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“第一，承認現實困境，我們是所年輕的大學，資源有限，排名不高，學生常感迷茫。”
“第二，要表達不甘與堅韌，我們的學生大多來自普通家庭，但都有一股不服輸的勁兒。”
“第三，大學的精神不在於已經擁有多少光芒，而在於敢向逆光處尋答案的勇氣，我們的校訓是：逆光尋真。”
“希望副歌部分要有光的意象，象征希望，要有向前走的動感，要體現從個人努力到集體力量的昇華……”
王博讀到甲方要求的最後一句，手指停在紙麵上。
“怎麼樣？”陳默問道。
王博抬起頭，眼中閃著陳默從未見過的光，那是靈感乍現的興奮。
“陳哥，”王博的聲音很輕，但每個字都清晰有力，“我好像……知道要寫什麼了。”
陳默一愣：“現在？校歌？”
“不隻是校歌。”王博放下檔案，重新抱起吉他，“是一首能回答很多問題的歌。”
他冇有再多解釋，手指已經按在了琴絃上。
前奏響起——簡單而有力的鋼琴和絃，通過吉他彈奏出來，帶著一種沉靜而堅定的力量。
陳默下意識地屏住了呼吸。
王博開口唱了。
第一句出來，陳默的背脊就挺直了。
那聲音裡有種他從未在王博身上聽到過的質感——不是《曾經的你》那種曆經滄桑的釋然，也不是《遇見》那種溫柔悵惘的期待，而是一種直麵現實的坦誠，和隱藏在坦誠下的不屈。
王博的演唱很剋製，冇有過多技巧的炫耀，隻是用最真誠的聲音，把歌詞一字一句送出來。
但正是這種剋製，讓每一個字都顯得格外有分量。
陳默有些慚愧，他對王博的第一印象不是特彆好，可能是嫉妒人家長得帥吧。
第二印象也不是特彆好，因為一起去洗手間並排放水，他偷瞄一眼隔壁的王博後，自卑了。
久久尿不出來，認為蘇筱筱那樣的資本被眼前的資本征服了。
現在看來，王博的帥和資本隻是表麵，才華纔是最重要的。
接下來，王博唱的這幾句歌詞，精準地擊中了檔案上那句“學生常感迷茫”，不是無病呻吟的迷茫，而是真實存在於每一個普通年輕人生活中的迷茫——資源有限，前路未知，無人訴說，隻能獨自承受。
但緊接著，旋律開始上揚。
王博的手指在琴絃上加重了力道。
陳默的眼睛瞪大了。
光的意象出現了。
向前走的動感出來了。
從個人承受，到勇敢向前，那種從困境中掙紮而出的力量感，撲麵而來。
然後，副歌降臨。
王博的聲音在這一刻徹底開啟，不再是之前的剋製，而是一種衝破壓抑的釋放。
陳默死死盯著王博，盯著那個坐在一堆樂譜中間，抱著吉他，閉著眼睛全心演唱的年輕人。
這幾句副歌，從個人到集體的昇華。
所有要求，所有要點，全在這裡了。
而且不是生硬的拚湊，而是渾然天成的藝術表達。
王博還在唱，聲音越發澎湃。
第二段主歌，同樣的歌詞，但情緒更深了。
那不再是單純的迷茫，而是一種在迷茫中依然選擇前行的堅定。
王博唱得幾乎是用儘全力，那不是盲目的樂觀，而是在看清現實殘酷後，依然選擇向前的勇氣。
副歌再次響起，這一次，王博的聲音裡多了層層疊疊的和聲——雖然隻有他一個人，但通過巧妙的演唱技巧，營造出了合唱般的效果。
最後一個音符落下，餘音在錄音棚裡迴盪。
王博緩緩睜開眼，額頭上已經滲出了細密的汗珠。
這首歌唱得他酣暢淋漓，也耗儘了他的力氣。
他抬起頭，看向陳默。
陳默還站在原地，呆呆地看著他，眼鏡滑到了鼻尖都忘了推。
幾秒鐘的沉默。
然後，陳默猛地衝過來，一把抓住王博的肩膀：“這歌……這歌叫什麼名字？！”
王博被他晃得頭暈：“還冇想好……”
“冇想好？”陳默聲音都變了調，“這種歌你告訴我冇想好名字？王博，你知道你剛纔唱的是什麼嗎？”
“一首……校歌？”王博試探著說。
“校歌個屁！”陳默激動得爆了粗口，“這是能上春晚的歌！這是能成為一代人記憶的歌！”
陳默鬆開他，在錄音棚裡激動地來回踱步一陣後，停下盯著王博：“你老實告訴我，這歌是不是早就寫好了？是不是你庫存裡的壓箱底寶貝？”
王博搖頭：“真是剛纔看了那份邀歌內容，突然有的靈感。”
陳默不信：“突然有的靈感能寫出這種完整度的作品？主歌副歌結構清晰，旋律記憶點強，歌詞立意深刻但又不晦澀，這至少得打磨……冇幾個星期也得幾天吧！”
“可能……”王博想了想，找了個合理的解釋，“是因為這段時間的商演經曆吧，我見到了太多普通人，聽到了太多普通人的故事。那些在建材市場聽我唱歌的農民工，那個說我讓她想起初戀的阿姨，那個在雨中不肯走的大叔……他們每個人都在尋找答案，每個人都在逆光前行。”
“這首歌，是唱給他們的，也是唱給所有還在路上的人的。”
陳默沉默了。
良久，他長長吐出一口氣，走到控製檯前坐下：“來，把剛纔的再唱一遍，我錄個de。”
“現在？”王博看了眼時間，“都幾點了。”
“那又怎麼了？”陳默已經開啟了錄音裝置，“這種靈感到來的時候，彆說飯點，就是淩晨三點也得抓住！快，趁熱打鐵！”
王博無奈，隻好重新抱起吉他。
這一次，陳默開啟了多軌錄製，不僅錄了吉他，還讓王博清唱了一軌人聲。
王博感慨，有個人幫忙真好，不像雨姬娛樂地下室那半個月，幾乎什麼都需要他動手。
錄完後，陳默戴上監聽耳機，反覆聽了三遍。
每聽一遍，他的表情就更興奮一分。
“王博，”摘下耳機後，陳預設真地說，“這首歌，不能隻作為校歌。”
王博一愣：“什麼意思？”
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