似乎每個人上學時都會遇到那麼一兩個足以令人驚艷的女孩。
夏晴便是安奕遇到的其中之一。
認識夏晴的過程並不複雜，那天是高中入學報導，還未獲得蟹老闆外號的班主任解一連安排了個人介紹環節，以學號順序輪流上台。
靜江中學的學號順序是按入學成績排的，蟹老闆一聲令下後，大家都好奇且謹慎地搖頭晃腦，四處打量那個最強者究竟是誰。可等了半天也沒人起身，拉上窗簾遮陽的教室裡安靜得能聽見空調緩緩吹出的冷風。
氣氛變得有些尷尬，蟹老闆拿起名單，「夏晴」二字念出時，虛掩著的教室大門恰好猛地一下被推開。
耀眼陽光之中漂亮女孩攜著熱氣大踏步地走進來，利落的齊耳短髮輕晃，寬鬆的白底T恤暈染著隨性的水彩。 讀好書上，超省心
這時足有四十五個陌生人的視線集中在她身上，同樣的場景換作是安奕就要手腳都不知往哪放，慌亂得說不出話，她卻隻是微愣了下，旋即嘿嘿一笑：「不好意思我遲到啦！剛剛是不是有誰在叫我，我沒聽錯吧？」
安奕從未見過那樣大方有活力的女孩，她的自信與熱情彷彿是刻在骨子裡的。看見她就會覺得看見了盛夏的晴天，一切陰暗潮濕沮喪頹然的情緒都變得煙消雲散了。
驚艷就是這麼突然也簡單的事，好像她推開那扇門後走進的不是教室，而是你的心。
如果不是後來她追求班上的另一個漂亮女孩出了名，想必追她的男生幾個班應該是裝不下的。
是的，夏晴，性別女，性取向女。
對這事大家倒是沒什麼排斥，畢竟美少女貼貼也是相當養眼的畫麵。無數有狼子野心的男同胞們知道此事後都相當有素質地選擇了原地哀嚎不去打擾，最多是茶餘飯後偶爾談及時感慨幾聲暴殄天物。
言歸正傳，安奕這聲「大哥救命」，是有來由的。
作為班上絕對的風雲人物，夏晴的外號就是「大哥」。
俗話說隻有起錯的名字，沒有叫錯的外號，夏晴的名字和外號都屬於完美貼合的水準。她性格大方豪爽為人急公好義，是那種放到江湖上絕對算優質大哥的存在。
大家願意叫她一聲「大哥」的原因也很簡單——不用幫忙跑腿乾雜活，沒有傳說中的聚眾打架鬥毆，隻是口頭叫一聲大哥，就有「永遠年級第一之人」的作業抄。
當然，小弟要是有努力進取精神，大哥也是很欣賞的。無論什麼科目，有不會的就問，大哥一定能講到懂。要是碰上晚自習，同一道題問的人多了，大哥還會走上講台客串下老師。
覺得作業多了，大哥會去和科任老師據理力爭，最後幾乎總能減少三分之一到一半。去年暑假小弟們玩嗨了，沒做發下來的作業冊，大哥敢拿著十幾本就去忽悠老師說交齊了……
誰不叫大哥，那絕對是腦子有問題！
「什麼情況，這道題？」
夏晴一點沒含糊地拉過安奕同桌好兄弟的椅子坐下。
「對……也不對。」
安奕剛想點頭，腦子忽地靈光一閃。
題目就像是河裡的魚，那麼多條，在大哥的幫助下，隻抓住這一條有什麼用？可大哥有自己的事要做，總不可能一直麻煩她幫忙抓魚。
求大哥授魚，不如直接求大哥授漁！
「大哥，我想問一下，函式影象這一塊，有什麼……」
安奕斟酌著語句，「好一點的，學習的辦法麼？」
「好的學習辦法？」
夏晴愣了下，沉吟片刻，「嗯……我得先搞清楚你是哪方麵不會。是記不住特徵對應的公式，還是沒辦法將它們和影象對上，想像不出來？」
「說完全記不住、想像不出來的話好像又有點誇張……」
安奕轉一圈筆，仔細想了想，最終選擇向大哥坦白。
「我就是……以前上課的時候沒仔細聽。現在複習了，看到這麼多公式放一起就覺得心煩意亂，沒法集中精神去記。至於影象對應，一個個對應也能做到，但是數量一多就有點處理不過來了，然後就想著歇一歇。歇著歇著，就堅持不下去了。」
「也就是說，完全沒有理解上的問題，隻是單純的記憶和熟練度問題，以及容易堅持不下去？」夏晴總結。
「對！」安奕期盼地點頭。
「呼……」
夏晴明顯鬆了口氣，「你這情況簡單！」
「怎麼說？」安奕將信將疑。
「等等啊，」
