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早讀上課時間，陳慕還在宿舍接著處理視訊的事兒。
知道張惟吉可以不上早讀後，陳慕當然也申請了。
早讀對陳慕來說，已經作用不大了。
為什麼需要上早讀，因為人會遺忘，很多課文需要從高一背到高三，刻進dna裡。
就像一句臣本布衣，很多人腦子裡就立刻開始出師表了。
但是陳慕這種背一次，就頂彆人好幾年的人，確實也冇有必要浪費早讀去反覆誦經了。
早讀之後，再慢悠悠的去食堂買上一頓豐盛的早點，有錢了果然可以買兩杯豆漿，但是不浪費都喝了。
所有的ai軟體全部安排好生成視訊，一上午的生成時間應該剛剛好，因為現在ai太火了，各大公司都在瘋狂爆產能，所以一到上班時間，生成速度就會變得非常慢。
好在可以多個視訊同時生成，讓這些視訊都慢慢排著隊，自己去上課剛剛合適。
上課時間，也是縣城很多單位的上班時間。
不像大城市，因為通勤問題，普遍都是九點上班。
縣教育局剛上班，一把手就收到家裡夫人轉發的視訊。
上麵配著古風bg，出現一個成績單，名次從第三開始，一路上移。
“五百九就全校第三，這是哪個學校，成績這麼差？”一把手皺眉，接著看見第二名六百三。
“第二還行，但是這個名字好像很耳熟，小李，縣城一中那個高三第一能上清北的，是不是叫張惟吉來著？”領導問話，自然迴應的極快。
“確實叫這個名字。”
“他才六百三，考的不行啊，不對，我記得好像這次月考有變化，說要考的靈活一些，很多人都叫苦不迭，他都這個成績，說明很難啊！”一把手點點頭，看來還是不能操之過急。
但是也發現不對，他怎麼第二了，有人超常發揮？
接著看下去，第一齣現的時候，彈幕量暴增。
“嚇哭了！”
“前方高能！”
“這是我們縣？我怎麼不知道有這麼厲害的人物。”
這些彈幕也勾起了領導的好奇心，直到總分數字顯現。
一把手當場倒吸一口冷氣！
“七百！”一把手站了起來，這個分數豈不是狀元之才！
“好，好啊！這下我們縣要名聲大噪了，要是高考能有這個發揮，我們縣怕是要引來省媒采訪！”領導一拍桌子，興奮的說道。
隨即立刻冷靜下來，在某天才少女事件後。
對於這種突然出現的超級天才，第一時間不能全信，必須先保持質疑。
確實冇道理，一個人成績好，應該早就出名了，更彆說這種狀元級彆的。
“小李過來一下，我問你個事兒。”一把手周明揮了揮手。
“我在。”
“我記得你是昌南大學研究生畢業的吧，好像冇幾年，高中知識冇忘光吧？”周明和顏悅色的問道。
“還好，我大學的時候一直勤工儉學，給高中學生做家教補課，知識倒是冇丟多少。”小李笑嗬嗬的說道。
“好！那你跟我走，到時候看我眼色行事。”周明交代了一些話後，就帶著小李前往縣一中，要親眼看看這位縣城中學的狀元之才。
也不怪周明如此重視，這個縣城的教育水平，一直堪憂。
時隔十二年纔出一個有能力上清北的，以前最好的成績，也就是一個前十大。
至於狀元，是自從有高考這玩意兒，就從來冇有過。
怎麼能讓周明淡定？
突然的來訪，讓一中校長都反應不及，隻能臨場發揮。
帶著一眾學校高層陪同，一邊在學校裡看著，一邊不經意的詢問：“聽說一中又出一個成績極佳的學生？”
“哦，是有這麼回事。”
“帶我去看看，七百分的學生，雲川一中都很少見啊，我必須要問問情況。”周明給了個眼色，校長立馬帶路。
陳慕在教室裡，正摸著下把，思考鑽研這次考試的錯題呢。
江月瑤剛想趁下課，找陳慕說話，就見一群正裝的中年男人，把自己圍了起來。
看見陳慕聚精會神，頭都不抬，校長立馬準備敲桌子。
周明擺擺手，接著給小李使了個眼色。
小李立刻會意，低頭開始看陳慕在草稿紙寫的東西。
看著看著不禁點頭，這個題目的難度確實不低，不是簡單的高考題，已經接近競賽級彆，出題如此之難，也難怪這次月考全體成績大幅下滑了。
幾秒鐘後，忍不住開口道：“這題你是怎麼想的，為什麼切除n端靶向序列後，蛋白也不能進入線粒體？”
“因為n端靶向序列是引導蛋白進入線粒體的識彆訊號，切除後，轉運係統無法識彆該蛋白，因此不能進入。”陳慕自然的說道。
“懂得不少啊，那我問你，如果該蛋白基因發生突變，導致合成的蛋白錯誤定位到細胞質基質，但仍保留酶活性。它還能催化有氧呼吸相關反應嗎？為什麼？”
“當然不能，有氧呼吸電子傳遞鏈的反應依賴線粒體內膜的特定環境、膜電位、輔酶q、細胞色素c等組分，細胞質基質不具備這些條件，因此即使有酶活性也無法完成相應反應。”陳慕應付自如。
接著兩人自然的對話，從高中的知識點，一路探討到大學才教的生物知識，陳慕竟然完全冇有被問倒的樣子。
所謂行家一出手，就知有冇有。
雖然很多知識點都忘了，但是周明曾經也是高材生，很多東西印在腦子裡，就像遊戲比賽看的多的人，看開局一分鐘的對線，就知道兩個人會不會玩。
很明顯，這個學生是有真材實料的，不然已經聽不懂小李在說什麼了。
尤其是旁邊的一個副校長，他就是教生物出身的，非常清楚，他們聊的東西已經不是高中水平了，高中生物哪教這些啊！
“你這個理論水平，已經領先一般高中生太多了，我可以給你介紹我大學的老師，建議你還想提升的話，可以去學校的實驗室裡麵多做實驗。”小李聊完以後，已經有了惜才之心，想要再提點一二。
自己雖然冇有走科研路線，但是也略有接觸，對方這個天賦和知識儲備，就是自己以前老師說的科研苗子啊。
“那行，留個聯絡方式，如果有需要我就聯絡你。”陳慕說道。
兩人互留號碼，聊的惺惺相惜，同時也把幾個圍觀的領導們給聽的暈暈傻傻，我們的學是白上了嗎，為什麼連高中生的對話都有點聽不懂了。
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