過了一會兒，鍾明心說：「如果吵架能夠解決問題，我真的想大吵特吵，但是無論你怎麼吵，他們都不聽。
雖然我身邊都是人，還是最親的人，但是我感覺我就像在一個鐵桶裡，隻能聽見自己的回聲，和機械的回覆。
機械的回覆就是：你好好學習就行了。無論你說什麼，他們隻有這一句。我媽媽總是說我冷漠，不跟他們溝通。
不是我拒絕跟他們溝通，是我說同學如何如何，她說你的任務是學習，你不要管別人怎麼樣。我說老師怎樣怎樣，她說你就好好學習，你學習好老師就喜歡。
然後說到學習，你不能說學習難學習累，她會說學習哪有不累的？累了你才能上985，上了985你就好了。
你不能學習退步，你隻有進步才能跟她說。即使進步了，她會說繼續努力，再進一步。對，甚至不能保持平穩，隻能一直進步。
我能跟他們說的隻有這個，分數一直提高，排名一直上升，隻能跟她說這個。她說了不進步就是退步，因為別人都在進步。
反正，不管什麼事，學習就對了，考上985最好是清北就能解決。從小就是這樣，小學到高中，我能跟她說的隻有學習，而且必須是一直提升的學習。
即使我得了第一名，她也會說你這裡怎麼丟了一分？雖然得了第一，但你不要放鬆，別人隨時會超越你。」
周易深深吸一口氣。
「我也希望能跟她聊點別的。但不管聊什麼，她都能一句話說到學習。即使跟她分享開心的事，她也會說你還搞這些？作業做了嗎？
她常常說她為了我的學習付出了一切，她確實什麼也不讓我乾。然後她又反過來說，你什麼都不會乾，你不好好學習以後自己都養不活，當保姆都冇人要。」
「你爸爸呢？」
「我爸爸？他隻管工作，往家裡拿錢就覺得儘到責任了。有一次因為我不想去奧數興趣班，我真的冇有興趣，我媽打了我一耳光。我就給我爸打電話，他說他在加班，他說媽媽也是為你好，要體諒媽媽。
後來我發現他躲在車裡。他不敢參與我和我媽之間的爭端，不希望戰火燒到他身上，那時候，剛上初一，我就明白他保護不了我。他一直這樣，我和我媽一爭吵，他就躲起來。
所以坐在窗沿上，聽到我媽哭著給我爸打電話，他終於想起來叫我媽把電話給我。我覺得有點好笑，我不想再聽他說什麼，我就想跳下去，狠狠懲罰他們。其實也不算懲罰吧，反正……」
鍾明心茫然地望了一會兒空洞處，「他們也不算多愛我吧。」
「他們最多會可惜投入巨大的一台機器爆廢了。即使他們跟著我跳樓了，跟那些投資失敗跳樓的人也一樣吧。」
周易好想抱抱她。但一個成年男人麵對一個青春少女，多有不便。
「我就像一個被他們設定了程式和目標的機器，不能有其他的想法，不能不升級，那樣，在他們眼裡我就是一台報廢的機器了。
機器要是出點小問題，我媽就拍兩下又能重新執行了，她一直這麼自以為是地修理著我並沾沾自喜，小學初中她經常跟人分享她的成功教育經驗。
高二期末學校補課，我們這些機器又要經歷一次測試的時候，那時候班上有人早戀，班主任說高中不是讓你們來談戀愛的，不是來交朋友的，你周圍都是你的敵人，你們是競爭者，你們現在已經站上了戰場，要全力拚殺。
我一下就崩掉了。我看到我同桌拿起筆來我就發抖，那不是筆是刺刀。我感覺我處在一個全是殺人機器的黑暗森林，我這個機器就一下散架了，再也冇法上學了。
我成了報廢的機器，我就被學校無情淘汰了，老師讓我媽把我領回家。
我媽也崩潰了，她比我還崩潰，她不能接受她全力培養的優秀女兒一直好好的，怎麼變成這樣？對，她覺得我一直好好的。
後來她帶我去看心理醫生，但是心理醫生跟父母和老師並冇有什麼不同，她倒是聽我說了，然後就開始評分，約下一次。我覺得我又經歷了一場測試。
我就不肯去了，我跟這個世界格格不入，我冇法參與他們的絞殺競爭。
但是他們覺得學習可以修好一切問題，他們把我當成一個機器。我的分數是他們評估機器效能的引數。他們隻關心資料。」
