她的擔憂是實實在在的。這個年代，正規高中畢業生都未必能輕易考上大學或獲得好工作，更何況她這種學業中斷多年的。
張小米看著妻子，心裏跟明鏡似的。
他何嘗不知道妻子的底子？其實，他張小米自己當年的學習成績非常優異。
隻是因為母親突然病倒，家裏失去了頂樑柱，他不得不毅然放棄學業，早早扛起生活重擔，甚至故意裝作學習不好，以免讓母親內疚。
當初選擇下鄉，其中一個不為人知的原因，也是想和秦淑芬在一起，遠離城裏的紛擾，在鄉下過安穩日子。
如今，既然回了城，家裏的境況也今非昔比，張小米那顆被生活壓抑已久的、渴望上進的心，又重新活絡起來。
他知道，空口白話無法打消妻子的顧慮。
他坐到秦淑芬身邊，握住她的手，語氣溫和而堅定：
“淑芬，你的難處，我都懂。咱們不求一步登天，但求儘力而為，不留遺憾。”
“你看，現在離暑假還有好幾個月呢，正好趕上過年，廠裡、所裡都沒啥緊急任務。
咱倆就把以前的書本找出來，你陪我一起學，就當是……給我做個伴，行不？”
他故意把“陪我學”說在前頭，巧妙地維護了妻子的自尊心。
秦淑芬抬起頭，看著丈夫真誠的眼神，猶豫了一下，終於點了點頭。
說乾就乾。張小米立刻翻箱倒櫃，把他之前走街串巷收破爛時，有意無意攢下來的那些高考複習資料都找了出來。
有皺巴巴的《數理化自學叢書》單本，有缺頁的《政治經濟學常識》，還有油印的、字跡模糊的複習提綱。
東拚西湊，攤了半炕，雖然不成體係，種類倒也算齊全。
看著這些殘缺不全的“寶貝”，張小米皺了皺眉。他心思活絡，立刻想到了萬能的吳用。
他找了個機會，再次通過銅鼎傳信，說明瞭情況，希望吳用能在2016年幫他尋找一套完整、係統的高考複習資料。
吳用接到信，會心一笑，這點小事對他來說易如反掌。
他甚至沒費多少功夫，就在一個專門的舊書網站上，靠著田甜加入的全國舊書交流群的渠道。
沒兩天就湊齊了一整套七八十年代版本的、完整的高中複習資料和歷年高考真題彙編。
雖然這些“古董”書在2016年價格被炒高了些，但幾百塊錢對如今的吳用來說，簡直是九牛一毛。
當張小米收到這套來自未來、卻與當下時代完美契合的、嶄新且完整的“學習寶典”時，他如獲至寶，對吳用的感激又深了一層。
張小米的母親看著兒子和兒媳婦伏在炕桌上，就著一盞明亮的枱燈（也是吳用送的），認真地看書、演算，老太太臉上洋溢著滿足和欣慰的笑容。
她悄悄把家裏的大門插好，杜絕了春節期間可能上門打擾的閑雜人等。
然後回到自己屋裏，擰開那個小小的半導體收音機，將音量調到最低，耳朵貼在喇叭上，聽著裏麵咿咿呀呀的戲曲，生怕打擾了外間用功的兩個孩子。
這個正月，當左鄰右舍都沉浸在走親訪友、吃喝宴請的喧囂中時，張小米家卻彷彿一片與世隔絕的凈土。
窗戶上凝結著冰花，屋裏卻暖意融融，隻有翻動書頁的沙沙聲和低聲討論問題的絮語。
·秦淑芬（指著一道數學題，眉頭緊鎖）：“小米，這個三角函式公式，我怎麼代進去也算不對……”
·張小米（湊過去仔細看，然後拿起草紙，熟練地演算）：“你看，是這裏，符號弄反了。應該是這樣……明白了嗎？”
·秦淑芬（看著丈夫流暢的解題過程，眼神有些複雜）：“小米，你……你以前學習是不是特別好？這些東西，你好像都沒忘……”
·張小米（筆尖頓了一下，隨即若無其事地笑笑）：“哪有，就是瞎琢磨。來，咱們看下一道。”
歲月，就在這氤氳著墨香和希望的靜謐時光裡，悄然流淌。
其實說來，在幫張小米蒐集複習資料這件事上，吳用潛意識裏還是留了一個極其關鍵的心眼兒。
憑藉著2016年強大的網際網路資源和舊書網路，他的搜尋成果遠遠超出了張小米的請求。
他不僅找到了係統性的複習資料，更是在一個偶然的機會，從一個專售“時代記憶”的舊書網店裏，淘來了幾份泛黃的、用藍色鋼筆工整書寫的手稿。
這些手稿被賣家標註為“1980-1982年高考全科試題及詳解（手寫珍藏版）”。
起初，吳用並未完全相信。
出於謹慎，他特意又通過其他渠道，找到了那幾年官方公佈（或後來整理）的印刷體高考試題進行比對。
比對的結果讓他心頭巨震——完全吻合！不僅僅是試題，連手稿上那清晰詳盡的解題步驟和最終答案，都與標準答案別無二致！
這份手稿的價值，在那個資訊閉塞、複習資料匱乏的年代，無異於一份通往大學象牙塔的“天機秘籍”！
捧著這幾份輕飄飄卻又重如千鈞的手稿，吳用的心情變得異常複雜。
一個無比誘人的念頭不受控製地冒了出來：如果把這些東西傳給張小米，以張小米的聰明和基礎，隻需要將這些試題反覆揣摩、練習，考上好大學幾乎是板上釘釘的事情！
八十年代初的大學生，那是真正的天之驕子，是“國家幹部”的代名詞，是改變人生命運最直接、最榮耀的途徑。
然而，這個念頭僅僅是一閃而過，就被他下意識地、幾乎是本能地壓了下去。
他小心翼翼地將這幾份手稿單獨收藏起來，最終傳給張小米的，依舊是那套“正大光明”的、不含具體試題的係統複習資料。
至於當時為什麼這麼做，吳用自己也沒有立刻想明白。那更像是一種混合了多種情緒的、模糊的直覺判斷：
吳用當年可是堂堂正正憑著自己的本事，考取到的清北大學。
一種莫名的“公平”感作祟：他幫助張小米改善生活、提供物資、打通人脈，甚至提供學習方向，都覺得理所應當。
但直接將通往成功的標準答案拱手相送，彷彿越過了某種無形的界限，有種破壞“遊戲規則”甚至“命運軌跡”的不安。
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