廢話寶上幼兒園的第一天，林曉和江辰特意早起半小時，給她紮了兩個羊角辮，穿了件印著小鴨子的連衣裙。送到幼兒園門口時，林曉千叮萬囑：“寶貝，在幼兒園要乖乖聽話，不能隨便用超能力哦。”
廢話寶眨巴著和江辰一模一樣的大眼睛，似懂非懂地點頭：“媽媽，什麽是超能力呀？是像奧特曼一樣嗎？”
江辰揉了揉她的頭發：“差不多，但我們的超能力是讓別人講廢話，不能用來欺負小朋友哦。”
廢話寶似懂非懂地跑進教室，留下林曉和江辰在門口忐忑不安——他們怕女兒的超能力失控，把幼兒園變成“廢話樂園”。
事實證明，他們的擔心不是多餘的。
中午，林曉接到幼兒園老師的電話，語氣帶著哭笑不得：“林女士，您家孩子……是不是有點特別？”
原來，上午的手工課上，有個小男孩搶了廢話寶的彩紙，廢話寶小嘴一撅，心裏默唸：“讓他講廢話！”
原本凶巴巴的小男孩突然愣住，然後開始滔滔不絕：“彩紙其實有很多種顏色，紅色、黃色、藍色、綠色……紅色的彩紙可以折小紅花，黃色的可以折小鴨子，藍色的可以折小船……對了，你知道折小船的步驟嗎？首先要把彩紙對折，然後再對折，然後……”
他就這麽圍繞彩紙的顏色、用途、折紙步驟，講了二十分鍾，直到手工課結束，還意猶未盡地拉著廢話寶，想繼續講“彩紙的曆史”。
老師試圖打斷他，結果廢話寶下意識地又啟動了超能力，老師立刻切換模式：“其實手工課的意義不在於折出什麽，而在於過程。想當年我上幼兒園的時候，最喜歡的就是手工課，每次都能折出各種各樣的東西，比如紙飛機、紙青蛙、紙鶴……紙鶴要折一千隻才能許願，你知道嗎？我小時候折了五百隻，還沒來得及折完就畢業了……”
整個手工課，變成了“廢話分享會”，小朋友們聽得昏昏欲睡，隻有廢話寶一臉認真地聽著，還時不時點頭附和。
林曉趕到幼兒園時，就看到老師正拉著廢話寶，講“幼兒園午餐的正確吃法”，從米飯的咀嚼次數講到青菜的營養成分，足足講了半小時。
“對不起老師，給您添麻煩了。”林曉趕緊道歉。
廢話寶跑過來，拉著林曉的手：“媽媽，老師講的廢話好好聽，比爸爸講的還多！”
老師：“……”
江辰趕到後，夫妻倆費了好大勁才把老師從“廢話模式”中拉回來。為了彌補，他們主動提出給幼兒園做“廢話教育講座”——教小朋友們如何用廢話化解矛盾，比如有人搶玩具時，就讓對方講廢話，氣自然就消了。
沒想到，講座大獲成功。幼兒園的小朋友們都學會了“廢話技巧”，再也沒有搶玩具、打架的事情發生。每次有矛盾，大家就互相講廢話，從“奧特曼的不同形態”講到“冰淇淋的口味排名”，講著講著就和好了。
廢話寶也成了幼兒園的“小明星”，大家都願意和她玩，因為她能讓不開心的人變得開心，讓吵架的人變成好朋友。
林曉和江辰看著女兒在幼兒園裏快樂地成長，心裏既無奈又欣慰。他們沒想到，自己的超能力，竟然在幼兒園裏找到了新的用途。