夏晴回到自己座位上，往桌洞裡一掏，拿了個深灰色長方形物體過來。
「用這個！」
她滑開保護蓋，將那東西開機。
那是一台計算器，明顯與安奕之前見過的那些尋常計算器不同——上麵黑色的功能鍵數量要多出許多，亮起的螢幕更大，而且內容是彩色的。
「這是……」
「CASIO圖形計算器。」
夏晴熟練操作著，中間還抬起頭來看他一眼，「你畫過畫麼？」
「上過美術課……」
安奕一時間有些懵，這話題的跳躍性是不是太大了些？
「水平怎麼樣？」
「美術老師評價我是帕金森流派的寫實主義者。」
「哈，那很有天賦嘛！」
夏晴很給麵子地眉眼彎彎，「不過現在你不用擔心這點了，因為機器畫畫不會手抖。」
還沒等安奕想明白這話是什麼意思，她便揚了揚手中那台卡西歐圖形計算器。
「我教你，用函式畫畫！」
「用函式……畫畫？」
「嗯，你想想，我們學的函式有多少種？一次函式，二次函式，反比例函式，冪函式，指數函式，對數函式，三角函式……」
夏晴眉飛色舞地如數家珍，「它們的影象可都是不一樣的，直線，拋物線，雙曲線，波浪……你不覺得它們很適合用來畫畫麼？」
「是，是嗎？」安奕瞪大了眼。
「是的！」
夏晴鄭重點頭，「舉個例子，比如你想要畫一條彎的眉毛，比較簡單的版本，你是不是需要兩條曲線？我們就選二次函式吧，首先，眉毛朝上還是朝下彎？」
「下？」
「所以我們要二次函式的開口朝下，a就取……」
「負數。」安奕有點懂了。
「眉毛上下兩條線的彎曲程度得不一樣吧？不然就不會相交了，對應的影象性質就可以調整……」
「開口？所以開口一個大一個小，得調整a的絕對值？絕對值越大開口越窄，絕對值越小，開口越寬……」安奕若有所思。
「對，再之後，這眉毛總不能中間對稱，得錯開吧？所以要調整……」
「對稱軸！」
安奕恍然大悟，開始舉一反三，「然後不能一樣高，所以頂點坐標也要調整。最後是……定義域？因為眉毛要在交點處結束，總不能往外一直延伸出去。」
「Bingo！」
夏晴打了個清脆的響指，「所以你會發現，隻是單單畫這一條眉毛的過程中，你就要考慮到二次函式的絕大多數影象性質。
這台圖形計算器可以將你寫的函式畫出來，因此，你可以通過觀察影象，來進行最直觀的對應理解。
整個過程中，改哪個資料會導致影象進行哪方麵的變化？需要改成什麼數值，你是不是得用公式算？
如果記錯了資料對應的影象性質，如果公式記錯資料算錯，如果搞錯了要用的函式……不需要任何人來提醒你，你就會知道錯了，而且知道錯在哪，因為那不是你要的影象啊。
就這麼畫下去，隻要畫的畫足夠複雜，把所有學過的函式都用上，最多也就一兩天，整個函式部分與影象性質有關的知識，對你就完全不是問題了。」
「大哥在上，受小弟一拜！」安奕心悅誠服。
學習方法這東西屬於千人千麵，每個人適合的學習方法都不相同。但無論什麼學習方法，其本質都是在兩個方麵發揮作用——學習效率與學習興趣。
提升學習效率解決的問題是「怎麼學得更省力」，拔高學習興趣解決的問題是「怎麼願意持續學」。
安奕尚不清楚這個方法的學習效率怎麼樣，但起碼對他來說在學習興趣這一點上是拉滿的，因為光是聽就覺得很有意思！
「小事，你能理解就已經排除了最大的問題，剩下的隻差記憶和運用。」
夏晴操作著那台CASIO圖形計算器進入Graph功能。
「但隻對著題目刷確實枯燥，難免分散注意力，所以換個辦法學就好了。」
「這麼牛的學習方法大哥你是怎麼想出來的？」安奕佩服得五體投地。
「額……」
夏晴手指一頓，乾笑了下。
「其實是我晚自習實在閒得無聊，拿這個當遊戲玩打發時間……就，你懂吧，這樣可以光明正大的玩啊。萬一有老師來問，就說是在研究學習函式影象性質的綜合應用！」
安奕：「？？？」
