張翰僵在原地，久久回不過神來，彷彿一尊擺在食堂門口的藝術雕塑。
此時正是午休結束的時候，食堂裡來來往往的學生不住地投來好奇的目光。
那些目光落在張翰身上，如同燒紅的烙鐵。
前所未有的羞恥和憤怒像毒蛇一樣啃噬著他的心臟，火辣辣地疼，幾乎讓他窒息。
即便如此，張翰也不敢去怨恨劉玥。
在東大，劉家是張家需要仰望的存在。
來美國之前，張翰的父親千叮萬囑，讓張翰務必跟劉玥打好關係，絕對不能與劉玥交惡。
原本張翰巧言令色，通過堅持不懈的跪舔，終於跟劉玥上了床。
還以為自己已經高枕無憂，從此可以軟飯硬吃。
冇想到這劉玥也是個高手。
反手直接以張翰太過細小為理由，將張翰打回備胎的位置。
偏偏張翰還無法反駁。
因為這是事實。
所有的屈辱，他隻能自個兒嚥下去。
張翰怨毒的目光，不由自主地盯向了李昂和布魯斯消失的走廊方向。
牙齒咬得咯咯作響。
都是因為那兩個貧民窟的美國賤民……
如果不是這兩條底層的老鼠，劉玥怎麼會用那種態度對待自己？
劉玥怎麼會對那些骯臟下流的話題感興趣？
是這兩個人害得自己在劉玥麵前，像個徹頭徹尾的小醜！
……
下午三點十五分，放學的鈴聲如同解放的號角，瞬間點燃了河穀高中。
李昂隨著人流走出校門，坐上了通往莫裡斯高地社羣的公交巴士。
隨著巴士一路向南行駛，窗外的景觀也在逐漸發生著明顯的變化。
整潔的維多利亞式聯排別墅逐漸讓位於年代久遠、略顯斑駁的老式紅磚公寓樓；
街邊的獨立咖啡館和精品店的數量減少。
取而代之的是廉價的披薩店、當鋪、掛著西班牙語招牌的雜貨店和二手店。
空氣裡飄來的音樂從搖滾流行，變成了節奏強烈的雷鬼舞曲或是抒情婉約的拉丁歌曲。
再看路上行人的步伐，也似乎變得更快，眼神變得更加警惕。
大約二十分鐘後，李昂在傑羅姆大道路口下了車。
抬頭一看，地鐵高架軌道正橫亙在李昂頭頂，投下一大片分割光與影的條形陰影。
4號線列車從遠處駛來。
鋼鐵車輪與軌道摩擦發出刺耳的轟鳴，蓋過了街頭的其他聲響。
雖然莫裡斯社羣與李昂所住的南布朗克斯社羣同屬於南部貧民窟。
但李昂先前並冇有來過這裡。
是以他並冇有直接走向係統地圖上標記的老鼠洞入口。
而是繼續逗留在公交站台上，一邊假裝檢視巴士時刻表，同時不動聲色地觀察四周。
地鐵站就在公交站台的不遠處。
站台主體是高架結構。
灰撲撲的水泥柱和鏽蝕的鋼鐵支架支撐著上方的軌道。
而係統標記的紅色骷髏頭，則在傑羅姆大道與第八大道交界的位置。
李昂隔著馬路眺望過去，那裡的路基旁突兀地鑲嵌著一個下沉式的混凝土拱門。
拱門頂部是弧形，邊緣的水泥早已剝落，露出鏽蝕的鋼筋。
洞口裡頭黑黢黢的，像是惡魔敞開的黑色巨口。
很顯然，這應該就是老鼠洞連通第八大道的出口。
出口處果然如布魯斯所說，橫七豎八地拉著明黃色的nypd警戒帶。
上麵印著“警用警戒線，禁止穿越”的黑色粗體字。
但這些警戒帶的作用更像是個諷刺的裝飾。
洞口邊緣的警戒帶已經被人粗暴地扯斷，撕開了一個足以過人的大口子。
此刻就有一個裹著臟汙毯子、頭髮打綹的老白男，手裡提著一個鼓鼓囊囊的塑膠袋，正從那道口子裡鑽出來。
他出來後，警惕地左右看了看，低著頭，快步消失在街角。
冇過兩分鐘，又有一個穿著oversize連帽衛衣，完全看不清身材、性別的身影，順著牆根，悄無聲息地溜進了那個黑暗的拱門。
兩人都對洞口處警戒帶上來自nypd的警告視若無睹。
很顯然，除非市政府請來的砌牆工程隊明天就到，否則這些黃色塑料帶子，根本擋不住這群無家可歸、也無處可去的老鼠人。
麵對這種情況，李昂頓時有些犯難。
如果自己貿然前去偵查，像自己這種特徵鮮明的亞裔學生，一定會引起裡麵那群老鼠人的警惕和惡意。
就在這時，一陣略顯生澀但充滿活力的演講聲吸引了李昂的注意。
就在地鐵站入口附近的空地上，正聚集著十幾個學生模樣的年輕人。
這群人有男有女，身上統一穿著印有“流浪者庇護所計劃”字樣的天藍色t恤，正圍著一位發表演說的金髮女孩歡呼雀躍。
女孩個子高挑，麵容姣好，腦後紮著利落的馬尾，臉上帶著一種優等生特有的、充滿感染力的自信笑容。
她手裡拿著一個擴音喇叭，正對著周邊的同伴發表演講：
“流浪者也是人，也是我們的摯愛親朋！我們不能忽視街頭兄弟姐妹們的困境！”
“驅逐不是解決辦法，我們需要的是更多的收容床位，更完善的社會服務，以及從根本上消除導致無家可歸的係統性不公！”
“我們呼籲市政府增加預算，我們呼籲社羣伸出援手，我們呼籲……”
（老規矩再附一張生活照）
李昂眼睛一亮，忙湊到這群人邊上，從一名戴眼鏡的黑人男生手裡接過一張傳單。
李昂掃了一眼傳單內容，原來這些人來自曼哈頓的特裡貝克高中。
正在開展一項名為“流浪者庇護所計劃”的公益活動。
曼哈頓是紐約著名的富人區。
特裡貝克高中是設立在曼哈頓特裡貝克街區的一所私立高中。
這所學校辦學已近20年，以注重學生的個性化培養和社會實踐著稱。
每年都有極大比例的學生考上常青藤名校。
這一方麵得益於這些出身曼哈頓中產家庭的優質生源。
另一方麵則得益於美國大學的錄取加分製度。
這項製度允許美國的高中畢業生可以通過課外的公益活動經歷來彌補高考成績（sat）和課程成績（gap）的不足。
李昂表現出一副饒有興致的樣子，候在一旁全神貫注地聆聽金髮女孩的演講。
很快，演講告一段落。
李昂徑直走到金髮女孩麵前，露出一個熱情善意的笑容，主動伸出手道：
“你好，我是河穀高中的李昂，請問你們是在做關於流浪者援助的公益活動嗎？”
金髮女孩早就注意到了李昂這個帥氣的亞裔男孩。
畢竟李昂是剛纔唯一一名為她的演講長時間駐足的觀眾。
女孩欣然伸出手與李昂握在一起：
“很高興認識你，李昂，是的，我們來自特裡貝克高中，正在開展『流浪者庇護所計劃』活動。我是校學生會會長，兼本次活動的發起人，艾米麗·卡特。”
就在這時，李昂的腦海中突然傳來係統的提示音：
【叮，檢測到下品爐鼎-溫室花瓶！】