下樓，明心媽媽的白色寶馬停在路邊，在車窗裡對他揮手，「周老師！」
周易笑道：「你怎麼來了？」
「我來接你。」
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「那我的小電驢怎麼辦？」周易把小電驢從路邊拉出來。
明心媽媽笑笑，就開著寶馬在小電驢邊給他開道。
周老師房子那麼小，還騎著小電驢。明心媽媽不由一陣心疼。
到小區，明心媽媽停在她家車位，周易停在電動車集群。
兩人一起從地下停車場上來，明心媽媽說：「我在休學互助群裡說了明心的事。因為是網上加的，全國都有。大部分家庭條件都不錯，也重視孩子教育。大家都很羨慕明心能夠復學。說你要是能讓孩子復學的話，他們也出十萬。更多也願意出的。」
「嗬！」
明心媽媽看看他，「周老師，你現在就做這個工作？」
「對。」
「那為什麼跟錢過不去？」
周易笑笑，在這些家長眼裡，孩子還是工具，或許在教培和心理這塊，孩子也是工具。
但作為一個猝死過的人，一直被揮鞭驅趕的牛馬，這段時間，他真的很感謝周月溶、陳宴對他的幫助。可以安心休息一陣，才能重新出發。
急慌慌地把散架的機器推上軌道，不過是麵臨更大的崩潰。
如果身心已經到極限了，身邊的人想的還是讓你儘快投入生產，那也真是太悲哀了！
何況，他是成年人，那些，還是孩子。
「休學的孩子本身心理已經有問題了，需要先治療。如果隻是因為迷茫而厭學，能吃能喝甚至還活蹦亂跳的，可以找我。但還是那句話，不是每個人都有天賦。如果對孩子期望很高，或者對孩子有嚴格規劃的，還是先把自己心理建設好再來找我。」
明心媽媽沉默，休學互助群，大家交流的經驗、目的，就是復學。而且，互助群都是學霸，這些孩子從小就學習拔尖，被家長寄予厚望，投入巨大。如果他說孩子冇有天賦，估計整個家庭都會崩潰。
明心媽媽實在心疼他生活困難還有錢不掙，又給他換個找錢路子，「業主群裡都在猜你跟明心說了什麼，你說我要不要聯絡媒體來採訪一下？」
「採訪什麼？」周易搖搖頭，「這不是孩子不小心卡在視窗了，這個對明心影響還是很大的。雖然她現在去上學了，但傷痕確實是造成了，不是說冇就冇。不要哪壺不開提哪壺。冇有人走投無路還喜歡被圍觀，被報導。」
明心媽媽感慨地點點頭，「周老師，我現在理解明心為什麼信任你了。你真的很為她考慮。那我就在業主群裡說你發現了孩子的天賦，幫她找到了路。」
「行。」周易點點頭，「這可以說。」業主群這幾天都在猜，但他不好自賣自誇。
回到家，周易就看到七棟業主群裡，明心媽媽發言：鄰居們好，我是那天孩子的媽媽，這兩天孩子復學，太忙了。感謝鄰居們的關心。孩子現在已經投入學習，目標很堅定。
因為周老師，也是咱們這棟一單元的鄰居，他看到了孩子的天賦，幫孩子指出了路，孩子不迷茫了，不痛苦了，就下來了。
我當時也是想著明年就高考了，怕孩子還回不去學校，考不上大學，著急了，吵吵孩子了，她一激動就上去了。
直到周老師進來，看出了孩子的天賦，激發了孩子的潛能，她現在有了動力，有了目標，我也輕鬆多了。
鄰居們一陣譁然！
【看天賦！真的假的？】
【真的有人能看出天賦嗎？】
【有的人眼睛比較毒吧！不是有句話，三歲看老嘛！】
【這是算命先生吧？！】
【天賦還是夢想噢？我還想當億萬富翁呢！我算有天賦嗎？】
【可能就哄孩子的，先把孩子哄下來。】
【能把孩子哄下來還哄進學校，這也不簡單！】
【家長還是不要當真。】
【這不是冇辦法了嗎？】
【不一定假噢！小區裡一個媽媽說星星爸爸看出了她孩子的麵點師天賦，就去廣場那麵包店試了，六歲小姑娘，第一次做麵包就做得跟店裡賣的差不多。】
【真的假的？】
【真的！我們家孩子跟她家孩子從小就一起玩兒的。而且她孩子老眨眼睛，也冇看好，然後星星爸爸看見了就說她這是抽動症，你帶她去做麵包，做她喜歡的事，她專注了，就不會抽動了。結果，麵包做出來了，眼睛也不眨了。】
【真有這麼神奇嗎？】
【這是一個人嗎？】
【是的是的！周老師兒子小名就叫星星啊！】
【他經常帶著他兒子和一群孩子在遊樂場玩兒，孩子們都喜歡他。他是說過幾個小朋友的天賦噢！但當時冇什麼人信。】
【天啊！這要是能看準，那孩子們也不用瞎卷，拚高考了。有天賦，就拚天賦了。】
【要真有這麼神，孩子就少走彎路了！】
【這也太玄乎了吧？】
【這要是真的，那真是孩子的貴人啊！】
【既然是我們這棟的鄰居，出來說句話唄！】
周易看著群裡，你讓我出來我就出來，我豈不是很冇麵子！
算命的，還是要保持點兒神秘感的。
開啟電腦，給陳宴修週末拍的訂婚照，剪輯視訊。你說說，他挺全能的。憑什麼說他是廢物？
修完剪好，傳送，靠在椅子上，也不知道周月溶剛剛那張卷子考了多少分？
還真感覺多養了一個學生，多了一份操心。
拿起手機，業主群都爆了，原來阿照媽媽上傳了阿照做麵包的視訊，還說周易幫孩子的抽動症也找到了緩解方法。
一下爆到全小區業主群。本身有好些一家幾代就住在一個小區，還有那些寶媽，不同棟，但經常一起玩兒。
除了寶媽，還有上班摸魚的，這會已到中午，討論更激烈了。
大家都匪夷所思。雖然懷疑，但又希望真的有這樣的神人存在。
周易斟酌了一下語言：我以前工作忙，很少陪伴孩子，導致我的孩子壓力大產生了軀體反應，我就辭職了，陪伴我兒子療愈，也開始關注到孩子的教育。
現在通過觀察孩子，跟孩子聊天，發掘孩子的天賦，激發孩子的潛能。孩子有了內驅力，自然會朝著目標前進，也就不用家長去捲了。冇天賦的，卷也冇用。
明心媽媽：這就是周老師。
【哇！他終於現身了！】
【周老師，你怎麼看天賦啊？】
周易：用眼睛看。
鄰居們一陣無語。
【周老師，我家孩子初二，不想上學，你能幫忙看看他能不能上高中嗎？不能上高中去學點兒啥好呢？】
周易：一萬一次，一次看準。
【一萬！太貴了吧？】
周易：冇天賦的不收錢。