【幻】這個法術，特理局中幾乎沒有人選。
原因有兩個。
其一，法術難度係數極高，若是沒有這方麵的天賦要投入大量時間的時間。
其二，特理局中能夠接觸的【幻】是閹割版本，效果雞肋。若是將特理局的【幻】修習完畢，會感受到一種割裂感，就像一首詩隻有上半句沒有下半句，有所缺陷。
閹割版的【幻】僅有調動人的情緒，製造少許幻影的作用。
而這些作用也有著極其苛刻的使用條件。需要使用者的神識強度高於被施展的物件，為了提高成功率，往往還需要相符的環境條件。
所以【幻】在超凡者之間的對決是很難有所作用的。至於為什麼要閹割【幻】，是因為迷惑人心的幻術往往會比破壞性的法術更具社會危害性。
幻術這一大類，就算在【任長生】這種修仙文明繁盛的世界也是旁門左道般的存在。更多的時候是配合陣法使用，僅靠自己去迷惑他人，需要很高強度的神識。
有著強大神識的修士又有另一種選擇——神識攻擊類的法術，特理局中存在名為【驚】的法術，作用是衝擊心神。
【幻】是很多前輩都讓實習組的人避坑的法術，蘇賢也清楚地知道其缺陷。
他之所以選擇【幻】，是因為他即將要麵對的【幻想鄉】和顧離雪的夢境都是偏精神層麵的。
更重要的是，蘇賢有著別人沒有的優勢——【長生訣】
新版《長生訣》脫胎於舊版，是基於現代人體質修改而成。與其他幾個新法術不同，【幻】在舊法中就存在。也就是說，蘇賢擁有完整版的【幻】。
難度方麵，在別人還需要摸石頭過河的時候，蘇賢腦海中就有一個專精此道的老師傅，進行一對一輔導。
「第一層是影響目標的心神，令其神色黯淡，心情低落。」
「第二層是影響目標的感官，這裏開始就可以逐步創造出幻境。」
「第三層是觸及靈魂，改變目標的記憶與認知。」
舊法中的【幻】分成了三層，蘇賢估計隻要掌握第一層就能夠在夢境中發揮作用，要是在短時間內學會第二層更好。
「境界：築基（32.1%）」
決定了要修習的法術，蘇賢就立即開始學習。因為這個法術不止關乎他一人，還有昏迷中的三名同事。
【幻】第一層第一步要練習的就是精確地掌握自己的神識，若是能夠將靈力微縮成比頭髮還要細微的線條，就算合格。
第一步直接被蘇賢pass，這種程度他在末世中就掌握了，別說靈力化絲，在手掌玩翻花繩都行。
第二步則是需要找到目標的心神，通過神識連線上對方的心神，並感染他的情緒。
神識和心神的關係大致與靈力和漩渦相同。神識外放的起點就是心神，一般人的心神是在大腦處。若是天賦異稟，或者是到達元嬰期，那心神的位置就不一定在大腦處。
眼下蘇賢最好的練手人選莫過於一旁的林山河。
“山河？”蘇賢偷偷走到林山河身邊，親切地問道。
“怎麼了，賢哥。”林山河默默將手機藏好，手機裡是他和組員的聊天，聊著蘇賢的怪異舉動。
“跟你商量個事。”
……
“所以說隻要我給你練手，你就跟我打一場？”
蘇賢點點頭，解釋道“我剛才呢就是想嘗試一下能不能用【幻】溝通組長，所以才獃獃的站在門前。”
“那來吧。”
於是一整個下午，蘇賢都躺在床上閉著眼睛一動不動。林山河則是自己做自己的事，不過現在他可不敢和組員們聊天了，畢竟蘇賢的神識盯著。
蘇賢探出神識，很快就找到林山河的心神所在。但這一步難在建立穩定的連線，林山河的心神就像一個鬆垮的資料插口，插上去之後時不時就會斷開連線，更別說資料傳輸。
蘇賢罕見地進入專心致誌的狀態，時間隨著光與影流逝，殘陽已去，病房內開啟白熾燈。
經歷了一下午的嘗試，蘇賢終於搭建起一個較為穩定的橋樑。隻不過這座橋能承載的重量並不大，大概是神識傳話的程度。
主要是林山河在這段時間一直維持著警惕狀態，沒有放開心神。這也是蘇賢給自己加的難度。
臨近黑夜，蘇賢雙眼睜開，閉了一下午的眼睛此時滿是血絲。
他一起身，就感覺到一陣目眩，是神識消耗太大。但同樣的，他收穫頗豐，估計再過幾天就可以將第一層掌握了。
他睜眼要做的就是洗漱吃飯，恢復一下精神，為今晚可能到來的夢境做準備。
時間即將到達11點，病房內電視機、白熾燈都已關上，林山河已然入睡。隻能聽見從走廊上傳來的腳步聲和時鐘嘀嗒的聲音。
若是沒記錯，昨晚也是這個時候那奇特的睏意襲來。
“嘀嗒嘀嗒”
當秒針抵達在12的那一瞬，如蘇賢所料，睏意再度襲來。
沒有反抗，蘇賢進入了夢鄉。
……
南蓮回暖很快，這才4月份，許多學生就換上了夏季校服。校園中洋溢著青春的美好。
隨著課鈴打響，校道、走廊上的學生乖乖回到班上上課。
“離雪，今天歷史老師請假，是隔壁班的新老師來帶班。”同桌曉詩拿出歷史書，跟離雪說道。
“隔壁班老師男的女的？”
“聽說是個帥氣的男老師，講課很有趣。隔壁班有好幾個女生都暗戀他。”
“很年輕嗎？”顧離雪很喜歡歷史，但無奈她們的歷史老師總是照本宣科，聽與不聽都差不多。
“不知道，但新來的老師年紀不會很大吧。”
這時，一位戴著眼鏡的穿著白襯衫的男子走到講台。他相貌俊朗，氣質溫潤，看起來很年輕。他微笑道“我叫蘇賢，今天代替劉老師給你們講世界歷史。”
「蘇賢？……這個名字好像在哪裏聽過。」
“世界歷史是人類文明的發展，也是各區域文明的更迭……”
“天花、黑死病、霍亂這些都是歷史上發生過的重大疫情。而未來還要麵對新冠病毒”
“老師！”這時，有一位女生舉手。
“請講。”
“未來要麵對的疫情老師是怎麼知道的，政府有預警嗎？”
台上的蘇賢被問住，莫名其妙地看了看手上的粉筆。
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