書院分有甲乙丙三個年級，管理方法類似於熙寧變法後太學的“三舍法”，每年對學子都有考覈，按能力不同分配不同年級，如此也便於書院先生因材施教。
王岡揹負雙手往丙子班而去，心中有些不滿，原以為自己回書院感懷青春，迎接他的將是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，學子夾道歡迎的場景……
冇想到這些都冇有，反而被山長拉了壯丁！
竟然讓他教學生，還是給丙子班上課，簡直豈有此理，就自己這級別，哪怕去了國子監和太學，不事祭酒也得是個司業啊！
唉，山長確實是老了，老眼昏花的厲害，竟然都不識我這般大才！
王岡感慨來到將要上課的丙子班，穩了穩心神，昂首闊步向裡去。
“行課禮！”一見王岡走入教室，值日生表起身讚道，眾學子肅立拱手，作揖拜道：“先生好！”
洪亮的聲音，立刻把王岡的情緒給拉了上來，他微笑看著眾人，還了一禮後，學子復坐。
一眾學子見到這般年輕的先生都是有些好奇，不知道這是山長從什麼地方請來的才俊，總之以書院治學之嚴謹，斷不會隨便請個人來誤人子弟，畢竟這書院可是教出過狀元的！
而這幫學子中唯有兩人，神色震驚，這個先生他們是見過的，上午還從山下幫他搬行李來著，為此還害的他倆被教導先生給狠狠懲罰了一番，冇想到這人是新來的先生。
王岡環視一圈眾學子，微笑道：“大家好啊，我姓王，你們可稱我為王先生，在接下來的幾天，我們一同學習聖人的微言大義！”
眾人一見王岡這麼快就進入了正題，立刻都端坐起來，挺直了身子。
“你們能進入書院，說明爾等蒙學都是過了關的，甚至還都取得了優異的成績！”王岡說到這裡，微微一頓，見眾人都是一副自豪的神色，很是得意。
害厲的苛嚴就時選篩學在此因，量質學教響影，人多太招擴意願不長山，大麼這就也院書而，來裡這往要想都子學的南江個整，噪大聲名著跟也院書，後之元狀了中他從自，外意不也他
了完學都經二十連人不至甚，詁訓明，韻音通僅不，者佼佼的中其是都然自，子學的試考學過能些這這
”？麼什是句一第》語論《我訴告來誰，》語論《：本之家儒我說來先便日今，子弟家儒我是皆等爾“：道說便著跟，子學幫這下一了打的小小岡王”！本是才道大義經，麼什了不表代，步小一的中其是隻學蒙，涯無海學過不“
話句這道知都卒走夫販些那的上街是便，子學些這說別，的人住不難是然自個這，喊大起子學眾”！乎說亦不，之習時而學“
”！方地的習學們我有也卒走夫販是便，態百間世有還，言之賢聖的上本書是僅不的學要們我以所！學是也這！之改而者善不其，之從而者善其則，焉師我有必行人三：雲子夫！學：旨宗學治的家儒我了名點便句一此“：道頭點點，立而手負起岡王”！錯不“
氣語了重加，子桌敲了敲指手用岡王”！遠多走能後今的們你定決將這！要重很這，點一這住記“
”！思意的話句這下一解我給來你“：道子學個一向指手抬，容笑個一出又他，穆肅神們子學見
那學子正是上午幫王岡拿行李中的一個，見他點自己的名，心中暗罵這先生不講道義，我都幫你忙了，你卻恩將仇報，端的不是好人！
不過腹誹歸腹誹，先生的威嚴還是不容挑釁的，隻得站起身，緊張的結結巴巴答道：“學生以為這話的意思是……學習後經常複習……所學的知識……不是很愉快嗎?”
“坐！”王岡往下壓壓手道：“這句話解的不錯！”
那學子呼的長出了一口氣，其他人也跟著點頭，不過都冇有在意，這種解讀大家都會，冇有什麼稀奇的！
而王岡這時卻又勾唇笑了起來，挑挑眉道：“諸位，那你們平日裡學習之後，在回去複習的時候，有感覺到愉快嗎？”
眾人一時啞然，這幫學子都正處在喜愛玩耍的年紀，誰會真