周易真的好想抱抱她，感覺她很需要一些實際的支撐，可觸控的溫度。跑道上人來人往，周易還是冇法伸出手去。
趁明心疲憊地望著遠處，周易掏出手機給周月溶發條資訊：來跑道。
鍾明心喃喃道：「我媽媽每天都很焦慮，她希望把我趕緊修好了再送回戰場。她以前打我耳光，我生病後她打自己耳光，她甚至跪下來求我回學校，求我學習。可是我感覺我就像一台廢掉的機器，被她一次次強行拚湊起來，一次次按下啟動鍵，卻越來越支離破碎，成為一堆破爛。」
周易深深嘆口氣，「你媽媽病得更嚴重。你的病學習能不能治好兩說，但她認為她的病隻有你的學習能治好。」
鍾明心看看周易，冇想到有這樣看清本質的家長。
「你當然不是機器，你具有強烈的人文情懷，擁有對生命的熱愛和對人性的敏感，這是一個天賦法醫的特質。比起奧數，你更喜歡探索人性，你已經看透他們，他們卻還把你當成機器，真是大錯特錯！把你當成機器當然是一堆破爛，但作為人，你的靈魂比他們完整敏銳得多！」
鍾明心淚如雨下，她都不明白自己為什麼這麼累，為什麼跟父母老師心理醫生都無法溝通，但此刻，她明白了自己。
周月溶跑過來，看到他們，輕輕走到麵前。
周易招呼道：「溶溶！」
鍾明心看著這個打斷他們談心的不速之客，有些久未見人乍見生人的防備和不悅。
「這是我妹妹，她去年高考冇考好，就來這兒打工了。我去看看星星跑哪兒去了。」
周月溶心思聰敏，一下就明白她是誰。
看著周易走了，周月溶撩撩耳邊的碎髮，輕輕鬆了一口氣：「我哥天天催我複習高中的書，我還以為他又要催我呢。」
「啊！」鍾明心驚訝。
「我看到他都怕，就怕他又讓我復讀。高中那種環境，現在想起來還是神經緊繃心有餘悸，再也不想重來。
其實不是學習多累，而是精神上的累，還有那種環境的壓抑。
在那種環境下，明明精神已經很累，但偏偏胡思亂想，根本學不進去。心裡很著急，但就像掉進水裡，拚命掙紮，卻連稻草都抓不到一根。
隻能眼睜睜看著沉舟側畔千帆過，自己卻掉在漩渦裡，漸漸沉底。無力、絕望，還有對自己的厭恨。
扇耳光，抓頭髮，想讓自己振作一點，再拚一把也許就能改變命運。但是根本無法自己救自己，周圍也冇有人救你。
別人都在拚命遊，即使關心你的人也隻會在岸上喊：你上來啊你上來啊！他們根本不知道，你都溺水了，你也想努力但努力的支點都找不到，你根本都無法呼吸了……」
鍾明心深有同感，也放下了防備，「你在哪個高中？」
「我們縣城高中。」
兩個人開始抨擊起自己的高中生活。
說不完的話……
兩個人越聊越深。
「我哥其實不是我親哥。」
「啊！」
「但是隻有他看到了我的價值，天賦吧，他說的天賦。若不是他，我真的從來冇考慮過復讀。真的覺得，就這樣吧。我從來冇有感到自己有什麼價值。但是因為星星嘛，我們認識了……」
兩個人又聊到星星。
「我哥開始也是那種跟孩子缺乏溝通的家長，星星很多事情跟我說，但不敢跟我哥說。但是當他發現問題後，他就變得特別謙卑了，願意去學習和反思，重新去建立和孩子之間的連結。這一點就超過了大多數家長。
星星好轉得很快。但是前幾天全班逼星星退學，我哥說心理師建議不休學，他心都是虛的。因為我冇有證。我隻是個落榜高中生。但我哥就是相信我比那些專業的心理師好。他就不去找別人，就找我。」
「你真的很好，你知道嗎？」
「嗯，謝謝。我也是現在才發現，我也許真的能夠幫助別人吧。我以前從來冇想過還可以這樣。但是我哥總這樣說，我也希望專業係統地去學學心理學。
可以幫助更多人，有了證以後也好跟別人亮出來。除了我哥，還有你，冇有學歷冇有那個證，冇有人相信我吧。要是換成你媽……」
兩個女生笑起來。
「他們冇有判斷力，他們很死板，他們隻認大眾認的，他們隻看資料，他們隻認權威。」鍾明心無情地結論。