此時，曆朝曆代的女子對張校長的想法狠狠共鳴了。
是啊，為什麽女性總是被無端指責為問題的根源。
若是她們被男人欺辱了，大部分人的看法都是，一切都是她們的錯。
為什麽要拋頭露麵？
為什麽要穿這麽少，是不是要故意勾引男人？
為什麽要看男人，是不是給男子訊號想要苟合？
心理承受能力不是很好的女子，本就被欺辱，還要麵對流言蜚語的攻擊，有時甚至會選擇以極端的方式證明自己的清白。
問題的根源明明在那些心懷不軌、見色起意的男性，而非無辜的女性。
為何所有人總是將錯誤歸咎於她們！
......
【隻有張校長和她背後的支援者們，選擇通過創辦女子高中，來直麵問題的核心所在。】
【還有工人質疑張校長，說她辦個學校，隻招女生，不招男生，很是奇怪。】
【張校長淡然一笑，聲音溫柔，卻很堅定。】
【她反問工人：“沒男生又怎麽了，你們的招聘啟事上，也寫著男性優先。”】
【“又有誰覺得這很奇怪？”】
......
嬴政微微一愣。
這很奇怪嗎？
後世的工人，看起來是在工地上幹活。
這個工作和秦朝修建長城、修築堤壩、挖渠等體力勞動頗為相似。
這類重活，女性確實難以勝任，實在是沒有那個力氣嘛。
所以，他在征集民夫時，自然是以男性為主。
不過，嬴政轉念一想。
後世男女平等。
雖然這些活確實是男子幹才方便一些，但在招聘時也應該對女性沒有偏見，才符合後世的價值觀。
然而，在後世的招聘啟事上，還是寫著男性優先。
華夏曆經數千年的發展，還是有些觀念是根深蒂固。
所以，這就是張校長要辦女子學校，更深層次的原因。
......
【然而，命運並不會因為誰夠努力，吃的苦夠多，就突然受到眷顧。】
【仍然是隨便一個風吹草動，就能斷了大山女孩子的求學之路。】
【高三下學期剛開始，年級成績第一的蔡桂芝，不得不再次輟學。】
【她的爸爸因腦梗住進醫院，母親為了生計必須前往工地打工。】
【家中唯一能照顧父親的人，隻剩下了蔡桂芝。】
......
李世民有些感慨。
大山女孩子們的求學之路，何其艱難！
蔡桂芝此時正麵臨著自己人生的選擇。
一方麵是學業，蔡桂芝馬上麵臨高考。
她本身就成績名列前茅，若是能順利考入大學，便能通過知識改變命運走出大山。
另一方麵是自己病重的父親。
若是選擇輟學照顧父親，耽誤高考，幾年的努力白費。
而張校長，同樣麵臨著選擇。
勸蔡桂芝繼續學業，還是任由蔡桂芝輟學。
張校長也需要成績好的學生考出好成績，證明自己辦學的質量。
李世民不禁開始深思。
她們二人，該如何抉擇。
......
【這一次，張校長沒有勸蔡桂芝重返校園。】
【盡管她知道一個學霸的高考成績，會給女子高中增光添彩，但有些事情遠比成績更加重要。】
【她不能為了學校的聲譽或一時的成績，就硬逼蔡桂芝迴來讀書。】
【畢竟，再重要的考試，也隻是一時的成敗。】
【她們學校要培養的，不應該是個學習機器。】
【而應該是一個人，一個有血有肉、懂得感恩、知冷知熱的大活人。】
......
李世民早已猜到張校長的選擇。
創辦女子高中不是為了她的麵子或者學校的成績，更不是為了這些女孩能在考場上戰勝誰。
而是張校長真真切切的希望，這些山裏的女孩們真的有能力，能憑借自己的能力走出大山。
即使蔡桂芝沒法參加高考，沒法為女子高中帶來好成績，張校長也不會因此而懊惱。
這，就是張校長的格局！
......
【隻要蔡桂芝能跨過人生的這道坎，不管她以後幹什麽，讀不讀書，她的人生一定不會差。】
【但對於女子高中的孩子們來說，高考依然是改變命運最為直接且有效的途徑。】
【在奔赴命運考場的路上，麵對外界的種種質疑以及合並危機，女子高中全體師生隻能用拚命予以迴應。】
.......
各朝古人都明白，這次的高考至關重要。
不僅是能證明學校的教育質量，更是驗證張校長教育理唸的正確性！
老師苦教，學生苦學。
現在，女孩子們證明自己、改變命運的時候到了！
......
【好在一切努力都有了迴報。】
【高考放榜那天，張校長接到了第一批華坪女子高中學子全員上線的電話。】
【一切都在往更美好的方向發展著。】
此時，彈幕彈出。
“雖然張校長不是國士無雙，但她一樣偉大，致敬！”
“我不看了，因為我哭的不行了。”
“這種教師太少。所以才能上感動華夏。”
“這次把張校長塑造的很不錯。如果張校長隻是慘兮兮能吃苦，是辦不成開辦女子高中這麽大的事的。張校長肯定是敢闖、敢說、樂觀又吃苦的人。”
“張校長的理念很超前。1.貧困是隱私。2.女孩子不是被限定的，可以穿裙子也可以穿褲子。”
“所以這些女生畢業之後，從來不覺得自己是孤兒。”