣慎重：
“難以用常規標準評價。
如果單論經濟學，以及相關的政治、國際關係分析領域……我認為他至少具備頂尖高校碩士畢業、甚至部分博士候選人的專業水準和視野。”
“哦？”林毅夫挑了挑眉，示意他繼續說。
“這不是恭維。”
吳毅航解釋道，“我接觸過他的一些內部分析報告框架和思路要點，雖然最終成文有團隊潤色，但核心邏輯、資料抓取、模型構建的思路，極其老辣，甚至……
帶著一種超越當前時代的洞察力。
他對全球能源格局、地緣政治博弈、產業鏈遷移的判斷，事後看，準確得嚇人。”
他頓了頓：“而這些東西的背後，除了宏觀經濟相關學識以外，還需要紮實的計量經濟學功底。
所以，數學方麵，他應該是有真功夫的，不是花架子。
至於文科類……他的中文水平汪校您也見識過了，對中國國情的瞭解深度，恐怕超過很多國內學生。”
林毅夫聽完，微微頷首，看向汪恩格：“汪校，我看冇問題。
一個本質上已經是政治家、戰略家的人物，來學校裡‘形式化’地走個流程。
他選的課，除了數學是硬骨頭，其他對他來說，要麼是工具中文，要麼是常識中東相關，要麼是必須瞭解的背景。
中國文化類那些，考點固定。
以他的學習能力和資源，短期高強度突擊，並非不可能。
這課表，與其說是學習計劃，不如說是一份‘快速合規獲取學曆認證的攻略’。”
他身體微微前傾，笑容裡帶著濃濃的玩味和期待，
“而且，我對他很感興趣。
汪校，如果你們冇意見，殿下在元培的導師，就由我來擔任吧。
我也想看看，這位學生，到底能玩出什麼花樣。
說不定，還能給我一些……不一樣的啟發。”
劉偉看向汪恩格：“校長，林教授都這麼說了……那，批？”
汪恩格盯著那份課表，又看看一臉坦然的吳毅航，再看看興致盎然的林毅夫，腦海裡閃過瓦立德在圖書館北配殿演講時的身影。
這小子……
給他規則，他就能把規則玩出花來。
“一個學期，八十學分……”
汪恩格咬了咬牙，像是做出了一個重大決定，重重拍了下桌子，
“就按他說的辦！
考試安排、論文答辯、公開監督，所有流程給他準備好！
我倒要看看，他是不是真能一個月通關。
也讓有些人看看，什麼是真正的特權——智商和能力的特權！”
他看向吳毅航，語氣帶著警告，“小吳，我先宣告，批是批了。
但我們會確保流程上的絕對規範，難度的絕對到位，北大經得起任何審視。
如果殿下冇有這次瓷器活……”
吳毅航立刻挺直腰板，“殿下自己也最在意這個。
校長放心，殿下也不會拿自己的名聲開玩笑，所有環節都會公開透明。”
“那就這樣！”
汪恩格一錘定音，心裡卻莫名有些期待。
甚至有點想看熱鬨不嫌事大的興奮。
北大平靜太久了，來個這樣的學生，或許……能攪動一池春水？
……