他晚自習閒得無聊的情況也很多，但每到這種時候，他往往會選擇冒著被可能突然重新整理在身後或窗外的蟹老闆鉗住的風險偷偷看小說，或者和同樣無聊的同桌好兄弟來一局酣暢淋漓的五子棋。
而不是研究「怎麼光明正大的玩遊戲還順便學習」！
見鬼，這種自己一直以為是編出來的傳說行為竟然是真實存在的麼？
人與人之間的差距怎麼能大到這個地步！
猝不及防的，眼前有光幕彈出。
【數學對你說的話題很感興趣！她和你認識這麼久，第一次知道原來你有畫畫方麵的天賦，還會如此有意思的繪畫方法】
【數學對你的好感度 10】
繪畫方法？
安奕先是疑惑，隨後反應過來。
自己在現實世界之中的學習行為，對應著光幕描述的那個世界中各種日常。掌握用函式畫畫的學習方法當然也算是學習，對應的就是繪畫方法。
至於一下漲十點好感度，大概是因為這個學習方法真的很好……起碼對自己很好？
光幕仍在繼續變動。
【數學想，難道這次你是真的打算和她修復關係？畢竟是十二年的交情……但以前這樣的事也不是沒發生過，你讓她失望的次數太多太多】
安奕的心驟然提起縮緊。
【數學考慮了下，決定還是再給你一次機會。為了表示接受你的道歉，她分享了一包零食給你】
數學大人我愛你呀！安奕驚喜地想。
【你獲得——[一包普普通通的小蘇打餅乾]】
【是否食用？】
普普通通小餅乾？
看著這行描述，安奕第一時間想到的是「平平無奇古天樂」。
普通是不可能普通的，既然現實中學習相關的事都與那個世界的日常一一對應，那麼相反的，那個世界的日常也該對應著現實世界各種與學習相關的事才對，包括物品！
安奕選擇【是】。
【你食用了[一包普普通通的小蘇打餅乾]】
【你的[計算能力]得到大幅提升！時效：六小時】
一瞬間像是某些腦海裡堵塞很久的東西被清除，有種格外順暢的感覺湧現，安奕看著光幕內容，下意識地進行了一次簡單嘗試。
他隨便想了兩個數相乘。
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對頂級的心算高手而言，這種難度的計算一般僅需2~3秒。對使用常規豎式計算的普通人，則大概要花費四十秒到一分鐘。
安奕是後者……曾經。
現在，在想出這兩個數字，並且於它們之間放上乘號的那一刻，沒有經過任何計算步驟，一串全新的數字瞬間呈現於他的腦海！
_______（填空）
速度快到安奕自己都沒反應過來。
他嘗試著驗算，這次他強迫自己用豎式計算，數字相乘進位相加，所有步驟與在紙上書寫並無區別，可仍然隻是眨眼便得出相同答案。
「計算能力大幅提升至人形計算器？」安奕心想。
這還隻是一塊「普普通通小餅乾」而已！
哪怕效果是臨時的，但可以預見到的是，隨著好感度上升，自己能從數學那得到的東西隻會越來越好。而到時，那些物品會是什麼效果？
他忽地感到有些頭皮發麻，那種因遭遇巨大變化引發的大腦保護機製作用終於逐步消散，由衷的喜悅與震撼填滿心間。
有時安奕覺得自己像是隻被騙了的傻猴子，小時候一直有人對猴子說你未來會是齊天大聖，聽得久了猴子也覺得自己應該就是那個騰雲駕霧的美猴王。
於是他滿懷信心地往前走啊走，可出了山洞之後的世界那麼大，到處都能找到比他更強壯更聰明的猴子。漸漸地猴子再傻也該意識到不對了，他發覺自己似乎也就是個小鑽風級別的戰力。
可沒人告訴過他小鑽風該往哪去？
爸媽仍然要求他往大聖才能去的路上走，不走便是因為遊戲小說分了心。
走路終究是自己的事，他開始躊躇不前原地打轉，想著未來路在何方。
猴子想了很久，也原地轉了很久，轉到地上出了個大坑。今天猴子在坑裡摔了一跤，甚至有些不想爬起來，覺得就這樣一直躺在這坑裡也很不錯。
可現在忽然從天上掉下來根棍子，猴子接住一看——
嘿，如意金箍棒！
原來他真的可以是齊天大聖。
對齊天大聖來說不必考慮未來路在何方，因為他走過哪，哪就是道路。他走向哪，哪就是未來。
那麼，
該啟程了。